- •Культурология
- •Общая характеристика модуля
- •Структура модуля и распределение учебного времени по дисциплинам
- •Дополнительная информация о модуле
- •Соответствие результатов обучения в ооп и в модуле [в случае использования модуля для нескольких ооп]
- •Соотношение дисциплин модуля и проектируемых результатов обучения
- •Контроль освоения модуля
- •[Культурология]
- •Общая характеристика дисциплины
- •Цели дисциплины
- •Место дисциплины в структуре модуля и основной образовательной программы
- •Краткое описание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •(По формам обучения)
- •Информационные сервисы, обеспечивающие учебный процесс
- •Рекомендации для студента
- •Применение современных образовательных технологий
- •Процедуры контроля в рамках балльно-рейтинговой системы
- •Процедуры текущего контроля и оценивание результатов освоения дисциплины
- •Процедуры промежуточного контроля и оценивания результатов освоения дисциплины
- •Устанавливаемый кафедрой коэффициент соотношения результатов текущего контроля и промежуточного контроля по итогам освоения дисциплины
- •Перечень клюЧевых слов дисциплины
Процедуры контроля в рамках балльно-рейтинговой системы
Процедуры текущего контроля и оценивание результатов освоения дисциплины
Контролируемые мероприятия, утвержденные кафедрой по согласованию с преподавателем |
Раздел, тема дисциплины |
Сроки – семестр, учебная неделя |
Максимальная оценка в рейтинговых баллах, утвержденная кафедрой |
Посещение занятий |
1-7 разделы |
В течении семестра |
20 |
Контрольная работа в виде теста (2 теста) |
1-5, 6 |
5,8 |
40 |
Эссе |
3,4,5 |
4, 10 |
15 |
Презентация |
7 |
12 |
25 |
Итого: |
100 |
Процедуры промежуточного контроля и оценивания результатов освоения дисциплины
Форма промежуточного контроля |
Максимальная оценка в рейтинговых баллах |
(зачет, экзамен) |
100 |
Устанавливаемый кафедрой коэффициент соотношения результатов текущего контроля и промежуточного контроля по итогам освоения дисциплины
Коэффициент результата текущего контроля (от 0 до 1) |
0,6 |
Коэффициент результата промежуточного контроля (от 0 до 1) |
0,4 |
Перечень клюЧевых слов дисциплины
№ раздела |
Наименование раздела, темы |
Ключевые слова |
Р1 |
Культурология как наука |
философия культуры, теория культуры, культурная антропология, история культуры, социология культуры, компаративный метод, семиотический метод, фундаментальная культурология, прикладная культурология, структурно-функциональный метод, герменевтический метод |
Р2 |
Проблема сущности культуры |
функции культуры, структура культуры, материальная культура, духовная культура, эволюционизм, психоаналитические концепции культуры, деятельностный подход, игровая концепция культуры, структурализм, постмодернизм |
Р3 |
Культура и природа. Пространственно-временные координаты бытия культуры |
экологический кризис, экологическая культура, культурный ландшафт, пол, гендер, сексуальная культура время культуры, пространство культуры, координаты пространства культуры |
Р4 |
Культура и общество |
социализация, толерантность, социальная стратификация, субкультура, контркультура, этнос, аккультурация, культурная норма, элитарная культура, массовая культура |
Р5 |
Человек в мире культуры |
индивидуальность, личность, инкультурация, менталитет, творчество, свобода, культурная идентичность, субъект культуры |
Р6 |
Проблемы типологии культуры |
культурный тип, культура кочевников, оседлые культуры, дописьменные культуры, культура письменного слова, языческая культура, мировые религии, восточный тип культуры, западный тип культуры, российский тип культуры, субкультура, региональная культура |
Р7 |
Семиотика культуры |
знак, символ, семиосфера, язык, речь, информационное общество, сетевое общество, масс-медиа, медиа-культура, культурный код, семиотика, языки культуры |
Лист регистрации изменений в рабочей программе дисциплины
Номер изменения |
Номер пункта (подпункта) |
Дата внесения изменения |
Изменение |
Подпись ответственного за внесение изменений |
||
Измененного |
Нового |
Изъятого |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|