Психические познавательные процессы (ппп)

ОЩУЩЕНИЕ

Ощущение (Ощ.) – это процесс первичной обработки информации на уровне отдельных свойств, предметов и явлений; среди ППП является наиболее простейшим; чувственное отображение объективной реальности; суть – отражение отдельных свойств предмета; рефлекторный ППП. Виды:

по ведущему анализатору	по расположению рецепторов	по взаимодействию рецепторов с раздражителями
зрительное, слуховое, осязательное, мышечно-суставное, обонятельное, вкусовое, температурное, болевое, органическое	экстероцептивное(из внешн.мира) интероцептивное (от внутр.органов) проприоцептивное(положение тела)	дистантное (объект находится на расстоянии – зрение, слух) контактное (непосредственное воздействие на органы чувств – вкус, осязание)

Феноменология:

Качество – характеризует основную информацию о некоторых характеристиках объекта

Интенсивность – количественная характеристика; зависит от силы раздражителя и функционального состояния рецептора; определяет степень готовность рецептора выполнять свои функции

Длительность – наличие латентного (скрытого) периода: для тактильных Ощ. – 130 мл/сек, для болевых - 370 мл/сек, для вкусовых – 50 мл/сек; Ощ. не возникает одновременно (одновр.) с началом действия раздражителя и не исчезает одновр. с прекращением его деятельности (д-сти)

Пространственн. локализация – сведения о расположении раздражителя в пространстве (откуда идет звук)

Пороги чувствительности – нижний (минимальная (min) величина интенсивности воздействия, необходимая для возникновения Ощ.); верхний (максимальная (max) величина доболевой интенсивности воздействия); дифференциальный (min различении в интенсивности 2-х однотипных воздействий: для весовых Ощ. на разных руках – 100/103, 200/ 206, 300/309 гр.)

ВОСПРИЯТИЕ

Восприятие (Воспр.) – целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств; рефлекторный ППП

Виды:

по ведущему анализатору	по форме существования материи	по форме психической (пс.) активности
зрительное, слуховое, осязательное, обонятельное, вкусовое	пространства времени движения	непреднамеренное преднамеренное

Феноменология:

Предметность – способность отражать объекты и явления реального мира не в виде несвязанных друг с другом Ощ., а в форме отдельных предметов; возникает в процессе онтогенеза; формируется на основе движений (руки, глаз) – моторный компонент

Целостность – даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной информации до целостного образа

Структурность – Воспр. в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных Ощ., их простой суммой; человек (ч-к) воспринимает фактически абстрагированную от Ощ. обобщенную структуру, которая (к-я) формируется в течение некоторого (нек-го) времени

Константность - относительное постоянство нек-х свойств предметов при изменении условий их Воспр.; в наибольшей степени проявляется при зрительном Воспр. цвета (относительная неизменность видимости цвета при изменении освещения), величины и формы предметов

Апперцепция – зависимость Воспр. от общего содержания жизни ч-ка

Содержание Воспр. определяется поставленной перед ч-ком задачей и мотивами его д-сти, установками и эмоциями

Иллюзия - явление ошибочного (ложного или искаженного) Воспр.

Осмысленность – сознательно воспринимать предмет, значит, мысленно его назвать (отнести к определенной группе или классу); возникает с началом разговорной речи ребенка (1-3)

Активность (избирательность) – в любой момент времени ч-к воспринимает 1 объект или конкретную группу объектов в то время, как остальные объекты являются фоном Воспр.

ВНИМАНИЕ

Внимание (Вним.) – направленность и сосредоточенность пс. д-сти на чем-либо определенном; ППП, связанный с актуализацией 3-х функций: 1) информационно-избирательной, 2) контрольно-регулирующей, 3) прогностической (антиципационной; антиципация – включенность ч-ка в план будущих событий) Виды:

непроизвольное	произвольное	послепроизвольное
1) вынужденное 2) невольное 3) привычное	4) собственно произвольное 5) волевое 6) выжидательное	7) спонтанное 8) креативное 9) аутотелическое

