- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематический план: распределение часов курса по темам и видам работ
- •3. Модуль 1: специфика нарративного подхода в современной психологии
- •3.1. Программа лекционного курса
- •3.2. Рекомендованная литература
- •3.3. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов
- •1. Самостоятельная работа по теме 2: «Нарративная перспектива изучения личности: опыт, память, идентичность»
- •2. Самостоятельная работа по теме 4: «Нарративная перспектива изучения личности: опыт, память, идентичность»
- •3.4. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.5. Тестовые задания, обеспечивающие возможность самоконтроля.
- •4. Модуль 2: процедура сбора и первичной обработки нарративных данных
- •4.1. Программа лекционного курса
- •4.2. Рекомендованная литература
- •4.3. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов
- •6. Самостоятельная работа по теме 8 «Первичная обработка нарративных данных».
- •4.4. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •5.3. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов
- •1. Самостоятельная работа по теме 9: Выделение и анализ нарративной схемы (в рамках темы «Синтагматический анализ нарратива)
- •2. Самостоятельная работа по теме 11: Психопоэтика
- •3. Самостоятельная работа по теме 13: «Коммуникативное пространство нарратива и повествовательные инстанции».
- •5.4. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •4.5. Проектное задание к модулю
- •6. Контрольные вопросы
- •7. Глоссарий
- •8.Раздаточный материал и наглядные пособия
- •1. Наглядные пособия:
- •1.1. Содержание и последовательность операций в количественном и качественном исследовании (по Семеновой)
- •1.2. Перевод теоретических постулатов в практические принципы при организации качественного исследования
- •1.3. Критерии для определения жанровой принадлежности историй (по к. Мюррею)
- •1.4. Система труд (Транскрибирование устного дискурса) по Макарову
4.5. Проектное задание к модулю
Контрольное практическое задание: Нарративный анализ «рассказа о себе» или «истории жизни»
Проведите нарративное интервью и проанализируйте полученные данные при помощи метода анализа нарратива. После завершения транскрибирования, проанализируйте «я-нарратив», используя одну из известных вам стратегией анализа. Это может быть кодирование, выяснение тематической упорядоченности и связности истории (здесь полезна теория Страусс и Корбин). Можете сделать акцент на формальном анализе нарратива, выделив нарративную схему, проанализировав тепморальную специфику истории, её жанровые свойства, коммуникативное пространство. А можете остановить свой выбор на стратегическом анализе «я-нарратива», в центре которого находится изучение процесса конструирования идентичности и опыта рассказчика по ходу рассказывания истории (подробнее об этой форме анализа вы можете прочесть в методическом пособии к практикуму).
6. Контрольные вопросы
Качественные методы и постнеклассическая парадигма в науках о человеке.
Качественные и количественные методы: сравнительный анализ.
Разновидности качественных методов: общая характеристика.
Нарративная психология: возможности и перспективы психологического изучения историй.
Проблемы и трудности использования методов анализа текста в психологическом исследовании.
Когнитивистский и конструкционистский подходы в нарративной психологии.
Понятие Я-нарратива. Нарратив и идентичность.
История жизни как объект нарративно-психологического исследования.
Нарративная схема У. Лабова. Структура рассказа.
Персонаж и функция в формальном анализе В. Проппа.
Понятие психопоэтики. Нарративные модусы К. Мюррея.
Коммуникативное пространство нарратива. Понятие повествовательной инстанции.
Стратегии выявления персональных темпоральных структур в нарративном анализе.
Концепция хронотопа М. Бахтина и перспективы психологического анализа хронотопа.
Понятие формульной литературы и возможности его использования в анализе Я-нарративов.
Когерентность и проблема достоверности нарративного знания. Виды когерентности.
Формальный подход к анализу Я-нарративов (Дж. Брунер).
Стратегический подход к анализу Я-нарративов (К. Рисман).
