- •Введение в курс менеджмента
- •1. Организация и ее сущность. Организация как система.
- •2. Менеджмент организации и его сущность. Факторы успешного менеджмента организации.
- •Организация и ее сущность. Организация как система.
- •Организация как экономическая система
- •Менеджмент организации и его сущность.
- •Факторы успешного менеджмента организации.
- •Составляющие успеха
- •Тема 1. Эволюция развития менеджмента как научного направления.
- •1. Школа научного менеджмента и ее вклад в теорию и практику менеджмента
- •Школа научного менеджмента и ее вклад в теорию и практику менеджмента
- •Школа делового администрирования и ее вклад в теорию и практику менеджмента
- •12 Принципов производительности 1912 г. (перевод на рус. – 1972 г).
- •Школа человеческих отношений и ее вклад в теорию и практику менеджмента
- •Школа социальных систем, количественные методы и ситуационный подход в менеджменте
- •Количественные методы в менеджменте
- •Тема 2. Методологические основы менеджмента
- •Внешняя среда организации: состав и ее характеристики
- •Внутренняя среда организации и характеристика ее элементов
- •В зависимости от типа организации
- •В зависимости от важности достижения
- •В зависимости от периода достижения
- •Производственная структура предприятия и его подразделений
- •Производственный процесс: структура и принципы рациональной организации
- •Типы производства и их организационно-экономическая характеристика
- •Персонал
- •Основные компоненты процесса управления
- •Тема 3. Планирование деятельности организации
- •Планирование как функция управления
- •Миссия и цели организации: виды и порядок выбора Цели организации и общество
- •Социально-экономические цели и миссия организации
- •Туристическая компания
- •Прогнозирование. Сущность, виды и Методы прогнозирования
- •Виды прогнозов
- •Построение прогнозных сценариев на основе “Дерева решений”
- •Планирование деятельности организации. Виды планов.
- •Стратегическое планирование: содержание и этапы развития
- •Процесс стратегического управления
- •Разработка стратегического видения и миссии фирмы
- •Установление стратегических целей
- •Анализ привлекательности рынка при выработке стратегии организации
- •1. Анализ внутренней информации
- •2. Анализ информации из внешних источников
- •Сегментирование рынка
- •Анализ конкурентной среды при выработке стратегии организации
- •5 Типов конкурентного поведения:
- •Выявление конкурентных преимуществ при выработке стратегии
- •Цепочка ценностей (Value Chain)
- •Функциональные стратегии и тактические (текущие) планы организации
- •Календарный план работ на 2001 год
- •По плану езн на 2001 год рег. № 1.12.00п шифр темы 0600001/фэм-1к
- •Система сетевого планирования и управления (спу). Сетевые модели: правила построения.
- •Оценка продолжительности работы
- •Сетевые модели
- •Расчет параметров сетевых графиков
- •Тема 4. Построение организации и делегирование полномочий
- •Делегирование полномочий: виды и методы
- •Цепь команд в иерархической системе
- •Концепция принятия организационных полномочий (по ч. Барнарду)
- •Отсутствие ясной цели и четкой формулировки задачи.
- •Отсутствие подходящих кадров.
- •Ответственность.
- •Заблуждение, что “я сам это сделаю лучше».
- •Должностные инструкции
- •Влияние технологии на проектирование организации
- •1. Несоответствие организационной и финансовой структур
- •2. Несоответствие требований к бухгалтерской информации и информации для внутреннего учета
- •3. Рост требований к аналитической работе коммерческой службы
- •4. Выбор учетной политики и распределение накладные расходов по цфо
- •Тема 5. Мотивация
- •1. Мотивация как функция менеджмента
- •Руководство: распорядительство и координация Распорядительство – процедура доведения команд (распоряжений, приказов, и т.П.) до соответствующих исполнителей.
- •Менеджер как специалист
- •Координация – процедура согласования совместных усилий исполнителей по решению тех или иных задач.