Пояснение к видам внимания: 1) врожденное, естественное, инстинктивное, натуральное, природное; 2) отражает индивидуальный опыт субъекта – адаптация к особенностям его жизнедеятельности; 3) в ситуации заданной установки; 4) существует в каждом акте деятельности, когда та происходит без помех; 5) обнаружение сигнала на фоне помех; 6) в ситуации ожидания события, в ситуации-задаче на бдительность; 7) в паре с собственно произвольным; 8) в творческом процессе; 9) поглощение деятельностью

Феноменология:

Устойчивость – возможность поддержания определенной активности или сосредоточенности Вним. на требуемом уровне для решения профессиональных задач

Концентрация (сосредоточенность) – проявление активности Вним. при определенной направленности на объекты внешнего и внутреннего мира (стадии: поверхностное, легкое сосредоточение, рабочая сосредоточенность, предельная сосредоточенность)

Распределение – сознательное и осмысленное перемещение Вним., смена направленности Вним., переход от одной д-сти к другой

Объем – количество гетерогенных (разнородных) объектов, к-е могут быть восприняты ясно и отчетливо при их экспозиции (предъявлении) до 120 мл/сек; объем Воспр.=объему Вним.

Отвлекаемость – непроизвольное перемещение Вним. с одного объекта на другой при действии посторонних раздражителей на ч-ка, занятого в этот момент какой-либо д-стью (внешняя и внутренняя)

ПАМЯТЬ

Память (Пам.) – это ППП, связаный с хранением, запечатлением, воспроизведением, узнаванием, забыванием информации в жизнедеятельности человека; образы Пам. выступают в виде целостной структуры Виды:

по ведущему анализатору	по предмету и материалу деятельности	по продолжительности протекания процесса	по форме пс. активности
зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная, вкусовая	моторная (двигательная), эмоциональная, образная, вербальная	кратковременная долговременная оперативная	непроизвольная произвольная

Феноменология:

Объем – характеризует возможности запоминания и сохранения информации

Быстрота воспроизведения – способность человека использовать в практической деятельности имеющуюся у него информацию

Точность воспроизведения – способность человека точно сохранять и воспроизводить запечатленную информацию

Длительность – способность человека удерживать определенное время необходимую информацию

Эффект незавершенных действий (Зейгарник) – незавершенные действия запоминаются лучше, чем завершенные

Эффект края – лучше всего запоминается информация, которая была в начале и в конце информационного потока

Эффект реминисценции – возможность воспроизведения информации через длительный период без повторения

МЫШЛЕНИЕ

Мышление (Мышл.) – высшая ступень познания (Леонтьев), процесс и деятельность (Рубинштейн), всегда искание и открытие существенно нового (Брушлинский), процесс ориентировки субъекта при решении интеллектуальных задач (Гальперин) Виды:

1. Словесно-логическое (характеризуется использованием понятий, логических конструктов, существующих и функционирующих на базе языка и языковых средств).

2. Наглядно-действенное (Мышл. с помощью действий с какими-либо предметами)

3. Образное (наглядно-образное)

4. По типу решаемых задач: теоретическое (познание законов, правил), практическое (подготовка физического преобразования действительности – постановка цели, создание плана)

5. Интуитивное (характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов; min осозанное) и аналитическое (развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, в значительной степени представлено в сознании человека)

6. Реалистическое (направлено на внешний мир, регулируется законами логики) и артистическое (связано с реализацией желаний человека)

7. Продуктивное (создание нового) и репродуктивное (воспроизведение по образцу)

Основные формы Мышл.:

Понятие – мысль, фиксирующая признаки отображаемых в ней предметов и явлений и позволяющая отличать эти предметы и явления от смежных с ними

Суждение – мысль, выражаемая повествовательным предложением и являющаяся истинной или ложной

Умозаключение – мыслительный процесс, в ходе которого из одного или нескольких суждений, называемых посылками, выводится новое суждение, называемое заключением или следствием

Основные мыслительные операции:

Анализ – мысленное расчленение предметов, явлений, ситуаций и выявление составляющих элементов, частей, моментов и сторон

Синтез – мысленное соотнесение, сопоставление, установление связей между различными элементами

Абстрагирование – отвлечение существенных свойств предмета от несущественных

Сравнение – мысленное соотнесение каких-либо объектов и выделение в них общего и различного

Обобщение – мысленное соотнесение и выделение общего в 2-х или нескольких различных явлениях или ситуациях

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

Представление (Предст.) – ППП отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта человека