Нарративный анализ письменных историй. Проблемы психологического источниковедения.
Нарративное интервью: принципы и стратегии проведения.
Фазы нарративного интервью.
Транскрибирование текста. Основные принципы и проблемы
7. Глоссарий
Биографическое интервью (Семенова) – разновидность полуструктурированого интервью, тематические блоки которого соответствуют последовательности жизненных циклов индивида.
Воплощение в сюжет (Уайт) – эффект, возникающий вследствие того, что персональный или социальный опыт обретает сюжетную форму.
Время или темпоральная структура в повествовании (разработано Бенвенистом, Рикером, Кермоудом, Вайнрихом) – комплекс временных стратегий, поставленных на службу времени. Фиксирует соотношение времени реальной жизни, феноменологического переживания времени, системы глагольных времен, игр со временем.
Жанр (Шкловский) – форма понимания.
Идентификация – для социальных конструкционистов – временная, ситуативная версия идентичности, которая возникает в ходе локального социального взаимодействия и является производной от позиции, занятой в ходе этого взаимодействия. Для представителей рецептивной эстетики – самоотождествление читателя с литературными персонажами, его переживание вымышленного мира художественного произведения как конкретно-жизненного.
Индекс (Барт) – признаки, позволяющие раскрыть характер персонажа, его эмоциональное состояние, обрисовать атмосферу, в которой совершается действие.
Интеллигибельность – критерий эффективности и рассказа, и нарративных форм производства знания. Подразумевает меру понятности, прояснения ситуации для аудитории.
Качественное исследование (Семенова) – исследование, где результаты получен не путем статистических процедур или другими методами математического подсчета, а путем раскрытия смыслов и интерпретации номинальных ответов, выражающих субъективную ценность данного предмета с точки зрения самого субъекта. Цели такого исследования состоят в понимании и интерпретации субъективного аспекта персонального и социального опыта.
Кодирование – процесс соотнесения текстовых данных с более общим понятием путем присвоения им обобщенного краткого названия (кода).
Контекст (Семенова) – набор характеристик, которые уточняют условия существования данного феномена, подлежащего изучению, т.е. локализуют события или процессы в пространстве и времени. Контекст представляет собой набор особых условий, в рамках которых происходят описываемые события или действия.
Когерентность – связность и понятность высказываний в нарративе, выступающая критерием его эффективности и субститутом истинности. Постмодернистский психолог Нельсон Гудман писал, что «в случае анализа нарративов более правдивыми оказываются те версии, которые поддерживают элементы в большей когерентности».
Комедия как жанр Я-нарратива (Мюррей) – относительно устойчивый набор формальных правил и конвенций повествования, который позволяет описывать рассказываемые события в терминах победы человека над миром через гармонизацию противоборствующих сил. Акцент на социальности и способах улаживания конфликтов.
Ландшафт действия и ландшафт сознания (Греймас) – система координат, которая позволяет выявить уровень, на котором разворачиваются события для рассказчика.
Лейтмотивное интервью – полуструктурированное интервью, построенное на отслеживании одного аспекта жизнедеятельности на протяжении всей жизни индивида.
Модальность повествования (Женетт) – фиксирует момент подробности изложения событий, характер информирования о них.
Нарратив - «разновидность организационных форм, выраженных в форме истории» (Полкинхорн). «Кто-то рассказывает кому-то, что что-то произошло» (Б.Х. Смит). Последовательное и связное изложение событий, развивающихся во времени от начала через кульминацию к развязке.
Нарративная полировка (Спенс) – психологический эффект рассказывания историй – возможность придать своему опыту форму, тем самым, сделав его связным, правдоподобным и непротиворечивым.
Нарративная идентичность (Рикер) – идентичность, которая возникает по ходу рассказывания.
Нарративное интервью – метод, построенный на побуждении собеседника к рассказыванию и последующем анализе повествовательного материала. Предполагается, что в ходе свободного рассказывания в памяти рассказчика всплывают наиболее значимые для него на данный момент эпизоды. Это позволяет выявлять смыслообразующие моменты биографического повествования.