- •Терещенко Валерий Иванович
- •10 Качеств менеджера
- •Быть всегда управляющим, а не погонщиком
- •6. Умение начальника ценить время подчиненных
- •7. Вежливое, доброжелательное отношение начальника к своим подчиненным
- •8. Умение говорить и слушать (у в.Терещенко – молчать)
- •9. Чувство юмора, умение посмеяться, оценить удачную шутку, иногда над самим собой
- •10. Интересуйся, узнай своих подчиненных
- •Мотивационные модели: их сущность и содержание
- •Содержательные теории мотивации
- •Иерархия потребностей по Маслоу
- •Процессуальные теории мотивации
- •Тема 6. Регулирование и контроль
- •Сущность и роль функции контроля в управлении организацией. Этапы процессов контроля и регулирования.
- •Виды контроля (предварительный, текущий и заключительный контроль)
- •По этапам контроля
- •По полноте охвата
- •Сущность статистических методов контроля
- •Содержание:
- •Тема 7. Коммуникации в управлении организацией
- •1. Коммуникации в управлении организацией: сущность, виды и пути улучшения
- •Виды коммуникаций
- •Феномены, связанные с процессом коммуникации
- •Трудности в развитии коммуникации и пути улучшения системы коммуникации Трудности в развитии
- •Пути улучшения системы коммуникации
- •Управленческое регулирование:
- •Совершенствование системы обратной связи:
- •Внедрение современных информационных технологий
- •Тема 8. Принятие управленческих решений
- •2. Процедура принятия рационального решения. Факторы, влияющие на процесс принятия решения.
- •Управленческие решения как связующий процесс. Классификация управленческих решений.
- •Необходимые элементы в принятии решений:
- •По степени воздействия на будущее
- •По виду лпр
- •По степени определенности ситуации
- •Процедура принятия рационального решения. Факторы, влияющие на процесс принятия решения. Этапы принятия рациональных решений
- •Этап 2. Формулировка критериев и ограничений
- •Этап 3. Определение альтернатив
Этап 2. Формулировка критериев и ограничений
Содержание этапа:
Критерии – показатели (количественные и качественные), по которым оцениваются альтернативы. Определяются целями, которые преследует ЛПР при принятии решения. Например, повышение производительности, рост прибыли и т.п.
Ограничения – условия решения проблемы, обеспечивающие его реалистичность. Определяются внутренними и внешними факторами, которые необходимо учитывать при принятии решения. Например, ресурсные ограничения (ограничения на потребление материалов, трудовых или финансовых ресурсов и т.п.), правовые ограничения (хозяйственное и налоговое законодательство и т.п.).
В реальной ситуации критериев может быть несколько. В этом случае проблема является многокритериальной, а критерии могут являться противоречивыми. В частности, достижение наилучшего решения по одному из критериев, ведет к ухудшению других.
Пример:
Среди требований потребителей к товарам можно выделить
новизна и высокий технический уровень товара
высокое качество, надежность, простота в эксплуатации
высокий уровень послепродажного обслуживания и объем услуг, предлагаемых продавцом товара
рациональное соотношение цены товара и эффекта от его использования.
Методы решения многокритериальных задач
Ранжирование критериев путем их упорядочения по мере возрастания (убывания) их важности. Например, отбор товара по первому, наиболее важному критерию, и, если их несколько, отбор товара по второму критерию и т.д.
Компромиссы (взвешивание критериев). Оценка степени важности каждого критерия задается в форме некоторой функции с весовыми коэффициентами
где
- значение i-го
критерия;
- весовой коэффициент важности i-го
критерия.
Ограничения на критерии. Все критерии, кроме одного, выводятся из состава критериев и включаются в состав ограничений. Задача сводится к однокритериальной. Например, вместо критерия минимизации цены товара вводится ограничение типа “цена товара не более 10 тыс. руб.”, или “производительность системы не менее 1 млн. операций в сек.” и т.п.
Этап 3. Определение альтернатив
Альтернатива – любое допустимое решение проблемы, удовлетворяющее заданным ограничениям. Если нет альтернативы, то не существует проблемы, поскольку решение единственное. Поиск альтернатив для сложных управленческих проблем требует применения специальных методов. Например, метод мозгового штурма (мозговой атаки).
Этап 4. Оценка альтернатив.
