
- •1.Строение клетки.
- •2. Химический состав клетки.
- •4. Виды деления клеток.
- •5. Общее строение животной клетки.
- •6. Обмен белков и углеводов, значение обмена.
- •7. Обмен веществ и энергии, возрастные особенности.
- •8. Пища – источник питательных веществ и энергии в организме. Состав пищевых продуктов, их энергетическая ценность.
- •10. Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства мышц. Основные группы мышц.
- •11. Состав, строение, виды костей, способы их соединений. Возраст. Особенности формирования скелета.
- •12.Опорно-двигательная система. Скелет, его функции и возрастные особенности у детей.
- •13.Нарушение осанки и профилактика.
- •14. Органы дыхания, их особенности у детей дошкольного возраста.
- •15. Значение дыхания. Строение легких. Газообмен в легких и тканях.
- •16.Типы тканей организма человека. Эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.
- •17. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Глотание.
- •18.Регуляция процессов пищеварения. Возрастные особенности и функции органов пищеварения.
- •19. Кровеносная система. Кровеносные сосуды, их виды и функции. Два круга кровообращения.
- •20. Состав и функции крови. Клетки крови.
- •21. Иммунитет, виды иммунитета.
- •22. Сердце, его строение и работа. Возрастные особенности.
- •23. Кожа, ее строение и функции.
- •24. Выделительная система. Строение и функции. Особенности у детей.
- •25. Нервная система, ее значение и общий план строения. Основные свойства нервной системы.
- •26.Особенности высшей нервной деятельности человека. Учение о двух сигнальных системах.
- •27. Строение нейронов, виды нейронов. Нервы и нервные волокна. Нервные центры.
- •28. Рефлекс и рефлексная дуга. Классификация рефлексов.
- •29. Условные рефлексы, условия необходимые для их образования, механизм образования условных рефлексов. Значение условных рефлексов.
- •30. Безусловное и условное торможение, его значение и классификация. Гигиена нервной системы.
- •31. Формирование высшей нервной деятельности у дошкольников.
- •32. Спинной мозг, его развитие, строение и функции.
- •33. Головной мозг, его развитие. Отделы головного мозга. Строение и функции.
- •34. Развитие, строение и функции полушарий головного мозга. Кора больших полушарий.
- •36. Зрительный анализатор. Анатомия, физиология и гигиена зрения.
- •37. Слуховой анализатор, его строение и функции. Особенности детского слухового анализатора.
- •38. Гигиена зрения и слуха.
- •39. Внутренняя среда организма. Гомеостаз и его значение.
- •40. Динамический стереотип. Образование динамических стереотипов в процессе воспитания и обучения детей.
- •41. Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста.
- •42. Гигиена физического и умственного труда.
- •43. Утомление и переутомление у детей. Его профилактика.
- •44. Железы внутренней секреции. Особенности эндокринной системы у детей.
- •45. Онтогенез человека.
- •46. Сущность оплодотворения.
- •47. Эмбриональный период онтогенеза.
- •49. Факторы, влияющие на здоровье детей.
21. Иммунитет, виды иммунитета.
Иммунитет – особое свойство живых организмов оказываться невосприимчивыми действию проникших в них инфекционных и других высокомолекулярных органических агентов. Иммунной системы, как таковой, у человека нет. Иммунная система объединяет органы и ткани, в которых образуются или функционируют клетки участвующие в образовании иммунитета. Существует центральная (красный костный мозг) и тимус (или вилочковая железа).
• Красный костный мозг основной кроветворный орган. У человека образуются лейкоциты.
• Тимус. В корковом веществе этой железы происходит дифференциация лейкоцитов. Они становятся Т-лимфоцитами и перемещаются в периферическую часть иммунной системы.
• Селезенка – располагается в левом подреберье, паренхимной ткани этого органа происходит окончательная дифференцировка Т-лимфоцитов, а также здесь происходит разложение старых эритроцитов.
• Лимфатические узлы. Именно здесь лимфоциты контактируют с микроорганизмами и вирусами, уничтожают их, приобретают способность распознавать и запоминать их антигены.
Впервые о защитных свойствах организма сказал Мечников, поэтому фагоцитарная теория иммунитета русская.
Виды иммунитета: врожденный и приобретенный. Приобретенный иммунитет делится на естественный и искусственный, те в свою очередь делятся на активные и пассивные.
