- •Часть IV
- •Практическое занятие №1 Тема: Стафилококки и стрептококки. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных стафилококками и стрептококками.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола
- •Дифференцирующие признаки отдельных видов стафилококков
- •Дифференцирующие признаки отдельных родов семейства Micrococcaceae
- •Факторы патогенности
- •Учет полученных результатов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Практическое занятие №2 Тема: "Менингококки и гонококки. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных менингококками и гонококками".
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии, :
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола Факторы патогенности менингококков и гонококков
- •Дифференциальные признаки нейсерий по культуральным и биохимическим свойствам
- •Дифференциация гонококка от других нейссерий
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №3 Тема: Эшерихии. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных кишечной палочкой.
- •Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №4 Тема: Сальмонеллы. Микробиологическая диагностика брюшного тифа и паратифов.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Ряд Гисса, измененный возбудителями s.Typhi, s.Paratyphi a, s.Paratyphi b.
- •Учет результатов рнга с целью диагностики брюшного тифа и паратифов
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №5 Тема: Сальмонеллы. Микробиологическая диагностика сальмонеллезных гастроэнтеритов.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №6 Тема: Шигеллы. Микробиологическая диагностика дизентерии.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию, :
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы :
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №7 Тема: Вибрионы. Микробиологическая диагностика холеры.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задание для самостоятельной подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола Студенты вносят в протокол:
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №8 Тема: "Коринебактерии. Микробиологическая диагностика дифтерии".
- •1.Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3.Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола
- •Задание №3 Свойства коринебактерий. Дифференциация коринебактерий по биохимическим свойствам
- •Дифференцирующие признаки биоваров возбудителя дифтерии
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №9 Тема: "Микобактерии. Микробиологическая диагностика туберкулеза".
- •Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола. Метод окраски по Цилю-Нильсену.
- •Классификация микобактерий
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №10 Тема: "Возбудители анаэробных инфекций. Микробиологическая диагностика анаэробных инфекций".
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы :
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Ход исследований при выявлении возбудителя ботулизма.
- •1 День исследования
- •2 День исследования
- •3 День исследования
- •Ход исследования для выявления возбудителя столбняка.
- •1 День исследования
- •Ход исследования для выявления возбудителя газовой гангрены.
- •1 День исследования
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Рекомендованная литература. Основная:
- •Дополнительная:
Классификация микобактерий
По патогенности.
Патогенные:
M. tuberculosis (90-97%)
M. bovis (2-8%)
M. africanum
M. avium
Условно-патогенные:
M. kansasii
M.ulcerans
M.marinum
M.fortuitum
M.scrofulaceum
M.chelonii
M.xenopi
Кислотостойкие микроорганизмы, не патогенные для людей и животных.
По характеру пигментообразования:
Фотохромогенные (образуют пигмент на свету)
M. kansasi;
Скотохромогенные (образуют пигмент на свету и в темноте)
M. scrofulaceum;
Нехромогенные (чаще бесцветные)
M. avium
3.По скорости роста:
Быстрорастущие - визуально большие колонии появляются ранее 7-го дня инкубации:
M.chelonii;
M.paratuberculosis;
Медленнорастущие - визуально большие колонии появляются после 7-го дня инкубации и позже:
M.tuberculosis;
M.africanum;
M.scrofulaceum;
микобактерии, требующие специальных условий для культивирования (не растут на питательных средах):
M. lepraemurium;
M. leprae.
Препараты для диагностики, лечения, профилактики туберкулеза.
Туберкулин.
Препараты 1 ряда: ПАСК, изотиазид, фтивазид.
Препараты 2 ряда: циклосерин, канамицин, рифампицин, флоримицин.
БЦЖ.
Работа 1. Изучить морфологические и тинкториальные свойства Mycobacterium tuberculosis (сделать мазок из материала больного; окрасить по Цилю-Нильсену; зарисовать).
Туберкулезные
палочки в мокроте
Окраска по Цилю-Нильсену.
Работа № 2. Изучить питательные среды для культивирования Mуcobacterium tuberculosis (демонстрация; зарисовать).
Среда Петраньяни;
Среда Петрова;
Среда Левенштейна-Йенсена.
6. Вопросы для самоконтроля
История открытия и изучение возбудителя туберкулеза.
Классификация микобактерий.
Биологические свойства возбудителя туберкулеза.
Патогенетические и иммунобиологические особенности туберкулеза.
Факторы патогенности микобактерий туберкулеза.
Препараты для специфической профилактики туберкулеза.
Методы микробиологической диагностики туберкулеза.
Дифференциация микобактерий с условно-патогенными и сапрофитными микобактериями, а также дифференциация видов возбудителя туберкулеза.
Практическое занятие №10 Тема: "Возбудители анаэробных инфекций. Микробиологическая диагностика анаэробных инфекций".
1. Актуальность темы:
Патогенные спорообразующие анаэробы принадлежат к семейству Clostridiaceae, роду Clostridium. К ним относятся возбудители столбняка, ботулизма, анаэробной инфекции ран. Это крупные полиморфные грамположительные бактерии; некоторые виды подвижны (перитрихи), во внешней среде образуют сферические или овальные споры, расположенные терминально (палочка столбняка) или субтерминально (возбудители анаэробной газовой инфекции); по величине споры иногда намного превышают толщину клетки; хемоорганотрофы. Большинство штаммов растут в анаэробных условиях и имеют различную ферментативную активность. Патогенные виды анаэробов продуцируют экзотоксин, они постоянно живут в кишечнике животных и человека, с фекалиями которых выделяются во внешнюю среду; в виде спор долго (годами) хранятся в почве, морской и пресной воде.