Процедура сопоставления каждой альтернативе соответствующего критерия.
Этап 5. Выбор наилучшей альтернативы.
Выбор наилучшего решения проблемы, которому соответствует экстремум заданного критерия (или совокупности критериев).
Полученная в процессе подготовки решения разнообразная информация должна быть упорядочена в форме, удобной для проведения процедуры выбора наилучшей альтернативы. Для этого целесообразно провести структурирование решаемой проблемы и классифицировать ее тип.
Содержание:
Сущность основных типов моделей принятия решений
Различия в методах выбора наилучшей альтернативы производится на основе следующих факторов:
наличие (или отсутствие) гипотез о развитии ситуации (S)
количество целей или критериев (А)
индивидуальный или групповой выбор (I)
В соответствии с этой классификацией можно выделить следующие типы задач принятия решений:
Задачи типа I (individual):
Одна ситуация
Одна цель (критерий)
Индивидуальный выбор.
Пример. Выбор варианта технологии, производства товара и сбыта товара. Каждая из альтернативных вариантов технологии получает получить известный объем продаж. Цель – максимальный объем продаж.
S |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
… |
|
Где S – ситуация; ,… - варианты решения (альтернативы); ,… - значения функции предпочтения ЛПР по достижению цели.
Методы измерения функции предпочтения:
В квалиметрии (раздел прикладной математики, изучающий вопросы измерения качественных характеристик) используются три типа шкал, которые широко применяются в социально-экономических исследованиях.
Шкала наименований (классификации) используется для классификации объектов по определенному признаку (его наличие или отсутствие) и приписыванию ему численных значений. Пример – штриховой код потребительского товара, которым определяется:
страна происхождения товара (изготовитель или продавец)
предприятие-изготовитель
наименование товара, его потребительские свойства, размеры, масса, цвет
Шкала порядка (ранговая, ординарная) характеризуется установлением порядка величины, т.е. категориями “больше-меньше”, “выше-ниже” и т.п. Шкала более информативна, но не допускает проведения арифметических операций (неметрическая шкала)
Метрические (количественные) шкалы обладают единицей измерения. Шкала интервалов обладает всеми свойствами шкал наименований и порядка, а также позволяет проводить операции сложения и вычитания над шкальными значениями признаков. Метрические шкалы могут иметь точку абсолютного нуля, т.е. точку, в которой рассматриваемый признак исчезает.
Для рассматриваемого примера функция предпочтения ЛПР может быть представлена как порядковых шкалах, так и в количественных. В последнем случае она определяет степень достижения цели. Например, доход от реализации при разных вариантах технологии.
Задачи типа IA: многокритериальные задачи.
S |
|
… |
|
|
|
… |
|
… |
… |
… |
… |
|
|
… |
|
где S – ситуация; ,… - варианты решения (альтернативы); 1,… k - значения функции предпочтения ЛПР по достижению цели. Методы решения многокритериальных задачи рассмотрены выше.
3. Задачи типа IS.
A |
|
… |
|
|
|
… |
|
… |
… |
… |
… |
|
|
… |
|
где S1…Sn – прогнозируемые ситуация; p1 … pn – вероятности возникновения прогнозируемых ситуаций (могут равняться единице); ,… - варианты решения (альтернативы); 1,… n - значения функции предпочтения ЛПР по достижению цели.
Наличие альтернативных ситуаций Sj порождает неопределенность в выборе оптимального решения.
Существуют следующие пути устранения неопределенности:
Для каждой отдельно взятой ситуации определяются оптимальные решения. В этом случае, если возникает ситуация Sj, принимается решение Yo (Sj). Например, при возникновении пожара действует инструкция о противопожарной безопасности.
В случае, когда решение должно быть принято до получения информации о том, какая же в действительности ситуация будет иметь место, например, решение о разработке нового продукта при неопределенности рыночной конъюнктуры.
Выбор решения зависит от принятой стратегии действий ЛПР и выбранного критерия оптимальности.
Пример:
Предположим,
что в будущем возможно возникновение
одной из трех ситуаций S1…S3.
Каждая из этих ситуаций может произойти
с определенной вероятностью p1…p3.