• Врожденный иммунитет является наследственным признаком, видовым.
• Приобретенный:
Естественный (активный) вырабатывается у человека в процессе перенесенного заболевания (корь, коклюш), в крови после этого вырабатываются защитные вещества антитела, на всю жизнь
Естественный (пассивный) иммунитет обеспечивается передачей от матери к плоду (через плаценту) или ребенку (в большей степени- через молозиво, в меньшей - через молоко) антител против самых опасных детских болезней- скарлатины, дифтерии, кори и т.п.
Искусственный (активный) иммунитет возникает после прививки (введение в организм вакцины, содержащей убитые или ослабленные болезнетворные микробы или вирусы).
Искусственный (пассивный) иммунитет, создающийся путем введения в организм человека сыворотки, содержащей готовые антитела, но они действуют не больше месяца.
22. Сердце, его строение и работа. Возрастные особенности.
Сердце – мышечный орган, который расположен в грудной клетке, ассиметрично с серединной линией тела. 2/3 находится слева, а 1/3 справа. Вес сердца взрослого человека 330 г у мужчин, и 280 г у женщин. Максимальная длина сердца 14-15 см, а наибольшая ширина 8-11 см.
Строение: Снаружи сердце покрыто плотной соединительной тканью, которая образует около сердечную сумку (перикард). Между сердцем и сумкой есть полость, которая заполнена жидкостью, она уменьшает трение во время работы сердца. Сердечная мышца состоит из трех слоев: наружный – экзокард, средний – миокард, внутренний – эндокард. Внутри сердце полое. В середине сердца есть продольная мышечная перегородка, которая делит его на две половины – левую и правую. В верхней части сердца также есть перегородка, в которой есть отверстия, закрытые створчатыми клапанами. В правой половине – трехстворчатый клапан, а в левой половине – двухстворчатый. Перегородка делит сердце на четыре камеры: в верхней половине сердца два предсердия, а в нижней – два желудочка. Клапаны всегда открываются в стороны из предсердия в желудочки, этому способствуют сухожильные нити, которые прикреплены к их створкам. Клапаны в сердце есть и между сердцем и сосудами, отходящими от него. Эти клапаны называются полулунными или кармашковыми. Они работают в сторону тока крови из сердца в сосуды. Эти клапаны всегда открываются, и поэтому, ток
крови в организме идет из предсердия в желудочки, и из желудочков в сосуды.
Работа сердца: сердце работает ритмично всю жизнь, но не все его отделы сокращаются одновременно. Сначала сокращается предсердие. Их сокращение длится 0,1 секунду. Затем они расслабляются и сокращаются стенки желудочков. Их сокращение длится 0,3 секунды. Затем 0,4 секунды вся сердечная мышца расслаблена. Сокращения следуют одно за другим: 60-70 раз в минуту.
Работа сердца находится под контролем нервной системы и гормонов - гуморальная регуляция. Для сердца характерна автоматия. В правом предсердии сердца есть 2 крупных нервных узла, которые связаны между собой и связаны тонкими нервами с другими отделами сердца. Эти узлы способны к самовозбуждению, которое по нервам передается на другие отделы сердца заставляя их сокращаться. Кровь выбрасывается из сердца в легочную артерию, а из левого желудочка в аорту. Давление крови 150-160 мл ртутного столба.
Возрастные особенности.
К моменту рождения ребенка его сердце уже имеет четырехкамерную структуру, однако между двумя предсердиями еще имеется отверстие, характерное для кровообращения плода, которое зарастает в первые месяцы жизни. У новорожденных и детей грудного возраста сердце располагается высоко и лежит поперечно. Переход сердца из поперечного положения в косое начинается в конце первого года жизни.
От рождения и до 16 лет сердце человека увеличивается более чем в 10 раз. Рост сердца в длину идет быстрее, чем в ширину (длина удваивается к 5 - 6 годам, а ширина - к 8 - 10 годам). Утолщаются волокна сердечной мышцы. В этот же период изменяется внутренняя структура волокон; становится хорошо заметна их поперечная исчерченность. Наиболее интенсивный прирост наблюдается на первом году жизни и в период от 13 до 16 лет.
С возрастом функции сердца начинают замедляться, так как процесс старения снижает силу сердечной мышцы. Таким образом, частота сердечных сокращений (количество ударов сердца в минуту) и мощность перекачивания крови снижаются.