
- •«Южный федеральный университет»
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Разработчик Чернобровкин Игорь Павлович, профессор, доктор философских наук, профессор кафедры конфликтологии
- •Рабочая программа дисциплины
- •Направление подготовки (специальность)
- •034000 Конфликтология Профиль подготовки
- •Квалификация (степень) выпускника
- •Рецензент Лукичёв Павел Николаевич, профессор, доктор социологических наук, профессор кафедры конфликтологии
- •1. Цели освоения и дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.3. Практические занятия (семинары)
- •4.4. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •II. V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •7.4. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •IX. Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала модуль I. Теоретико-методологические подходы этноконфликтологии
- •1. Цель учебного модуля
- •2. Содержание модуля 1
- •Тема 1. Этноконфликтология как субдисциплина.
- •Тема 2. Основные понятия этноконфликтологии.
- •Тема 3. Аналитические методы этноконфликтологии.
- •Тема 4. Прогностические методы этноконфликтологии.
- •Тема 5. Примордиализм и инструментализм.
- •Тема 6. Конструктивизм и интегральный подход.
- •Тема 7. Проблема типологии затяжных этнополитических конфликтов.
- •Тема 1. Этноконфликтология как субдисциплина.
- •Тема 2. Основные понятия этноконфликтологии.
- •Тема 3. Аналитические методы этноконфликтологии.
- •Тема 4. Прогностические методы этноконфликтологии.
- •Тема 5. Примордиализм и инструментализм.
- •Тема 6. Конструктивизм и интегральный подход.
- •Тема 7. Проблема типологии затяжных этнополитических конфликтов.
- •3.Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 1.
- •3.2.1. Цель учебного модуля
- •3.2.2. Содержание модуля
- •Тема 8. Основные типы этнополитических конфликтов.
- •Тема 9. Стратегии силового контроля этнического насилия.
- •Тема 10. Стратегия кооптации.
- •Тема 11. Манипуляция этническими идентичностями и стратегия мультикультурализма.
- •Тема12. Стратегии политического участия.
- •Тема 13. Дилеммы и выборы стратегий.
- •Тема 14. Посредничество в урегулировании этнополитического конфликта.
- •Тема 8. Основные типы этнополитических конфликтов.
- •Тема 9. Стратегии силового контроля этнического насилия.
- •Тема 10. Стратегия кооптации.
- •Тема 11. Манипуляция этническими идентичностями и стратегия мультикультурализма.
- •Тема 12. Системы политического участия.
- •Тема 13. Дилеммы и выборы стратегий.
- •Тема 14. Посредничество в урегулировании этнополитического конфликта.
- •3.3.Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 2.
- •Методические указания по подготовке эссе
Тема 11. Манипуляция этническими идентичностями и стратегия мультикультурализма.
Теоретическая дискуссия о возможностях манипуляции этническими идентичностями в современном обществе. Позиции сторонников примордиализма (П. ван ден Берг, Д. Бэртон), инструментализма( Б.Андерсон. Э. Гэллнер), конструктивизма ( Э. Хобсбаум, М. Шнайдер) и теории модернизации ( У. Альтерматт). Два вида стратегии манипуляции этническими идентичностями, принудительная и свободная этническая ассимиляция. Условия применения стратегии свободной ассимиляции в демократическом обществе. Преимущества стратегии свободной ассимиляции в противодействии этническому насилию. Ограниченность стратегии свободной этнической ассимиляции. Понятие стратегии мультикультурализма . Принципы и технологии применения стратегии мультикультурализма. Межкультурный диалог. Межэтническое местное самоуправление. Условия применимости стратегии мультикультурализма. Неэффективность стратегии мультикультурализма в этнически разделенном обществе.
Тема12. Стратегии политического участия.
Политическое участие граждан в делах государства – демократический способ распределения политической власти. Функции демократии в снижении этнической напряженности и смягчении мотивационных причин конфликта. Две управленческие стратегии политического участия. Мажоритаризм и его институты. Ограниченность мажоритарной стратегии в этнически разделенном обществе. Пропорционализм и его институты. Преимущества стратегии пропорционализма в этнически разделенном обществе. Причины хрупкости демократии в трансформирующемся обществе.
Тема 13. Дилеммы и выборы стратегий.
Проблема выбора стратегий управления затяжным этнополитическим конфликтом. Критерий эффективности выбора стратегий – адекватность стратегий типу конфликта. Стратегии прямого действия и их амбивалентные последствия . Стратегии косвенного действия. Оптимальное сочетание стратегий – гарантия межэтнического мира.
Тема 14. Посредничество в урегулировании этнополитического конфликта.
Определение посредничества как вида конфликтного управления. Основные признаки посредничества. Функции и процессуальные фазы посредничества. Отличие посредничества от нормативно-властных видов конфликтного управления. Стратегии и тактика посредничества в предотвращении и разрешении затяжного этнополитического конфликта. Рефлексивные, проблемно –поисковые и результирующие стратегии посредничества. Критерии посреднического успеха и причины неустойчивости мирных соглашений.
Модуль 2. Планы, вопросы и задания семинарских занятий
Тема 8. Основные типы этнополитических конфликтов.
Понятие защитного конфликта. Ситуация защитного конфликта – дилемма безопасности конфликтных этногрупп.
Понятие статусного конфликта и условия его возникновения. Доктринальнность статусного конфликта.
Понятие гегемонистского конфликта. Три вида конфликтных установок инициаторов гегемонистского конфликта: патернализм, принудительная культурная ассимиляция, социальное исключение этнических меньшинств.
Вигилентный конфликт –разновидность гегемонистского конфликта.
Понятие элитарного конфликта и условия его возникновения. Манипулирование массовым сознанием и пробуждение экзофобии в элитарном конфликте.
Внешнее пособничество затяжному этнополитическому конфликту.
Проблемные вопросы и задания:
Назовите характерные признаки и причины защитного конфликта.
Проанализируйте основные признаки и причины статусного конфликта.
Назовите типичные признаки и причины гегемонистского конфликта.
Приведите определение вигилантного конфликта. Назовите контексты проявления вигилантного конфликта, которые привлекают внимание конфликтологов.
Назовите основные признаки и типичные причины элитарного конфликта.
Определите основные тенденции динамики различных типов затяжных этнополитических конфликтов на начало 21 века.
( См.: Чернобровкин И.П. Этноконфликтология: Стратегии конфликтного управления. Параграфы 1.2.,1.3., 1.4.)
Задание для самостоятельной работы
Используя дополнительную и другую справочную литературу, приведите примеры трансформации:
а) защитного конфликта в статусный конфликт;
б) статусного конфликта в гегемонистский конфликт;
в) элитарного конфликта в статусный конфликт.