При возникновении любой из ситуаций
возможно принятие решения по выбору
одной из трех возможных альтернатив
y1...y3.
Каждой комбинации “ситуация –
альтернатива” соответствует значение
функции предпочтения
.
Требуется выбрать наилучшую альтернативу из трех возможных y1...y3, при которой функция предпочтения имеет наибольшее значение.
Численные значения данной проблемы представлены в табл. 1.
Таблица 1.
|
|
|
|
|
0,5 |
0,3 |
0,2 |
|
2 |
2 |
3 |
|
3 |
1 |
3 |
|
1 |
4 |
2 |
Для решения подобной проблемы могут использоваться следующие стратегии выбора решения.
Три вида стратегии:
Осторожная (пессимистическая) стратегия – основана на расчете на наихудшую ситуацию. Критерий пессимизма не требует знаний вероятности ситуации (Pj). Часто эти вероятности являются неизвестными. Если функция предпочтения ЛПР измерена так, что наилучшему значению альтернативы соответствует большее число, то Yo определяется как
на множестве ситуаций
|
|
|
|
|
|
0,5 |
0,3 |
0,2 |
|
|
2 |
2 |
3 |
2 |
|
3 |
1 |
3 |
1 |
|
1 |
4 |
2 |
1 |
Ход решения (принцип гарантированного минимума):
определяется по каждой альтернативе определяется минимальное значение функции предпочтения на множестве ситуаций
среди множества альтернатив выбирается такая, которой соответствует максимальное значение :
Оптимистическая стратегия основана на расчете на наилучший вариант решения
|
|
|
|
|
0,5 |
0,3 |
0,2 |
|
2 |
2 |
3 |
|
3 |
1 |
3 |
|
1 |
4 |
2 |
Ход решения:
среди множества альтернатив выбирается такая, которой соответствует максимальное значение :
Рациональная стратегия рассчитана на средние условия. Критерий максимума среднего выигрыша требует знания коэффициента важности решения, который определяется как средний выигрыш, полученный при каждом решении по всем ситуациям.
При измерении предпочтений в интервальных шкалах средний выигрыш каждого решений вычисляется как математическое ожидание выигрыша
где - вероятность j-й ситуации; - значение функции предпочтения, оценивающее i-е решение при решении j-й ситуации.
|
|
|
|
|
|
0,5 |
0,3 |
0,2 |
|
|
1,0 (2*0,5) |
0,6 (2*0,3) |
0,6 (3*0,2) |
2,2 |
|
1,5 (3*0,5) |
0,3 (1*0,3) |
0,6 (3*0,2) |
2,4 |
|
0,5 (1*0,5) |
1,2 (4*0,3) |
0,4 (2*0,2) |
2,1 |
Среди множества альтернатив выбирается такая, которой соответствует максимальное значение :
4. Задачи типа ISA.
S1…Sn – прогнозируемые ситуации; p1…pn – вероятности возникновения прогнозируемых ситуаций; A1/b1 …Ak/bk – цели (критерии) и оценки их приоритетности; Y1…Ym – альтернативы; Fijl – значения функции предпочтения
|
|
… |
|
||||
|
… |
|
… |
|
… |
|
|
|
|
… |
|
… |
|
… |
|
… |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
|
|
… |
|
… |
|
… |
|
Задачи и методы принятия решений
(Поспелов ГС, Ириков ВА Программно-целевое планирование и управление. М, Сов.радио, 1976)
Методы |
Задачи |
||||||||
Распределения и назначения |
Управления запасами |
Замены и ремонта оборудования |
Массового обслуживания |
Упорядочения и согласования |
Проектирование сетей и выбор маршрутов |
Задачи поиска |
Задачи состязаний, переговоров |
Имитационные модели и деловые игры |
|
Линейное программирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нелинейное программирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дискретное программирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Динамическое программирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стохастическое программирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дифференциальные уравнения. Принцип максимума Портрягина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория массового обслуживания. Марковские случайные процессы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория игр и статистические решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория графов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория распознавания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория расписаний и комбинаторная математика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория автоматов и математическая логика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория знаковых систем (семиотика) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание:
