- •Київський університет імені Бориса Грінченка Педагогічний інститут Кафедра педагогіки
- •Робоча навчальна програма «Управління педагогічною взаємодією з різними соціальними інститутами»
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •III. Програма
- •Педагогічна готовність керівників освітніх організацій до взаємодію з різними соціальними інститутами
- •Фултон м. Новое понимание реформ в образовании. – м.: Просвещение, 2006.
- •Інтернет-ресурси:
- •Інтернет-ресурси:
- •Особливості управління педагогічною взаємодією з різними соціальними інститутами
- •Інтернет-ресурси:
- •Інтернет-ресурси:
- •Основні джерела
- •Інтернет-ресурси:
- •V. Плани семінарських занять
- •Педагогічна готовність керівників освітніх організацій до взаємодію з різними соціальними інститутами
- •Фултон м. Новое понимание реформ в образовании. – м.: Просвещение, 2006.
- •Інтернет-ресурси:
- •Інтернет-ресурси:
- •Особливості управління педагогічною взаємодією з різними соціальними інститутами
- •Інтернет-ресурси:
- •Інтернет-ресурси:
- •Інтернет-ресурси:
- •Vі. Завдання для самостійної роботи
- •Педагогічна готовність керівників освітніх організацій до взаємодію з різними соціальними інститутами
- •Тема 1. Зміст, структура та компоненти управління педагогічною взаємодією з різними соціальними інститутами (6 год.)
- •Тема 2. Педагогічна готовність керівників освітніх організацій до ефективної комунікації. (6 год.)
- •Особливості управління педагогічною взаємодією з різними соціальними інститутами
- •VII індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Критерії оцінювання
- •Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни «Управління педагогічною взаємодією з різними соціальними інститутами»
- •Viiі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Методика розрахунків модульної і семестрової оцінок студента
- •Іх. Методи навчання
- •X. Методичне забезпечення курсу
- •Xі. Запитання до пмк
- •Xiі. Рекомендована література
- •10. Амонашвили ш. А. Педагогическая симфония. – м.: мцр, 2002.
- •11. Соловейчик с. Л. Педагогика для всех. – 2-е изд. – м.: Издательство «Первое сентября», 2000.
- •12. Газман о. С. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы. – м.: мирос, 2002.
- •Інтернет-ресурси:
Xiі. Рекомендована література
Енциклопедія освіти / Головний ред. В. Г. Кремень. – К.: Юніком Інтер, 2008.
Драйден Г., Вос Дж. Революція в навчанні. – Львів: Літопис, 2005.
Шаталов В. Ф. Эксперимент продолжается. – Донецк: Сталкер, 1998.
Шаталов В. Ф. Сужение сознания. – Донецк: Донбасс, 2010.
Гузик М. П. Десять ключових компетентностей. – К.: Плеяди, 2006.
Тубельский А. Н. Школа самоопределения. – М.: Политекст, 1994.
Кандибур Г. Р. Школа, яка змінить світ. – Дніпропетровськ: Пороги, 2008.
Фултон М. Новое понимание реформ в образовании. – М.: Просвещение, 2006.
Демакова И. Д. Гуманизация пространства Детства: теория и практика. – М.: Новый учебник, 2003.
10. Амонашвили ш. А. Педагогическая симфония. – м.: мцр, 2002.
11. Соловейчик с. Л. Педагогика для всех. – 2-е изд. – м.: Издательство «Первое сентября», 2000.
12. Газман о. С. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы. – м.: мирос, 2002.
Урбанович А. А. Психология управления. – Минск: Харвест, 2005.
Шейнов В. П. Психотехнологии влияния. – М: АСТ, 2005.
Ковалев С. В. Психология современной семьи. – М., 1988.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. – М., 1988. – 400 с.
Бегей В. Демократизація управління загальноосвітньою школою. – Тернопіль, 1994. – С. 3–43, 87–122.
Бех І. Д. Виховання особистості: Особистісно-орієнтований підхід: У 2-х кн. – К., 2003. – Кн. 1. – 280 с.
Державна національна програма „Освіта” (Україна ХХІ ст.). – К., 1994. – 62 с.
Державний стандарт загальної дошкільної освіти // Дошкільна освіта. – 2006. – № 2. – С. 1–21.
Закон України „Про освіту” // Освіта. – 1995. – 7 липня.
Корсак К. Педагогіка нового століття// Рідна школа. – 2001. – № 10. – С. 13–16.
Стельмахович М. Новітні перспективи родинного виховання // Рідна школа. – 1998.− № 7–8. – С. 3−5.
Стельмахович М. Українське родинознавство. – Івано-Франківськ, 1994. – 56 с.
Стельмахович М. Школа і педагогіка в умовах становлення Української держави // Рідна школа. – 1996. – № 5–6. – С. 5–8.
Сухомлинський В. Серце віддаю дітям // Вибрані твори: В 5-ти томах. – К., 1976. – Т. 3. – С. 7–282.
Інтернет-ресурси:
Головне управління освіти і науки Київської міської держадміністрації. http://www.guon.kiev.ua.
Сайт гуманистической психологи http://hpsy.ru/authors/x006.htm
Открытый авторский институт альтернативного образования http://alteredu.ru/new/blog/archives/tag/bratchenko-sl
МОН України. http://www.mon.gov.ua.
Ранкова газета для директора www.gazeta-utrom.com.ua
Первое сентября www.1september.ru
Школа самоопределения http://734.msk.ru
Соціальні інститути http://revolution.allbest.ru/sociology/00144207_0.html
Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00133220_0.html
. Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей. http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00172716_0.html
Перша книга Е. Берна http://psylib.org.ua/books/berne03/index.htm .
Друга книга Е. Берна . http://lib.ru/PSIHO/BERN/games.txt .
Управление взаимодействием в школе http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00169881_0.html
http://planetadisser.com/see/dis_155683.html
Психологічні тести http://vch.narod.ru/full_test.htm