Нарративное разделение (Мюррей) – процесс удержание жизненных событий и обстоятельств в нарративе для того, чтобы сделать их доступными восприятию.
Осевое кодирование (Страусс) – ряд процедур, позволяющих реструктурировать данные, полученные в ходе открытого кодирования в терминах причинно-следственных связей. Для этого используется парадигма кодирования (имеющая структурные сходства с нарративной схемой): условия, контекст, стратегии действия/взаимодействия и следствия.
Открытое кодирование (Страусс) – процесс разбивки, сравнения, концептуализации и категоризации данных.
Персонаж Я-нарратива (Мюррей) – эффект самопрезентации, перформативно показанной на глазах других.
Персонажи – субъекты действия в повествовании. Варианты их классификации дали Пропп, Бремон, Тодоров.
Порядок сюжета (формалисты) – последовательность, в которой слушатель/читатель узнает о сюжете.
Последовательность (Бремон) – группа ядерных функций, которая фиксирует логику совершения действий тех или иных персонажей.
Прогрессивный и регрессивный Я-нарратив (Джерджен) – описание жизни в терминах успеха или провала.
Рассказ и рассказывание (Мишлер) - разделение введенное для того, чтобы подчеркнуть приоритеты анализа Я-нарратива. Анализировать рассказ означает изучать события, к которым отсылает язык. Анализировать рассказывание означает выявлять специфические для рассказчика стратегические выборы, осуществляемые исходя из тех позиций, которыми наделяются участники коммуникации.
Рассказанный мир (Кэтрин Юнг) – область жизни, находящая свое воплощение в рассказах.
Роль в нарративе (Бремон) – возможность позиций, занимаемых вероятными персонажами. В таком случае сюжет интерпретируется как упорядочивание ролей.
Романс как жанр Я-нарратива (Мюррей) - относительно устойчивый набор формальных правил и конвенций повествования, который позволяет описывать рассказываемые события в терминах абстрактной победы добра и зла. Акцент на отдельном герое.
Самоавторизация (Епстон) – возможность обретения контроля над историями, формирующими идентичность рассказчика. Процесс гармонизации соотношения повествовательных инстанций.
Сюжет (формалисты)– способ объединения и подачи событий в ходе повествования; то, как о событиях было рассказано в тексте.
Точка зрения (Джеймс, Успенский) – «источник, направление и угол падения света, который одновременно освещает субъекта и улавливает его черты». Угол зрения, под которым излагаются события и переживания.
Транскрипт – более-менее формализованная запись устной речи.
Фабула (формалисты) – последовательность событий в действительности.
Фокализация (Ж. Женетт) – позиция персонажа, на которую настроено повествование. При этом не обязательно, чтобы повествование велось от лица этого персонажа. Виды фокалицазий: нулевая (вездесущий автор), внешняя (персонажи изображены только извне), внутренняя (повествование глазами персонажа).
Формула (Кавелти) – комбинация или синтез специфических культурных конвенций с более универсальной формулой или архетипом.
Формульная история (Кавелти) – повествование, организованное в соответствии с актуальными для массовой культуры конвенциями с использованием традиционных типов сюжета, образов и мотивов. Характеристик формульных историй – высокая степень стандартизации, эскапизм, развлекательность.
Функция (Барт) – повествовательная единица или единица сюжета, связанная с другими е элементами. Различают основные (ядерные) и вспомогательные (катализаторы) функции.
Функция (Пропп) – поступок действующего лица, определяемый с точки зрения его значимости для хода действия.
Хронотоп (Бахтин) – единство пространственно-временных отношений в тексте, имеющее эмоционально-ценностную окраску и оказывающее влияние на возможное развитие сюжета.
Я-нарратив (Джерджен) – рассказанная версия идентичности