- •Часть IV
- •Практическое занятие №1 Тема: Стафилококки и стрептококки. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных стафилококками и стрептококками.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола
- •Дифференцирующие признаки отдельных видов стафилококков
- •Дифференцирующие признаки отдельных родов семейства Micrococcaceae
- •Факторы патогенности
- •Учет полученных результатов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Практическое занятие №2 Тема: "Менингококки и гонококки. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных менингококками и гонококками".
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии, :
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола Факторы патогенности менингококков и гонококков
- •Дифференциальные признаки нейсерий по культуральным и биохимическим свойствам
- •Дифференциация гонококка от других нейссерий
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №3 Тема: Эшерихии. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных кишечной палочкой.
- •Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №4 Тема: Сальмонеллы. Микробиологическая диагностика брюшного тифа и паратифов.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Ряд Гисса, измененный возбудителями s.Typhi, s.Paratyphi a, s.Paratyphi b.
- •Учет результатов рнга с целью диагностики брюшного тифа и паратифов
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №5 Тема: Сальмонеллы. Микробиологическая диагностика сальмонеллезных гастроэнтеритов.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №6 Тема: Шигеллы. Микробиологическая диагностика дизентерии.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию, :
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы :
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №7 Тема: Вибрионы. Микробиологическая диагностика холеры.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задание для самостоятельной подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола Студенты вносят в протокол:
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №8 Тема: "Коринебактерии. Микробиологическая диагностика дифтерии".
- •1.Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3.Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола
- •Задание №3 Свойства коринебактерий. Дифференциация коринебактерий по биохимическим свойствам
- •Дифференцирующие признаки биоваров возбудителя дифтерии
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №9 Тема: "Микобактерии. Микробиологическая диагностика туберкулеза".
- •Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола. Метод окраски по Цилю-Нильсену.
- •Классификация микобактерий
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №10 Тема: "Возбудители анаэробных инфекций. Микробиологическая диагностика анаэробных инфекций".
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы :
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Ход исследований при выявлении возбудителя ботулизма.
- •1 День исследования
- •2 День исследования
- •3 День исследования
- •Ход исследования для выявления возбудителя столбняка.
- •1 День исследования
- •Ход исследования для выявления возбудителя газовой гангрены.
- •1 День исследования
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Рекомендованная литература. Основная:
- •Дополнительная:
Практические задания, выполняемые на занятии:
Изучить морфологические и тинкториальные свойства основных представителей патогенных клостридий.
Создать схему микробиологической диагностики ботулизма, столбняка,
Начать ускоренную диагностику анаэробной раневой инфекции.
Изучить препараты для диагностики, специфической профилактики и терапии клостридиозов.
5. Содержание темы :
На практическом занятии студенты:
изучают общую характеристику бактерий рода клостридий, морфологические и тинкториальные свойства основных представителей патогенных клостридий;
рассматривают биологические свойства возбудителей столбняка, ботулизма и анаэробной инфекции ран и особенности патогенеза вызванных ими заболеваний;
создают схему микробилогической диагностики анаэробной инфекции; начинают ускоренную диагностику анаэробной раневой инфекции;
изучают препараты для диагностики, специфической профилактики и терапии клостридиозов.
Выполненные задания студенты записывают в протокол и подписывают его у преподавателя.
Выделение чистой культуры анаэробов.
Этап |
Материал (содержимое раны, кусочки тканей) |
I |
Посев 1) Микроанаэростат; 2) Роллерное культивирование; 3) Рукавный бокс; 4) Изоляция |
II |
Морфология Колонии Окраска по Граму |
III |
Идентификация 1) Ферментация углеводов; 2) Биохимические тесты; 3) Газовая хроматография продуктов метаболизма |
IV |
Чувствительность к антибиотикам |
Рекомендации по оформлению протокола.
Основные анаэробные микроорганизмы, важные для медицинской микробиологии.
Спорообразующие:
Грамположительные бактерии
Clostridium (около 100 видов)
Неспорообразующие:
Грамположительные бактерии:
Actinomyces
Bifidobacterium
Lactobacillus
Propoinobacterium
Грамположительные кокки
Peptococcus
Peptostreptococcus
Sarcina
Грамотрицательные бактерии
и спиральные формы
Anaerovibrio
Prevatella
Anaerobospirillum
Campilobacter
Bacteroides (> 40 видов)
Leptotrichia
Fusobacterium
Porhpyromonas
Treponema
Borellia
Грамотрицательные коки
Veilonella
Характеристика возбудителей анаэробных инфекций
Возбудитель |
Морфология |
Расположение споры |
Под виж ность |
Кап- сула |
Форма колоний на кровяном агаре |
Ферментация |
||||
Глюкоза |
Лак тоза |
Саха роза |
Разжиже-ние свер-нутой сы-воротки |
Изменения молока |
||||||
Cl. perfringens |
Толстая с обрубленными (закругленными) концами палочка |
Центральное или субтер-минально |
- |
+ |
Круглые, гладкие с зеленоватым гемолизом |
+ |
+ |
+ |
- |
Быстрое свертывание. Газообразование |
Cl. novii |
Толстая с закругленными концами |
Субтерми-нально |
+ |
- |
Шершавые гемолитические |
+ |
- |
- |
- |
Медленное свертывание. Газообразование |
Cl. septicum |
Полиморфная тонкая палочка |
Субтерми-нально или центрально |
+ |
- |
Нежный кружевной рост, гемолиз. |
+ |
+ |
- |
- |
Медленное свертывание |
Cl. histolyticum |
Тонкая с закругленными концами палочка |
Субтерми-нально |
+ |
- |
Мелкие гладкие "росинки" без гемолиза |
- |
- |
- |
+ |
Пептонизация |
Cl. tetani |
Тонкая палочка 4-8 мм |
Терминаль-но |
+ |
- |
Нежный кружев-ной рост мелки-ми щепотками; гладкие прозрач-ные колонии "росинки" с гемолизом |
- |
- |
- |
- |
Слабое свертывание |
Cl. botuli - num |
Полиморфная (с закругленными концами) палочка |
Субтерми-нально или терминально |
+ |
- |
Шершавые се-рые выпуклые в центре с изре-занными краями. Отростки коло-ний двуконтур-ные. Гемолиз. |
+ |
- |
- |
- |
Полная пепто-низация |