- •1.Строение клетки.
- •2. Химический состав клетки.
- •4. Виды деления клеток.
- •5. Общее строение животной клетки.
- •6. Обмен белков и углеводов, значение обмена.
- •7. Обмен веществ и энергии, возрастные особенности.
- •8. Пища – источник питательных веществ и энергии в организме. Состав пищевых продуктов, их энергетическая ценность.
- •10. Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства мышц. Основные группы мышц.
- •11. Состав, строение, виды костей, способы их соединений. Возраст. Особенности формирования скелета.
- •12.Опорно-двигательная система. Скелет, его функции и возрастные особенности у детей.
- •13.Нарушение осанки и профилактика.
- •14. Органы дыхания, их особенности у детей дошкольного возраста.
- •15. Значение дыхания. Строение легких. Газообмен в легких и тканях.
- •16.Типы тканей организма человека. Эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.
- •17. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Глотание.
- •18.Регуляция процессов пищеварения. Возрастные особенности и функции органов пищеварения.
- •19. Кровеносная система. Кровеносные сосуды, их виды и функции. Два круга кровообращения.
- •20. Состав и функции крови. Клетки крови.
- •21. Иммунитет, виды иммунитета.
- •22. Сердце, его строение и работа. Возрастные особенности.
- •23. Кожа, ее строение и функции.
- •24. Выделительная система. Строение и функции. Особенности у детей.
- •25. Нервная система, ее значение и общий план строения. Основные свойства нервной системы.
- •26.Особенности высшей нервной деятельности человека. Учение о двух сигнальных системах.
- •27. Строение нейронов, виды нейронов. Нервы и нервные волокна. Нервные центры.
- •28. Рефлекс и рефлексная дуга. Классификация рефлексов.
- •29. Условные рефлексы, условия необходимые для их образования, механизм образования условных рефлексов. Значение условных рефлексов.
- •30. Безусловное и условное торможение, его значение и классификация. Гигиена нервной системы.
- •31. Формирование высшей нервной деятельности у дошкольников.
- •32. Спинной мозг, его развитие, строение и функции.
- •33. Головной мозг, его развитие. Отделы головного мозга. Строение и функции.
- •34. Развитие, строение и функции полушарий головного мозга. Кора больших полушарий.
- •36. Зрительный анализатор. Анатомия, физиология и гигиена зрения.
- •37. Слуховой анализатор, его строение и функции. Особенности детского слухового анализатора.
- •38. Гигиена зрения и слуха.
- •39. Внутренняя среда организма. Гомеостаз и его значение.
- •40. Динамический стереотип. Образование динамических стереотипов в процессе воспитания и обучения детей.
- •41. Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста.
- •42. Гигиена физического и умственного труда.
- •43. Утомление и переутомление у детей. Его профилактика.
- •44. Железы внутренней секреции. Особенности эндокринной системы у детей.
- •45. Онтогенез человека.
- •46. Сущность оплодотворения.
- •47. Эмбриональный период онтогенеза.
- •49. Факторы, влияющие на здоровье детей.
17. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Глотание.
Пищеварение – сложный процесс механической и химической переработки пищи, до веществ пригодных к всасыванию и участию в обмене веществ. При этом белки распадаются до аминокислот, углеводы до моносахаров, жиры до глицерина.
Строение пищеварительной системы: ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкий кишечник, толстый кишечник + пищеварительные железы: слюнные, печень, желчный пузырь, поджелудочная, желудочные и кишечные.
• Печень – самая большая железа нашего тела. Ее вес, примерно 1,5 кг. Она состоит из особой поринивной ткани, образующей дольки, между которыми находятся желчные протоки, кровеносные сосуды и нервные окончания. Печень вырабатывает желчь постоянно.
• Желчь – жидкость грязно-желтого цвета, очень горькая на вкус из-за желчных кислот. Основная функция желчи – эмульгирование жиров.
• Желчный пузырь – объемом 150 – 200 мл, имеет протоки, по которым желчь поступает в 12-перстную кишку, когда там есть пища. Из-под желудочной железы в кишку поступают ферменты с поджелудочным соком, который действует на все органические вещества, таким образом в кишке заканчивается процесс расщепления веществ.
• Тонкий кишечник – продолжается и имеет в длину от 3 до 5 м. Изнутри стенки кишечника выстланы ворсистым эпителием (в эпителии 10 тысяч ворсинок, длина каждой 1 см). Переваренный раствор питательных веществ движется по тонкому кишечнику с ворсинки на ворсинку и так как в каждой ворсинке есть кровеносный сосуд, то мере продвижения питательные вещества попадают в кровь. Этот процесс называется пристеночным всасыванием. Всасывание в кровь происходит: аминокислот или моносахаров, жирные кислоты сначала попадают в лимфу, переходят в дренаж лимфатических узлов и только затем попадают в кровь.
• Толстый кишечник – образован тремя кишками: толстой, ободочной и прямой. Его длина примерно 1,5 м.
Пищеварение в полости рта: в ротовой полости происходит механическая и химическая обработка пищи. Механическая обработка заключается в измельчении пищи, смачивании ее слюной и формировании пищевого комка. Химическая обработка происходит за счет ферментов, содержащихся в слюне. Поскольку пища обычно недолго остается во рту, здесь пищеварение лишь начинается, а пищеварительный эффект слюны проявляется в основном в желудке.
Глотание: рефлекторный акт, при помощи которого пища переводится из ротовой полости в желудок. Глотание возникает в результате раздражения чувствительных нервных окончаний тройничного, гортанных и языкоглоточного нервов. Акт глотания состоит из трех фаз: произвольной, непроизвольной и непроизвольной (медленной).
• Первая фаза находится под влиянием коры головного мозга. В эту фазу происходит передвижение пищевого комка за передние небные дужки. Этот акт произвольный и происходит благодаря импульсам, идущим к глотательному аппарату из коры головного мозга.
• Вторая фаза - непроизвольная. Она протекает очень быстро. Пищевой комок проходит через глотку и достигает начальной части пищевода. Эта фаза акта глотания представляет собой врожденный (безусловный) рефлекс; если человеку находящемуся в бессознательном состоянии, например во время наркоза, ввести за зев комок пищи или жидкости, то произойдет акт глотания.
• Третья фаза, тоже непроизвольная, протекает длительно. В течение этой фазы пищевой комок проходит по пищеводу до желудка.