Предст. воображения – формируются на основе полученной в прошлых воспоминаниях информации и ее более или менее творческой переработки

Предст. памяти – возникают на основе непосредственного восприятия в прошлом какого-либо предмета или явления Виды:

по ведущему анализатору	по степени обобщенности	по степени волевых усилий
зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные, двигательные, пространственные, вкусовые, органические, температурные	единичные общие	непроизвольные произвольные

Феноменология:

Наглядность - Предст. – это чувственно-наглядные образы действительности; воспроизведенные и переработанные образы объектов, к-е воспринимались в прошлом

Фрагментарность – Предст. полны пробелов: отдельные части и признаки представлены ярко, другие – смутно

Неустойчивость (непостоянство) - любой вызванный образ исчезнет из поля внимания человека, как бы он не старался его удержать

ВООБРАЖЕНИЕ

Воображение (Вообр.) - это процесс преобразования представлений, отражающий реальную д-сть и создание на этой основе новых представлений; напрямую связано с мышлением и памятью; играет существенную роль в регуляции поведения и органических процессов человека

по предмету и материалу деятельности	по виду деятельности и содержанию труда	по способу активности	по результатам
эмоциональное образное словесно-логическое	художественное техническое музыкальное	активное, пассивное, преднамеренное, непреднамеренное	воссоздающее творческое мечта

Произвольное Вообр. проявляется тогда, когда перед человеком стоит задача создания определенных образов, намеченных им самим или заданных ему со стороны

Воссоздающее Вообр. – когда необходимо воссоздать какое-либо представление по словесному описанию

Творческое Вообр. – когда человек использует и перерабатывает предшествующий опыт

Мечта – образ желаемого; все типы мечта могут быть активными, произвольными и сознательными ППП

Грёзы – образы преднамеренного пассивного Вообр., не связанные с волей

Непреднамеренное пассивное Вообр. наблюдается при ослаблении деятельности сознания, его расстройствах, в полудремотном состоянии или во сне (галлюцинации)

Сновидение – крайний случай непроизвольной работы Вообр.

РЕЧЬ

Речь – процесс общения людей посредством языка; может осуществляться в форме сообщения, указания, вопроса и приказания Виды:

устная	кинетическая	внутренняя
письменная		внешняя

Внешняя речь = вербальная; внутренняя связана с процессом мышления; кинетическая = невербальная

Язык – система условных символов, с помощью которых передается сочетание звуков, имеющее для людей определенное значение и смысл

Любое значение слова – всегда обобщение

Память

История попыток объяснения связей психических познавательных процессов при запоминании и воспроизведении:

Аристотель сформулировал принцип ассоциации: 1) ассоциация по смежности: образы восприятия вызывают те представления, которые в прошлом переживались одновременно с ними или непосредственно вслед за ними; 2) ассоциация по сходству: образы восприятия или определенные представления вызывают в нашем сознании представления, сходные с ними по каким-либо признакам (по портрету – человек); 3) ассоциация по контрасту: образы восприятия или определенные представления вызывают в нашем сознании представления в каком-нибудь отношении противоположные им или контрастирующие с ними (великан/ карлик)

80-е гг. 19 в. Эббингауз предложил прием изучения памяти независимо от деятельности мышления: заучивание бессмысленных слогов. Он определил основные кривые запоминания информации и установил, что простые и сильные впечатления запоминаются сразу и надолго, сложные же, но менее интенсивные события человек может переживать десятки раз, но в памяти они надолго не остаются

Причины, влияющие на продуктивность памяти
субъективные	объективные
тип запоминания; предшествующий опыт; установка; интерес; состояние организма	характер материала (осмысленность, связанность, понятийность, наглядность); количество материала; обстановка

Основные существенные причины забывания, выходящего за рамки среднестатистического: различные болезни нервной системы, сильные психические и физические травмы (ушибы, связанные с потерей сознания, эмоциональные травмы). Ретроградная амнезия: забывание охватывает собой период, предшествующий событию, послужившему причиной амнезии. С течением времени этот период может уменьшиться или забытые события могут полностью восстановиться в памяти. Забывание наступает быстрее при умственном или физическом утомлении, под действием посторонних раздражителей, мешающих сосредоточиться на нужном материале (раздражающие звуки или находящиеся в поле зрения объекты)