Какие механизмы социальной перцепции отражены в следующих высказываниях?

Обычно мы любой успех воспринимаем как наш собственный, а любую неудачу – как следствие системы.

Т. Питерс

Мы ленивы и нелюбопытны.

А. Пушкин

Наша народная память незаботлива и неблагодарна.

П. Вяземский

Русские не знают чувства меры. Им всегда мало.

Р. Роллан

Чем тяжелее наказанье, тем милее господа.

А. Некрасов

По себе людей не судят.

Пословица

Женщины целуют женщин на прощанье. Мужчины целуют женщин на прощанье. Но мужчины не целуют на прощание мужчин.

Д. Майерс

* * *

Какой механизм социальной перцепции иллюстрирует данный отрывок из художественного произведения?

…В своем отношении к окружающим Вронский руководствовался определенными эталонами. В его Петербургском мире все люди разделялись на два совершенно противоположные сорта. Один низкий сорт: пошлые, глупые и главное, смешные, которые веруют в то, что одному мужу нужно жить с одной женой, с которою он обвенчан, что девушке надо быть невинною, женщине стыдливой, мужчине мужественным, выдержанным, что надо воспитывать детей, зарабатывать свой хлеб, платить долги – и разные тому подобные глупости. Это был сорт людей старомодных и смешных. Но был другой сорт людей, настоящих, к которому он сам принадлежал, которым надо главное быть элегантным, красивым, великодушным, смелым, веселым, отдаваться всякой страсти не краснея, и над всем остальным смеяться…

Л. Толстой. Анна Каренина

* * *

Прокомментируйте высказывания:

Чтобы раскрыть свою индивидуальность, человеку надо вступить в общение с другими людьми. Но именно для того, чтобы вступить в общение с другими людьми, свою индивидуальность следует ограничить.

П. Таранов

Отворачивание глаз на мгновение может служить вполне надежным симптомом, что ваше предложение пришлось не по вкусу данному лицу, и вас ожидает отказ.

У. Джемс

Я, например, люблю землянику со сливками, а рыба почему-то предпочитает червяков. Вот почему, когда я иду на рыбалку, я думаю не о том, что люблю я, а о том, что любит рыба.

Д. Карнеги

* * *

Какие из аргументов более убедительны и почему?

1. Это говорила моя тетя.

2. Я узнал это от нашего начальника.

3. Было по первой программе.

4. Современная наука утверждает, что камни чувствуют.

* * *

О какой закономерности общения идет речь в данном высказывании:

Граница моей персоны проходит где-то в 30 дюймах от моего носа, – говорил известный полководец.

* * *

Дайте психологический комментарий следующим ситуациям:

Тесси оглядела переполненный людьми пляж и расстелила свое полотенце в метре от симпатичного молодого мужчины.

* * *

Джейн собрала свои длинные светлые волосы в тугой узел на затылке, надела одолженный у матери строгий костюм в тонкую полоску и бабушкины туфли, сложила папки с документами в отцовский портфель и отправилась на собеседование.

Глава 2. Социальная психология личности

§1. Проблема личности в социальной психологии

К проблеме личности, как известно, обращаются практически все общественные науки (философия, этика, педагогика, социология и др.), рассматривая ее в тех или иных аспектах. Эта проблема является классической и для психологической науки.

Вопросы, касающиеся личности, изучаются всеми отраслями психологии, причем каждая отрасль имеет свою специфическую область исследования. Имеется такая область и у социальной психологии. Однако определить ее не так просто. Это связано, по меньшей мере, с двумя обстоятельствами: с комплексным характером социальной психологии как дисциплины, возникшей на стыке социологии и общей психологии, и чрезвычайной неоднозначностью подходов к личности в русле самой общей психологии. Поэтому для того чтобы выявить суть социально-психологического подхода к личности, необходимо отделить его как от собственно социологического подхода, так и от общепсихологического.

В отечественной социологии личность рассматривается как «представитель определенной социальной группы, как продукт общественных отношений и выразитель этих отношений; как «социальный тип, обезличенная, деиндивидуализированная, деперсонифицированная личность» [2, с. 271]. Правда, в социологический анализ часто включаются и некоторые другие проблемы (например, проблема социализации), но этот факт следует рассматривать, скорее, как своеобразный «пережиток прошлого», когда социальная психология еще не занималась этими вопросами.

Гораздо сложнее соотношение проблематики личности в общей и социальной психологии. Это связано, прежде всего, с дискуссионностью проблемы личности в системе общепсихологического знания. Так, в отечественной психологии существует, по меньшей мере, семь весьма авторитетных научных подходов к исследованию личности (Б. Г. Ананьева, К. А. Абульхановой-Славской, В. Н. Мясищева, А. Н. Леонтьева, К. К. Платонова, Д. Н. Узнадзе). Ряд исследовательских подходов к личности разработан и зарубежными учеными (социогенетический, биогенетический, психогенетический). Кроме этого, не существует и однозначного определения предмета социальной психологии, о чем подробно рассказывалось в первой главе.

Исходя из этого, логичным представляется следующий путь определения специфического социально-психологического подхода к личности. Он предполагает четкую ориентацию, во-первых, на конкретное понимание предмета социально-психологической науки в целом, во-вторых, на определенное общепсихологическое понимание личности. Этот путь убедительно аргументирован и описан Г. М. Андреевой: «Если исходить из понимания предмета социальной психологии как науки, изучающей закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп и понимания личности, предложенного А. Н. Леонтьевым (личность – условие и продукт деятельности), то социально-психологическую проблематику личности можно представить следующим образом. Социальная психология не исследует специально вопроса о социальной обусловленности личности, так как он решается всей психологической наукой (прежде всего общей психологией). Социальная психология пользуется определением личности, которое дает общая психология и выясняет, каким образом, в каких конкретных группах личность усваивает социальные влияния и с другой стороны, каким образом и в каких группах личность реализует свою социальную сущность [2, с. 271]. Отличие данного подхода от социологического автор видит в том, что социально-типические черты личности не просто выявляются (социологический подход), а обосновываются, что предполагает исследование механизмов их формирования. При этом особое внимание уделяется изучению микросреды, в которой процесс этого формирования осуществляется.

Таким образом, можно сказать, что для социальной психологии главным ориентиром в исследовании личности являются отношения личности с группой

и результат этих отношений. Данный ориентир позволяет очертить круг проблем личности, имеющих социально-психологическую сущность. Прежде всего, к ним следует отнести традиционные вопросы социальной психологии личности, касающиеся социализации и социальной установки. Эти вопросы имеют довольно длительную историю развития (относительно истории развития социальной психологии личности в целом).

Наряду с классическими проблемами социализации и социальной установки современную социальную психологию интересуют и более «молодые» проблемы, в частности проблема социально-психологических качеств личности, социальной идентичности, я-концепции. Несмотря на «скромный» исторический опыт (особенно в отечественной психологии) данные вопросы уже приобрели статус «законных» проблем социальной психологии личности и активно обсуждаются на страницах социально-психологических изданий.

Рассмотрим основные социально-психологические проблемы личности.