8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

В качестве современных педагогических технологий магистранты должны использовать дискуссионные лекции, кейс-стадии.

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов на педагогической практике

Во время прохождения практики магистрант самостоятельно обязан:

на подготовительном этапе изучить дополнительную литературу по методам преподавания: провести выбор темы занятий на основе изучения учебных планов студентов и учебных программ дисциплин; согласовать с научным руководителем тему, место и время проведения занятий;

на учебно-методическом этапе на основе изучения материалов дисциплины магистерской программы, а также дополнительных источников подготовить план и текст лекции, презентационные материалы в виде слайдов в программе Power Point; видео- или аудиоматериалы; подготовить план семинарского занятия и необходимые для его проведения материалы – кейсы, вопросы для обсуждения, задачи; определить виды самостоятельной работы студентов и подготовить задания; сформировать банк контрольно-измерительных материалов – тесты, задачи, микрокейсы.

на учебном этапе провести лекцию; провести семинарское задание; выполнить контроль знаний студентов;

на заключительном этапе оформить проект отчета; обсудить и подписать отчет научным руководителем практики, сдать отчет на кафедру.

Отчет по педагогической практике включает следующие разделы:

1. вводная часть, где обосновываются цели и задачи занятий по выбранной теме;

2. текст лекции и иллюстративный материал;

2. описание семинарского занятия;

3. контрольно-измерительные материалы;

4. методические указания к самостоятельной работе студентов.

8. Форма промежуточной аттестации педагогической практики

Для обеспечения качества прохождения данной практики проводятся следующие виды контроля:

на подготовительном этапе магистрант предоставляет научному руководителю выбранную тему занятий;

на учебно-методическом этапе магистрант предоставляет научному руководителю тексты все необходимые для проведения занятий материалы;

на учебном этапе магистрант проводит занятия в присутствии научного руководителя; для оценки качества проведения занятий проводится анкетирование студентов.

на заключительном этапе магистрант оформляет проект общего отчета по практике, обсуждает отчет с научным руководителем, в случае замечаний исправляет их, подписывает отчет научным руководителем и сдает на кафедру для регистрации не позднее последней даты прохождения практики.

Форма промежуточной аттестации по данной практике – зачет.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики

Для подготовки к прохождению данной практики магистрант должен использовать предложенную в изучаемых дисциплинах основную литературу, самостоятельно найти дополнительную литературу по маркетингу в сфере услуг, использовать Интернет ресурсы в виде сайтов организации и конкурентов, дополнительных информационных порталов.

В качестве учебного обеспечения педагогических технологий предлагается следующая литература:

1. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: учеб. пособие/ С.Д. Смирнов – М.: Академия, 2003.

2. Парамонова Т.Н. Маркетинг: активные методы обучения: Учебное пособие/ Т.Н. Парамонова, А.О. Блинов, Е.Н. Шереметьева, Г.В. Погодина.- М.: КНОРУС, 2007.

3. Педагогика: учебник / под ред. П.И. Пидкасистого – М.: Педагогическое общество России, 2004.

4. Сборник учебных кейсов: Изменение внешней среды и развитие компаний/ Под ред. И.В. Гладких, Ю. В. Федотова – СПб.: Издательский Дом С.Петерб. гос. ун-та, 2004.

5. Таюрский А.И. Педагогические методы в развитии профессионального образования: учеб. пособие / А.И. Таюрский, В.А. Дмитриев, А.Ф. Крюков - Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2007.