- •Культурология
- •Общая характеристика модуля
- •Структура модуля и распределение учебного времени по дисциплинам
- •Дополнительная информация о модуле
- •Соответствие результатов обучения в ооп и в модуле [в случае использования модуля для нескольких ооп]
- •Соотношение дисциплин модуля и проектируемых результатов обучения
- •Контроль освоения модуля
- •[Культурология]
- •Общая характеристика дисциплины
- •Цели дисциплины
- •Место дисциплины в структуре модуля и основной образовательной программы
- •Краткое описание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •(По формам обучения)
- •Информационные сервисы, обеспечивающие учебный процесс
- •Рекомендации для студента
- •Применение современных образовательных технологий
- •Процедуры контроля в рамках балльно-рейтинговой системы
- •Процедуры текущего контроля и оценивание результатов освоения дисциплины
- •Процедуры промежуточного контроля и оценивания результатов освоения дисциплины
- •Устанавливаемый кафедрой коэффициент соотношения результатов текущего контроля и промежуточного контроля по итогам освоения дисциплины
- •Перечень клюЧевых слов дисциплины
Краткое описание дисциплины
Как общеобразовательная дисциплина культурология изучается наряду с другими социально-гуманитарными дисциплинами и содействует формированию у студентов универсальных компетенций, которые оказывают важное влияние на качество подготовки выпускников.
Культурология ориентирует студентов на решение социально-практических задач, которые связаны с выработкой различных способов производства и распространения культурных значений и форм в конкретных видах профессиональной деятельности.
Знания в области культурологии способствуют развитию у выпускников способностей и навыков социальной адаптации, коммуникативности, толерантности. Они позволяют выпускникам лучше понимать и учитывать запросы рынка, интересы потребителя в информационном обществе. Курс культурологии содействует формированию творческой личности с аналитическими, критическими и коммуникативными навыками.
Авторы-составители используют в программе и ее реализации и традиционные лекционные технологии проблемного обучения, и инновационные образовательные технологии, а именно: IT-технологии, обучение на основе художественно-эстетического и научного аналитического опыта студентов.
Содержание дисциплины
Код разделов и тем |
Раздел, тема дисциплины* |
Содержание |
Р1 |
Культурология как наука |
Предпосылки возникновения культурологии. Место культурологии в структуре гуманитарного знания. Объект, предмет, цель и задачи, структура культурологии. |
Р2 |
Проблема сущности культуры |
Понятие «культура». Основные подходы к определению культуры. Структура культуры. Проблема строения культуры. Материальная и духовная культура. |
Р3 |
Культура и природа. Пространственно-временные координаты бытия культуры |
Природа как совокупность естественных условий существования человеческого общества. Исторические этапы взаимодействия человека и природы. Тело человека как точка пересечения природы и культуры. Пространство и время культуры. Представления о пространстве и времени в мифологии, религии и искусстве.
|
Р4 |
Культура и общество |
Культурное как социальное. Нормативная сфера культуры. Культура и социальная стратификация. Культура и цивилизация. Социодинамика культуры. Этническая и национальная культура. |
Р5 |
Человек в мире культуры |
Человек как творец и творение культуры. Понятия «социализация» и «инкультурация». Культурно-исторический тип личности. Культура и творчество. Культура и свобода. |
Р6 |
Проблемы типологии культуры |
Концепции культурно-исторических типов и линейная схема периодизации истории. Цивилизационные концепции: Н. Я. Данилевский, О.Шпенглер, А. Тойнби, П. А. Сорокин. Основные исторические типы культуры. |
Р7 |
Семиотика культуры |
Знак и символ в культуре. Культура как текст. Особенности межкультурной коммуникации. Современная культура как культура масс-медиа. Понятие информационного общества. |
* Дисциплина может содержать деление только на разделы, без указания тем
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