1.9.. Работаем с документами.

1.9.1. Определите автора и название книги.

«Каблуки сомкнуты, подколенки стянуты; солдат стоит стрел­кой : четвертого вижу, пятого не вижу... Береги пулю три дня, а иногда на целую кампанию, как негде взять. Стреляй редко, да метко. Штыком коли крепко. Пуля обмишулится, штык не обмишулит­ся: пуля — дура, штык — молодец... Ломи через засеки, бросай плетни через волчьи ямы, быстро беги, прыгай через палисады, бросай фашины, спускайся в ров, ставь лестницы... Лети через стену на вал, скалывай на валу, вытягивай линию, караул к поро­ховым погребам, отворяй вороты коннице... Неприятель бежит в город, его пушки обороти по нем, стреляй сильно в улицы, бомбар­дируй живо».

1.9.2. Определите название данного учреждения, сделайте вывод о судьбе большинства проектов и предложений, приведите не менее двух аргументов, объясняющих такой результат.

«В июле 1767 г. в Москву съехалось около 500 представителей с I мест, среди членов нового учреждения было 29 представителей от правительственных учреждений, 142 — от уездных дворянских со­браний, 22 — от украинского дворянства и офицерства, 42 — от однодворцев, 44 — от казачества, 29 от различных групп государственных крестьян, 209 — от городов, 54 — от инородцев. На засе­даниях общей и частных комиссий обсуждались самые различ­ные проблемы: крепостного права, прав и обязанностей сословий, земельной собственности, управления. Екатерина II почти всегда присутствовала в зале, перечитывала протоколы заседаний, ана­лизировала предложения и споры».

1.9.3. Определите название и год появления документа, имя его автора.

«...Мы с удовольствием нашим видим, и всяк истинный сын отечества своего признать должен, что последовали неисчестные пользы: истреблена грубость в нерадивых о пользе общей, переме­нилось невежество в здравый рассудок, полезное знание и при­лежность к службе умножила в военном деле искусных и храбрых генералов, в гражданских и политических делах поставила сведу­щих и годных людей к делу. Одним словом заключить: благород­ные мысли вкоренили в сердце всех истинных в России патриотов беспредельною к нам верность и любовь, великое усердие и отмен­ную к службе нашей ревность. А потому и не находим мы той необ­ходимости в принуждении к службе, которая до сего времени по­требна была. И тако мы, в рассуждении помянутых обстоятельств I по данной нам от всевышнего власти, из высочайшей нашей импе-раторской милости, отныне впредь на вечные времена и в потом­ственные роды жалуем всему российскому благородному дворян­ству вольность и свободу, кои могут службу продолжать как в нашей империи, так и в протчих европейских союзных нам державах».

1.10.1. Найдите ошибки в описании военной реформы Петра I (со­ставьте правильный вариант текста). «Крестьянская конница с походными дворовыми людьми и пол­ки русского строя, заведенные предшественниками Петра, были им преобразованы в нерегулярную армию, которая впоследствии продолжительной войны само собою стала постоянной, к ней при­бавились два армейских полка... Преображенский, Семёновский. Дворянское войско после мятежа 1698 г. было уничтожено. Пре­жний порядок комплектования — общий рекрутский набор — за­менен на вербовку охотников, простиравшуюся на неслуживые классы общества, не исключая безместных детей духовенства и сверхштатных причетчиков. В этой сословной армии дворянство, за исключением доли, поступавшей на гражданскую службу, получило значение офицерского запаса... в конце царствования Петра в нере­гулярных полках числилось до 212 тыс. человек, в регулярном вой­ске, состоявшем преимущественно из казаков — до 110 тыс. человек. При том создана была новая вооруженная сила — артиллерия.

1.10.2. Найдите ошибки в тексте (составьте правильный вариант текста).

В 1704 году на Дону восстала старшина во главе с Иваном Булавиным. Поводом к восстанию послужила экспедиция князя Долгоногого, который прибыл на Дон отыскивать беглых госу­дарственных посадских людей и возвращать их в казну. Тем са­мым нарушалось установленное издавна правило «Воздух Дона делает человека свободным». Попутно князь жег крестьянские станицы, принимавшие беглых людей. Донской голытьбе не по­нравились такие действия правительственных войск, но они боя­лись царской мести и не участвовали в восстании. Домовитые ка­заки напали на отряд Долгоногого и перебили его. Но среди самих казаков не было единства. Часть голытьбы была против Булавина и изгнала его со сторонниками с Дона. Булавинцы ушли в Запо­рожскую сечь и оттуда присылали «подмётные письма». На сле­дующий год они вернулись на Дон, но распри продолжались. Часть казаков вступила в заговор против Булавина, и вскоре он был убит. Последствиями булавинского восстания стали массовое истреб­ление казачества карательными силами, утрата войсковым кру­гом права выбирать войскового атамана, сохранение самостоя­тельности Войска Донского.

1.10.3. Вставьте пропущенные слова:

ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ ПЕТРАОн обыкновенно вставал и летом, и зимою в... (четыре, восемь, одиннадцать) часа(-ов) и, не одеваясь, в холстинном камзоле и ночном колпаке садился к письменному столу и занимался:..............>..........(набрасывал проекты указов, закусывал, плотничал, пересматривал переводы, правил выходящий номер газеты).В это время к нему являлись......(министры, дьяки, приказчики) с докладами. Затем он, наскоро позавтракав, отправлялся в ...... —.....>.........(Сенат, коллегии, закусочную, корабельные мастерс­кие). После обеда, который у него занимал ......(много, немного) времени, ложился отдохнуть на полтора-два часа. После сна .....(гу­лял по Петербургу, снова занимался делами). Обычно он собственноручно писал указы и письма, выслушивал бумаги, составленные по сделанным.....(поутру, с вечера) замечаниям. Любимыми заня­тиями его в минуты отдыха были.....(работа на токарном станке, игра в шахматы, посещение храмов, охота и рыбная ловля).