
- •Оглавление Стилистика текста
- •Часть I включает разделы:
- •Часть II включает:
- •Список основной литературы Стилистика
- •Литературное редактирование
- •Тема 17 Понятие «текст» в современной лингвистике. Основные категории текста. Типология текстов
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1) Что такое «Сент-Йорре»? Препарат разработан учеными одной из ведущих лабораторий Франции. Это высокоэффективная формула потери веса.
- •Спрашивайте в аптеках
- •2) Открой карту
- •Живи с драйвом
- •3) Жизнь прекрасна
- •4) Семь пятниц для счастья! семь пятниц
- •5) Новинка!
- •Тема 18 Информационная и семантическая структура текста
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 19 Структурно-синтаксическая организация текста
- •Список литературы
- •З адания для самостоятельной работы
- •Тема 20
- •Поэзия и проза как две художественные системы
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Структура текста
- •Тема 21 Текст как система и структура. Интерпретация текста
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Для справок: Понятие интерпретации
- •Тема 22 Интертекстуальность. «Чужое слово» в тексте: стилизация, сказ, пародия
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Для справок: Понятие интертекстуальность
- •Тема 23 Методы и приемы лингво-стилистического анализа текста
- •Методы и приемы лингво-стилистического анализа текста:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Итоговые контрольные работы
- •Контрольная работа № 1 «Лингво-стилистический анализ текста»
- •Контрольная работа № 2 «Литературное редактирование материалов средств массовой коммуникации»
- •Приблизительный перечень экзаменационных (проверочных) вопросов по курсу «стилистика»
- •Список литературы для собеседования
- •1. Возможный план анализа художественного текста
- •IV. Лингвистические причины множественности и ограниченности интерпретаций данного текста.
- •V. Вывод об особенностях идиостиля данного текста.
- •3. Возможный вариант анализа стилистических средств художественного текста (уровневый анализ)11 Паяц-Петрушка
- •Трещоткой; он –
- •Высоко!
- •[6] Меня же, дрожащего, покрытого смертной испариной, продолжают
- •Графика
- •Фонетика
- •[6] Дрожащего, покрытого смертной испариной, продолжают;
- •Лексика и семантика
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Курий крик –
- •Вскинутый – высоко!
- •Продолжают
- •4. Возможный вариант фоносемантического анализа (о. Мандельштам «Невыразимая печаль …»)12
- •5. Возможный вариант анализа языка научной прозы 13 текст 1
- •Стилистические особенности и жанровая природа текста
- •Особенности структурной организации текста
- •Стилистические приемы и их роль в выполнении коммуникативных установок автора
- •Текст 2
- •Метаязык описания и причины его выбора. Сочетание информативности и образности
- •6. Возможный вариант анализа языка художественной прозы 14
- •Стилистические особенности и жанровая природа текста
- •Особенности структурной композиции текста
- •Стилистические приемы и их роль в выполнении художественного замысла автора
- •8. Лингвистические знаки интертекстуальных взаимодействий 16 Интертекст и тропы
- •Модели лингвистической и маркированной интертекстуальности
- •1. Цитата, соотносимая с предикативной единицей:
- •2. Цитата, соотносимая со словосочетанием или лексемой (отдельным словом):
- •3. Лексико-парадигматический вариант:
- •3А. Синонимы и гипонимы
- •3. Лексико-парадигматический вариант:
- •3Б. Противопоставления и корреляты
Оглавление Стилистика текста
Тема 17. Понятие «текст» в современной лингвистике. Основные
категории текста. Типология текстов ……………………………….
Тема 18. Информационная и семантическая структура текста ……
Тема 19. Структурно-синтаксическая организация текста ………
Тема 20. Основные свойства и категории художественного
текста. Поэзия и проза как две художественные системы ……….
Тема 21. Текст как система и структура. Интерпретация текста ..
Тема 22. Интертекстуальность. «Чужое слово» в тексте:
стилизация, сказ, пародия ………………………………………..
Тема 23. Методы и приемы лингво-стилистического анализа текста
Итоговые контрольные работы
Контрольная работа № 1 «Лингво-стилистический анализ текста» …..
Контрольная работа № 2 «Литературное редактирование
материалов средств массовой коммуникации» …………………………
Приблизительный перечень экзаменационных (проверочных)
вопросов по курсу «Стилистика» ………………………………………
Список литературы для собеседования ………………………………….
Приложения
1. Возможный план анализа художественного текста ……………….
2. Возможный план анализа текста в функционально-
стилистическом аспекте ……………………………..
3. Возможный вариант анализа стилистических средств художественного
текста (уровневый анализ): А. Белый «Паяц Петрушка» ……………….
4. Возможный вариант фоносемантического анализа: О. Мандельштам
«Невыразимая печаль …» ……………………………………………….
5. Возможный вариант анализа языка научной прозы:
фрагмент лекции физика-астронома Л. Колодного ……………………..
О. Мандельштам «Литературный стиль Дарвина» ……………………..
6. Возможный вариант анализа языка художественной прозы:
фрагмент романа Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» ……….
7. Возможный вариант анализа интертекстуальных взаимодействий:
В. Ерофеев "Москва - Петушки" (фрагменты исследований) ………
8. Лингвистические знаки интертекстуальных взаимодействий:
Интертекст и тропы …………………………………………………………..
Модели лингвистической и маркированной интертекстуальности
(А. С. Пушкин “Памятник”) …………………………………………….
Курс стилистики русского языка и лингво-стилистического анализа текста направлен на получение общего представления о стилистической системе русского языка в различных аспектах: коммуникативном, нормативном, функциональном, текстовом.
Основными задачами курса являются:
изучение теоретических основ русской стилистики, знакомство с актуальными проблемами современной стилистической науки и использование знаний основ стилистической теории при изучении современного языкового материала;
совершенствование стилистической грамотности студентов, развитие их языкового вкуса, формирование навыков в практическом использовании стилистических знаний, в том числе и при литературном редактировании текстов.
Предметом изучения данной дисциплины являются
понятие стиль и система стилей современного русского языка;
стилистические возможности единиц разных языковых уровней;
текст как объект стилистики;
литературное редактирование; его цели и задачи;
основные языковые и стилистические проблемы текстов, функционирующих в современном дискурсе.
Программа изучения дисциплины должна обеспечить приобретение знаний, умений и навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом. В результате изучения курса студент должен:
знать систему стилей современного русского языка;
уметь определять основные стилистические приемы на всех языковых уровнях;
иметь представление о семантических и структурных характеристиках текста;
иметь навыки лингво-стилистического анализа текстов различных функциональных стилей;
знать основы литературного редактирования;
освоить основные методы и приемы литературного редактирования.
Курс стилистики русского языка обобщает знания, полученные студентами в процессе изучения таких дисциплин, как «Общее языкознание», «Введение в литературоведение», «Лексикология», «Современный русский литературный язык», «Анализ текста», поскольку проецирует их, прежде всего, на речевую коммуникативную практику.
Структура пособия. В пособии условно выделены разделы, которые отражают основные направления современных стилистических исследований: общие вопросы теории стилистики; функциональная стилистика; стилистика языковых ресурсов; стилистика текста; методы и приемы лингво-стилистического анализа текста.
Настоящее учебное пособие состоит из двух частей: