Контрольные вопросы

1. Что собой представляет архетип как первооснова стереотипа?

2. Раскройте суть понятия «этнический стереотип». Каковы его типы и структура?

3. Какие факторы влияют на содержание этнических стереотипов?

4. Каковы источники возникновения и функционирования этнических стереотипов и предрассудков?

5. Как происходит процесс этностереотипизации в современной России и что его подпитывает?

Хрестоматийная часть

Изучите извлечения из книги Сикевич З.В. «Социологическое исследование: практическое руководство» об использовании проективных рисунков в изучении стереотипов. Каковы достоинства и недостатки данной процедуры? Какие результаты иллюстрированного исследования вам кажутся более убедительными?

«Впервые проективный рисунок использовался как средство диагностики в 1926 г. Ф. Л. Гудинау. Проективный рисунок является удобным инструментом для проникновения в сферу «социального бессознательного», и, прежде всего зондирования системы социальных стереотипов, которые при использовании именно невербальной процедуры скорее могут преодолеть «барьер» социальной желательности.

Невербальная, рисуночная процедура подходит еще и потому, что любой стереотип представляет собой обобщенное образно-эмоциональное отношение, а рисунок — это и есть мышление образами, которые относительно представителей этнических групп, безусловно, носят стереотипный характер.

Впервые методика проективного рисунка для изучения этнических стереотипов была создана и апробирована Т. Ивановой (Вопросы психологии. 1998. № 2). Модификация принадлежит аспирантке кафедры психологии человека РГПУ им. Герцена Т. Л. Смолиной (научный руководитель - 3. В. Сикевич). Ознакомимся с процедурой и особенностями интерпретации невербальной проекции.

Сбор данных включал два этапа. Первый из них состоял в получении материала у русских испытуемых, в качестве которых выступали студенты РГПУ (50 человек). Респондентам вручались чистый лист бумаги, карандаш и резинка и предлагалось нарисовать образы типичного русского и типичного американца. На каждом листе испытуемый указывал свой пол, возраст и национальность. Время выполнения задания варьировалось (10-30 минут).

Второй этап исследования был осуществлен в Университете Северной Айовы, США (50 человек). Процедура была точно такой же, как и в России. Различие состояло лишь в том, что исследование проводилось на английском языке и, для того чтобы личность исследователя никак не повлияла на респондентов, американским психологом. Проективное задание выполнялось индивидуально, но в групповой форме. Автономность работы обеспечивалась присутствием нескольких помощников основного исследователя.

Предварительно были выделены следующие рубрики предстоящего контент-анализа.

• Индивид как представитель определенной этнической группы.

• Повседневная жизнедеятельность, быт.

• Традиции, обычаи, досуг.

• Экономическая жизнь.

• Политическая жизнь.

• Природная среда обитания этнической группы.

В ходе предварительного просмотра рисунков были вычленены дополнительные рубрики, а именно:

• пища и напитки;

• национально-бытовые символы;

• элементы рекламы;

• техника.

Кроме того, по своему содержанию несколько особняком оказалась рубрика «негативная символика», которая отражала элементы рисунка с резко негативной направленностью. Например, рваная одежда, свастика или перекошенное лицо, оскал.

Затем в обеих контрольных группах подсчитывалось количество изображений и элементов изображения, соответствующих выделенным рубрикам контент-анализа, который проводился отдельно для каждой из групп по сходной схеме.

Представим для примера сводную матрицу этнических стереотипов, присущих русским испытуемым. См., табл.

Таблица

Сводная матрица этнических стереотипов, присущих

русским испытуемым, %

Смысловые группы	Образ
	русского	американца
Человек, отдельные элементы внешности	50	49
Пища и безалкогольные напитки	6	5
Алкоголь	10	2
Государственно-политические символы	2	8
Национально-бытовые символы	5	3
Национально-культурные символы	8	4
Повседневный труд в быту	6	-
Экономика	-	9
Природа (животные и растения)	8	2
Элементы рекламы	-	6
Техника	4	9
Негативная символика	3	1

По данным таблицы очевидно, что автостереотип по сравнению с гетеростереотипом более традиционен (преобладание национально-культурной символики и элементов природной среды), в то время как американца чаще характеризуют элементы, связанные с государственно-политической символикой, экономикой и техникой.

Кроме того, примечательно и то, что автостереотип более критичен, чем гетеростереотип (большая частотность по рубрике «алкоголь» и «негативная символика»). Если говорить о конкретном содержании отдельных рисунков, то следует отметить:

• в подавляющем большинстве рисунков в качестве представителя этнической группы изображен мужчина, что косвенно отражает правомерность утверждений о существования патриархатной картины мира;

• в образе русского деревенская одежда (валенки, телогрейка, шапка-ушанка) доминирует над городской нейтральной одеждой, в одежде американца культурный элемент фактически отсутствует (в виде ковбоя представителя этой этнической группы изобразили только 2% испытуемых);

• пища русского человека в отличие от американца также абсолютно традиционна (соответственно хлеб-соль, молоко, квас, блины, икра, с одной стороны, и кока-кола, попкорн и гамбургер, с другой стороны);

• национально-бытовая символика при изображении русского была представлена избой, баней и веником, американца — небоскребами и элементами городской среды;

• в «русский досуг» входят балалайка, гитара, книги, газеты и гантели, в «американский» — магнитофон, бейсбольные биты, теннисные ракетки и мячи.

Отличия между рисунками русской и американской контрольной групп невелики, что свидетельствует об универсальности этнических стереотипов, во всяком случае, на невербальном уровне.

Некоторые отличия американского этнического стереотипа сводятся лишь к следующему.

• Русская государственно-политическая символика представлена пятиконечной звездой и надписью Soviet Union, что говорит о сохраняющемся восприятии России и русских сквозь призму советского прошлого.

• Русские часто изображаются бородатыми, так что борода в американском гетеростереотипе выступает в качестве характерного символа мужской части населения России.

• В американском автостереотипе очень много элементов рекламы, которые полностью отсутствуют в восприятии русских.

• Как оказалось, на невербальном уровне американский автостереотип («американец в изображении американца») значительно позитивнее русского автостереотипа «русский в изображении русского».

Опыт данной проективной методики показал, что невербальные этнические стереотипы, отражающие неосознаваемые механизмы оценивания, во многом отличаются от словесных стереотипов, в большей мере фиксирующих социальную рефлексию и неинституциональную норму.

Именно поэтому проективные рисунки, с нашей точки зрения, успешно дополняют общепринятые в социологии вербальные методики», направленные в первую очередь на выявление группового или массового сознания, но не «социального бессознательного», которое заметно обусловливает ценностные установки и поведенческие реакции людей».

См. : Сикевич З.В. Социологическое исследование : практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб. : Питер, 2005. – С.260-264.