Основная литература

1. Лекции по теории и методике преподавания русского языка

2.Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе.- М.: Академический проект, 2006, с. 483-503

3. Школьные учебники для 8 кл.

Дополнительная литература

1. Никеров А. И. Предупреждение пунктуационных ошибок учащихся.- М., 1985.-С.41-49

2. Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Секреты пунктуации.- М.,1986

3. Соколова Г.П.Так ли просты «простые» знаки препинания // РЯШ.-2007.-№1.-С.!0-18

4. Краснов Ю.Н. Интонационные упражнения на уроках русского языка // РЯШ. – 2008. - № 4.-С. 30-32

5. Селезнёва Л.Б. Русская пунктуация: алгоритмизированные схемы, тесты, упражнения: учебное пособие.- М.: Флинта: Наука, 2007.

Практическое занятие № 11 Тема. Виды изложений (2 часа)

Цели: познакомиться с различными видами изложений; формировать умение самостоятельно работать с литературой; развивать монологическую речь студентов.

Вопросы

1. Значение и место изложений в системе развития связной речи учащихся.

2. Классификация изложений.

3. Приемы подготовки к изложению.

4.. Повторная работа над изложением.

Задания

Подготовьте сообщения об отдельных видах изложений и методике их проведения (подробное, сжатое, выборочное, изложение с творческим заданием). Работа в микрогруппах.

Основная литература

1. Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе.- М.: Академический проект, 2006, с. 572-575

2. Основы методики русского языка в 4-8 классах.- М., 1983.- С. 253-262

3. Морозова И.Д. Виды изложений и методика их проведения.- М.,1984

Дополнительная литература

1. Пленкин Н.А. Изложение с языковым разбором текста.- М., 1988

2. Безымянная О.М. Методика работы над изложениями: авторские тексты, творческие задания, комплексный анализ текста,- М.: Глобус, 2007.

Практическое занятие № 12

Тема. Изложение с языковым разбором текста (2 часа)

Цели: познакомиться с методикой проведения изложения с языковым разбором текста; формировать умение разработать конспект урока подготовки к изложению с языковым разбором текста.

Задания

1. Что такой языковой разбор текста?

2. Какое значение имеет языковой разбор текста в системе обучения русскому языку?

3. Какова структура урока подготовки к написанию изложения с языковым разбором текста?

4. Составить вариант конспекта урока обучающего изложения с языковым анализом текста в 5 классе по тексту К.Г.Паустовского «Первый снег» (упр. 356, 5 класс).

Основная литература

1. Основы методики русского языка в 4-8 классах.- М., 1983, с. 253-262

2. Морозова И.Д. Виды изложений и методика их проведения.- М., 1984

3. Пленкин Н.А. Изложение с языковым разбором текста.- М., 1988

Дополнительная литература

1. Гиматова Е.П. Изложение по тексту учебника в 5 классе.//РЯШ.- 1972.-№ 4.-С.55-60

Практическое занятие № 13-14

Тема. Методика работы над сочинением (4 часа)

Цели: познакомиться с методикой работы над сочинением; с особенностями работы над сочинением по картине; формировать умение разрабатывать урок подготовки к сочинению по картине; развивать умение анализировать методические статьи.

Вопросы

1. Какова система в обучении учащихся писать сочинения?

2. Особенности работы над сочинением по картине.

1) Сочинение по картине и типы речи.

2) Этапы подготовки учащихся к высказыванию.

Задания

1. Законспектировать основные положения статей из списка основной литературы.

2. Разработать урок подготовки к написанию сочинения по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь» в 5 кл.

3. Подготовьте индивидуальные сообщения по статьям:

а) Зельманова Л.М. Работа по развитию связной речи на основе стабильных учебников.- РЯШ.- 1994.- № 2

б) Ходякова Л.А. Подготовка к сочинению сравнительного характера по картине.- РЯШ.- 1994.- № 2.

Основная литература

1. Лекции по теории и методике обучения русскому языку.

2.Сергеева Н.Н. « Работа по картине с точки зрения современных представлений о типах речи».- РЯШ.- 1979.-№ 6.-С.21-27;

3. Федькина Л.В. «Формирование художественного мышления на уроке развития речи» (Урок по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»).- РЯШ.- 1985.- № 1

Дополнительная литература

1.. Пленкин Н.А.»Сочинение на основе восприятия картины».- РЯШ.- 1984.- № 6

2. Тамбовкина Т.И. «Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь» в 4 кл.». – РЯШ.- 1974.- № 6.- С. 41-43

Практическое занятие № 15

Тема. Виды ошибок. Проверка тетрадей. Оценка знаний, умений и навыков

учащихся (2 часа)

Цели: познакомиться с различными видами ошибок, с правилами ведения тетрадей учащихся; формировать умение оценивать работы учащихся.

Вопросы

1. Виды ошибок: орфографические, пунктуационные, грамматические, речевые, фактические, логические.

2. Оценка диктантов.

3. Оценка изложений и сочинений.

4 Порядок ведения тетрадей учащимися и порядок проверки письменных работ учителями.

Задания

Самостоятельный анализ ошибок учащихся, сочинений и изложений.