З.Д.Попова, и.А. Стернин проблема слова как единицы лексической системы языка

§ 1. Слово как единица системы языка

Слово является объектом изучения в словообразовании. На основе одного и того же корня от одного слова образуют­ся ряды других слов (рыба — рыбный — рыбак — рыбац­кий — рыболов — рыболовецкий). Слова могут образовы­вать группировки и на основе общего аффикса, если они вы­ражают одно и то же словообразовательное значение (рыб­ный, сырный, хлебный, сахарный, молочный, мучной и т.д.— все эти прилагательные имеют суффикс -н- и обозначают от­ношение к предмету, названному корнем). Такие группиров­ки слов дают словообразовательные гнезда и типы, которые являются элементами словообразовательной системы языка. В сфере словообразования слово интересует исследователя только как звено в цепи однотипных слов.

Учение о частях речи также имеет дело со словом. Здесь оно выступает как минимальная составляющая части речи, как элемент, входящий в класс наименований предметов или признаков, действий или их признаков и т.д. По принадлеж­ности к части речи слово входит по множество группировок, называемых грамматическими категориями.

Рыба, стена, плита, страна, рука — категория существи­тельных женского рода.

Рыба, ребенок, стрекоза, козел — категория одушевлен­ных существительных ед. числа им. падежа.

Рыба, плыла, холодная, первая — категория женского рода.

Рыба, паровоз, бочка, танк — категория имен существительных.

В учении о частях речи слово рассматривается не как единичная сущность, а как представитель той или иной грамматической категории. В лексикологии слово выступает как индивидуальная сущность, с особым значением, в конкретных связях с явлениями реальной действительности и другими словами.

Слово по значению может быть соотнесено с разными элементами реальности. Например:

Рыба. 1. Живущее в воде и дышащее жабрами позвоночное животное с конечностями в виде плавников и с кожей, покрытой чешуей. 2. Вялый, бесстрастный человек (разг.).

На основе своего индивидуального значения слово вклю­чается в обширные ряды и большие группировки.

Рыба, лягушка, малек, головастик, кит — обитатели во­доемов.

Рыба, — карась, щука, ерш, пескарь, сельдь, треска — род и видовые наименования.

Рыба, птица, зверь — животные.

Рыба, птица, зверь, человек — одушевленные существа.

Рыба, рыбак, снасти, сети, сейнер, улов, промысел, рыболовецкая артель — тематическая группа «рыбный промы­сел».

Рыба, плавать, жабры, плавники, вода, ручей, вильнуть, хвост — набор слов, наиболее часто встречающихся в речи по соседству, и многие другие.

Рыбы, раки, реки — сходство слов по тематической бли­зости и по звучанию.

В лексикологии слово рассматривается и со стороны его звучания: какова судьба этого звучания, как оно сложилось, с каких пор существует, для чего и как использовалось и ис­пользуется.

Таким образом, одно и то же слово рассматривается не­сколькими отделами языкознания, и все-таки нет уверенности, что выяснены все его связи, учтены все ряды, в которые оно входит.

Слово — основная единица языковой системы и потому оно изучается с разных сторон. В нашем пособии слово будет рассматриваться только как объект лексикологии, как индивидуальная сущность, как имя некоторой объективной реалии.