Итоговые контрольные работы

НАЧАЛО ТЕКСТА «Итоговые контрольные работы»

Уважаемые студенты!

Современная действительность характеризуется стилистическим упадком, который связан с общей интеллектуальной и языковой деградацией общества. Только филолог способен возродить общее языковое и стилистическое чутье нации, а потому каждый из Вас обязан (для допуска к экзамену / зачету) выполнить две контрольные работы, что послужит несомненному прогрессу Вашего профессионального и личностного бытия.

Ваши стилистические «страдания» должны привести к демонстрации всех необходимых навыков и умений для сдачи экзамена (зачета) по стилистике. Выбирается один из вариантов в выполнении работы. Выбор варианта обусловлен Вашими личными пристрастиями и интересами.

Контрольная работа № 1 «Лингво-стилистический анализ текста»

ВАРИАНТ 1 (классический). Для анализа выбирается любой текст, который кажется Вам очень интересным / «тупым» / смешным / нелепым / классным / идеальным и т. д. (выбери или продолжи). Помните, что выбор текста характеризует Вас как языковую личность! Да и личность как таковую… Далее текст анализируется по предложенному ниже плану. Кто не знает, о чем идет речь, тому на экзамен (зачет) ходить не стоит. Разве только если поболтать… Но тогда это будет стилистически ошибочным. Почему?

ВАРИАНТ 2 (дерзкий). Для анализа выбирается текст «Итоговые контрольные работы», который Вы сейчас имеете честь читать. Данный текст также анализируется по предложенному ниже плану.

Контрольная работа № 2 «Литературное редактирование материалов средств массовой коммуникации»

ВАРИАНТ 1 (классический). Обложитесь местными газетами. Чем менее известна газета, тем больше материала для Вас. Можно взять предвыборные материалы, поскольку нередко они (но не надо обобщать, господа!) создаются стилистически «мутируемыми» людьми (не потому, что они неграмотные, а потому, что их не учили - или они не учились? - стилистике). Считайте, что основное Вы уже сделали. Далее – пара пустяков: найти все речевые и стилистические ошибки и недочеты (достаточно одного-двух примеров). Обязательно (!) везде указывается название периодического издания, номер, число, месяц, год. Без данных подробностей работа не проверяется.

ВАРИАНТ 2 (ленивый). Выбираете одну небольшую местную газету или местную вкладку к центральному изданию (четыре полосы или два разворота) и проводите литературное редактирование всего номера с использованием корректурных знаков. Далее анализируете частотность ошибок по всем языковым уровням. Даете рекомендации редактору газеты по повышению языковой и стилистической грамотности. Газета прилагается к контрольной работе.

ВАРИАНТ 3 (соревновательный). В данном случае разворачивается стилистическая «борьба» с компьютерным редактором. Сканируйте две полосы (разворот) одной из местных газет, предварительно сделав редакторский анализ самостоятельно. Сравните стилистический анализ, сделанный Вами и компьютерным редактором. Сколько раз и в каких случаях ошибся компьютер? Какие ошибки не видит компьютерный редактор? Сделайте вывод о целесообразности использования компьютера в литературном редактировании текстов. Газета с Вашей редактурой прилагается к контрольной работе.

ВАРИАНТ 4 (посредственный). Вы открыли газету и видите, что ничего не видите. Это значит, что Ваша стилистическая грамотность оставляет желать лучшего. Читайте дальше и больше! Все бесполезно: стилистических ошибок в Вашей газете нет. Это, конечно, не так, но контрольную-то сдавать надо! Тогда выписывайте по 5 (пять) примеров на каждую известную вам речевую ошибку и стилистический недочет из стилистических пособий и справочников с указанием источника (обязательно!) Вашего примера (автор, название, место и год издания, страница). Без данных подробностей работа не проверяется.

ВАРИАНТ 5 (дерзкий). Отредактируйте текст «Итоговые контрольные работы», который Вы сейчас имеете честь читать. Выберите необходимый вид правки, обоснуйте свой выбор.

Дорогие коллеги!

После проделанного труда Вы, безусловно, можете именоваться «коллегами»! Помните, что всякий труд заслуживает вознаграждения, но размеры вознаграждения бывают различны. Вознаграждение для всех: допуск к экзамену (зачету) и успешная карьера! Вознаграждение не для всех: «автомат» и блестящая карьера!

КОНЕЦ ТЕКСТА «Итоговые контрольные работы»