- •1. Введение 4
- •II. Описание семинарских и практических занятий 7
- •1. Введение
- •II. Описание семинарских и практических занятий раздел 1. Организационно-методический Тема 1.1. Социологическое исследование как отрасль социологической науки (2 час.)
- •Домашнее задание
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 1.2. Программа социологического исследования: разделы и требования к ее построению (4 час.)
- •Домашнее задание
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •Тема 1.3. Концептуальная и операциональная модели объекта и предмета социологического исследования (2 час.)
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •Тема 1.4. Гипотезы социологического исследования (2 час.)
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •Тема 1.5. Измерение в социологическом исследовании1. Тема 1.6. Выборка в социологическом исследовании (4 час.)
- •Литература
- •Раздел 2. Методика, техника и процедура в социологическом исследовании Тема 2.1. Количественный и качественный подход к сбору социологической информации (4 час.)
- •Домашнее задание
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2.2. Качественные исследования: виды, этапы проведения (4 час.)
- •Домашнее задание
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2.3. Анализ документов (2 час.)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2.4. Метод опроса (4 час.)
- •Домашнее задание
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2.5. Анкетирование в социологическом исследовании (6 час.)
- •Домашнее задание
- •Литература
- •Тема 2.6. Почтовый, прессовый, телефонный, факсовый, электронный, социометрический, экспертный опросы в социологическом исследовании (4 час.)
- •Домашнее задание
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2.7. Метод интервью в социологическом исследовании.
- •Домашнее задание
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2.8. Метод наблюдения (4 час.)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2.9. Социальный эксперимент (2 час.)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Раздел 3. Анализ и обработка данных в социологии и представление результатов Тема 3.1. Обработка и анализ эмпирических данных (24 час.)
- •Тема 3.3. Подготовка и представление научного отчета (10 час.). Теоретическое занятие (2 час.)
- •Литература
Тема 2.7. Метод интервью в социологическом исследовании.
1. Интервью: преимущества и недостатки метода. Трудности применения интервью в социологическом исследовании. Подготовка и подбор интервьюеров. «Эффект интервьюера».
2. Подходы ученых к классификации интервью (доклад по точкам зрения ученых).
3. Стандартизированное (формализованное) и нестандартизированное (неформализованное) интервью: сущность метода, требования к процедуре и инструментарию. Преимущества и недостатки стандартизированного интервью.
4. Специфика ролей интервьюера и респондента, подбор интервьюеров и их обучение.
5.Биографическое интервью как разновидность полуформализированного интервью. Суть метода. Познавательные возможности и ограничения биографического метода.
6. Метод фокус-групп: история возникновения и применения метода, сущность метода, типы решаемых задач, достоинства и недостатки метода, процедура и инструментарий. Основные техники отбора респондентов. Планирование фокус-группы.
7. Функции и качества модератора, профессиональные требования к модератору. Стратегии поведения модератора на разных этапах работы фокус-группы. Этапы проведения фокус-группы.
Домашнее задание
1. К вопросу 3 сделать дополнительные сообщения по статьям Бурлацкой М.Г., Бутенко И. А., Веселковой Н.В.,
2. К вопросу 4 сделать дополнительные сообщения. Источники: статьи Масловой О.М., О.А. Воронковой, Матовской А.В., Мягкова А.Ю., Журавлевой И.В. и др.
3. К вопросу 5 сделать дополнительное сообщение по статье Журавлева В.Ф.
4. К вопросу 5 сделать дополнительные сообщения. Источники: Белановский С.А., Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В., Мельникова О.Т.
5. В письменном виде все подготовленные материалы сдать преподавателю.
Контрольные вопросы
1. В чем заключается отличие интервью от обычной беседы?
2. Знаете ли Вы транзитивную схему опроса?
3. В чем заключается достоинства и недостатки интервью?
4. Какие виды интервью Вы знаете?
5. В чем заключается суть формализованного интервью?
6. Чем полуформализованное интервью отличается от формализованного интервью?
7. Каковы особенности свободного интервью?
8. Как Вы можете пояснить термин «фокус-группа»?
9. В чем заключается суть метода фокусированного интервью?
10. Какие требования предъявляются к подготовке интервьюеров?
Литература
Белановский С.А. Глубокое интервью. - М., 2001.
Белановский С.А. Метод фокус-групп. - М., 2001.
Бурлацкая М.Г. Стандартизированное интервью: Проблемы организации //Социс. – 1997. – № 10.
Бутенко И.А. Стандартизированное интервью и новые технологии //Социс. – 1997. – № 11.
Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования (учебное пособие). М.,1997.
Веселкова Н.В. Полуформализованное интервью // Социологический журнал. - 1994.- № 3.
Девятко И. Ф. Методы социологического исследования.— 4-е изд. – М., 2006.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методология и методика социологического исследования. – М., 2009.
Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // 1993-1994.- № 34.
Иванов М.А. Беседа как метод исследования // Социологические исследования. - 1989.- № 4.
Квале С. Исследовательское интервью. — М., 2003.
Маслова О.М. Мир интервьюера: по данным формализованного и свободного интервью// Социология: 4М. – 2000. - № 12.
Матовская А.В.. Выявление ошибок интервьюеров: откровения нарративов // Социология: 4М. – 2006. - № 22.
Мельникова О.Т. Методики и техники фокус-группового исследования Социология: 4М. – 2007. - № 24.
Мягков А.Ю., Журавлева И.В. Эффект ожиданий интервьюера в персональном интервью // Социологический журнал. – 2004. - №3/4.
Мягков А.Ю., Журавлева И.В. Эффект интервьюера: опыт количественной оценки в персональном интервью // Социология: 4М. – 2005. - № 21.
Погосян Г.А. Метод интервью и достоверность социологической информации.- Ереван, 1985.
Рогозин Д. М. Когнитивный анализ опросного инструмента. М., 2002
Штейнберг И., Шанин Т., Ковалев Е., Левинсон А. Качественные методы. Полевые социологические исследования. – СПб, 2009.