Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:сурдопедагогика.docx
X
- •Раздел I.
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 4.
- •Раздел II.
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 7.
- •Глава 8.
- •Глава 9.
- •Глава 10.
- •Раздел III.
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 7.
- •Раздел IV.
- •Особенности учебной деятельности и работоспособности ученика:
- •Раздел V.
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 4.
- •Объясните смысл понятия «научное мировоззрение».
- •Раскройте трудности формирования мировоззрения у детей с недостатками слуха.
- •В ходе педагогической практики проследите, как педагог формирует научные понятия, учит школьников осмыслять научные закономерности,
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 7.
- •Глава 8.
- •Глава 9.
- •Глава 10.
- •Раздел VI.
- •Раздел VII.
- •Раздел VIII.
- •1 Мезенцев п. А. Эстетическое восприятие.— Кишинев, 1958.— с. 67.
- •1 С у х о м л и и с к и й в. А. Избр. Пед, соч.—м., 1979.—т. 1.—с. 33.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]