- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
Диалоги
날씨
싸샤: 한국의 봄은 언제부터 시작됩니까?
민수: 삼월부터 시작됩니다.
싸샤: 봄 날씨가 어떻습니까?
민수: 아주 좋습니다. 맑고 따뜻합니다.
싸샤: 바람이 많이 붑니까?
민수: 바람이 거의 불지 않습니다.
러시아의 봄은 언제부터 시작됩니까?
싸샤: 3월에 시작되지만, 4월까지 춥습니다.
민수: 5월은 어떻습니까?
싸샤: 따뜻합니다.
약속
싸샤: 내일은 일요일입니다. 공원에 가고 싶습니다.
민수: 내일 날씨가 어떻습니까?
싸샤: 맑고 따뜻할 것입니다. 같이 가지 않겠습니까?
민수: 좋습니다. 몇 시에 가실 겁니까?
싸샤: 열두 시에 갈 겁니다. 괜찮습니까?
민수: 괜찮습니다.
싸샤: 그러면 공원 정문 앞으로 오십시오. 늦지 마십시오.
민수: 걱정하지 마십시오. 제 시간에 오겠습니다.
내일은 늦지 않겠습니다.
Слова к диалогам
거의 почти не
약속 обещание; договорённость
괜찮다 здесь: нормальный; удобный
그러면, 그럼 ну, тогда…
정문 главный вход
제 시간에 вовремя
걱정하다 беспокоиться
늦다 1. поздний 2. опаздывать
Грамматический комментарий
-지만 «хотя …, но», «а» – окончание уступительно-противительного деепричастия для всех глаголов и прилагательных.
바람이 불지만 춥지 않습니다. Хотя дует ветер, но не холодно.
강이 크지 않지만 깊습니다. Хотя эта река и небольшая, но глубокая.
한국말은 어렵지만 재미있습니다. Корейский язык трудный, но интересный.
한국어를 2 년 동안 공부하지만 한국 신문이나 잡지를 아직 못 읽습니다.
Я учу корейский язык 2 года, а читать корейские газеты или журналы ещё не могу.
Если действие совершается в прошлом или будущем, то окончание -지만 присоединяется к суффиксам времени.
Задания и упражнения
Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
2. Образуйте определительную форму прилагательных:
크다 넓다 작다 힘들다
춥다 높다 쉽다 빠르다
멀다 덥다 많다 어렵다
좋다 희다 젊다 가깝다
밝다 짜다 맑다 바쁘다
길다 늙다 짧다 편리하다
3. Переведите.
А. 1) Вон тот продуктовый магазин маленький. – Маленький продуктовый магазин находится около университета. 2) Школьная библиотека большая и светлая. – Школьники готовятся к урокам в большой и светлой библиотеке. 3) Зима в России очень холодная. – В холодные дни на улицу не выхожу. 4) Суп солёный. – Не люблю солёную пищу. 5) В банке много людей. – Многие люди в банке получают деньги. 6) Снег белый. – Падает (идет) белый снег. 7) Юбка (치마) короткая. – Моя младшая сестра покупает короткие юбки. 8) Эти горы не высокие. – Эти невысокие горы очень красивые. 9) Тот старый человек – мой дедушка. 10) Корейский язык трудный. – Корейский язык трудный язык. 11) Японская еда не острая. А я люблю острую еду. 12) Белый хлеб сладкий. – Мама готовит сладкое печенье. 13) Эти карандаши не длинные. – Обычно я покупаю длинные карандаши. 14) Уборка – трудное дело. 15) Москва – прекрасный город (도시).
Б. Напишите словосочетания с прилагательными, обозначающими цвета
4. Образуйте повелительную форму от следующих глаголов, обращая внимание на глаголы, в которых имеют место исторические чередования:
닦다 들다 타다 만나다
가다 닫다 오다 기다리다
듣다 사다 열다 배우다
쓰다 묻다 받다 만들다
읽다 살다 짓다 일하다
앉다 보다 걷다 전화를 걸다
5. В следующих предложениях измените изъявительное наклонение глаголов на повелительное.
1) 내년에(будущий год) 한국에 갑니다.
2) 한국어를 열심히 공부합니다.
3) 저녁을 준비하지 않습니다.
4) 친구들과 이야기하지 않습니다.
5) 버스를 탑니다.
6) 지하철 역에서 만납니다.
7) 아침에 일찍 일어납니다.
8) 식당에서 저녁을 먹지 않습니다.
9) 은행에서 일하지 않습니다.
10) 라디오도 듣지 않고, 텔레비전도 보지 않습니다.
11) 서울에 편지를 보냅니다.
6. Образуйте форму срединного сказуемого с соединительным деепричастием –고 и сопроводительным деепричастием –면서.
볶다 묻다 보다 알다 기다리다
끓다 가다 듣다 읽다 설명하다
쓰다 걷다 울다 하다 모르다
닦다 살다 앉다 배우다 그리다
먹다 자다 받다 일하다 만나다
7. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в соответствующей форме.
1) 저는 (빨갛다) 사과를 좋아합니다.
2) 우리는 (따뜻하다) 봄을 기다리고 있습니다.
3) 이 사람은 (맵다) 음식을 좋아하지 않습니다.
4) (희다) 옷을 입지 마십시오.
5) 저는 (친하다) 친구들을 자주 만납니다.
6) 고양이가 (신선하다 – свежий)) 생선을 먹습니다.
7) 러시아에 (높다) 산이 많습니다.
8) 이 (아름답다) 건물이 모스크바국립대학교입니다.
9) (덥다) 날에 사람들은 바다에 갑니다.
10) 저는 (달다) 음식을 좋아합니다.
8. Переведите.
1) Утром маленькие дети гуляют в парке с мамой. – Сегодня с утра идёт дождь. Поэтому дети не гуляют в парке. 2) Кофе сладкий, а чай – нет. – Вы любите сладкие яблоки? 3) Этим летом хочу отправиться в дальние страны. – Далеко ли Ваш дом? – Корейский ресторан недалеко от метро. 4) Москва весной прекрасна. – В Сеуле много прекрасных парков. 5) Домашнее задание на сегодня не лёгкое. – Лёгкое домашнее задание сделаю до трёх часов. 6) Слушайте внимательно (잘)! – Отец, завтракая, не слушает радио. Он читает газету. 7) Здесь не продают часы. – Где продают красные мячи? 8) Где вы живете? – С прошлого года мы живем в г. Тэгу. 9) Я хочу позвонить в корейскую фирму. – Позвоните, пожалуйста, завтра до одиннадцати утра. 10) Угощайтесь, пожалуйста! (Приятного аппетита!) – Что Вы будете кушать? 11) Маленькие дети часто плачут. – Не плачьте! – Многие смотрят этот фильм и плачут. 12) Весной в Корее часто дуют ветры. – Сегодня ветра нет. 14) Откройте, пожалуйста, окно! – Не открывайте дверь! 15) Скамейка узкая. – Узкая скамейка неудобная.