- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
Слова и выражения к диалогу
여보세요 алло
무슨 일입니까? В чём дело? (Что случилось?)
이번 주(주일) эта неделя 축하하다поздравлять
꼭 обязательно 한식집 корейский ресторан
Задания и упражнения
Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
Запишите произношение следующих слов:
Пример: 국민[궁민]
난리[ ] 독립[ ] 작년[ ]
망라[ ] 정리[ ] 남로[ ]
박물관[ ] 십만[ ] 법률[ ]
학문[ ] 민란[ ] 종로[ ]
한국말[ ] 학년[ ] 끝나[ ]
식료품[ ] 십륙[ ] 편리[ ]
근로자[ ] 백만[ ] 몇 년[ ]
식물원[ ] 인류[ ] 천리 [ ]
건축물[ ] 승리[ ] 육년[ ]
부엌만[ ] 칠년[ ] 팔년[ ]
Переведите следующие словосочетания:
А. 국립공원, 한국국민, 국립도서관, 독립운동, 국립박물관, 국민운동, 옛날 이야기, 식물원과 동물원, 국립극장, 식료품 가게, 국내시장, 독립신문, 식료품 시장, 문학박물관, 설날음식, 옛날 집, 작년 설날, 승리의 날, 승리공원.
Б. 1) В Корее много национальных парков. 2) Корейский народ любит мир (평화). 3) В этой государственной библиотеке каждый день много учащихся. 4) Все дети любят сказки. 5) Около нашего дома нет ботанического сада, а зоопарк (동물원) небольшой. 6) «Независимая газета» интересная. Я читаю ее каждый день. 7) Мать покупает продукты на продуктовом рынке. 8) Я не люблю корейские новогодние блюда (еду). 9) День Победы – это праздник русского народа. 10) Этот автомобиль неудобный. 11) 9 октября День корейской письменности.
4. Напишите словами следующие числа, используя только корейские числительные:
12, 18, 93, 75, 24, 81, 16, 22, 49, 57, 13, 35, 44, 66, 11, 10, 99.
5. Напишите словами следующие числа, используя только китайские числительные:
100, 125, 687, 116, 954, 376, 888, 407, 769,601, 332, 500, 909, 2000.
6. Прочитайте даты и напишите их прописью:
3.07, 8.03, 4.05, 1.09. 31.12, 1.01, 23.02, 17.08, 7.11;
22 июня 1941 года, 15 августа 1945 года, 18 марта 1871 года, 9 января 1905 года, 19 августа 1993 года, 8 марта 2000 года, 1 сентября 1951 года, 25 мая 1968 года.
7. Прочитайте и напишите прописью следующие словосочетания:
10 часов 25 минут утра, 6 часов 30 минут (половина седьмого) вечера, 4 часа дня, 10 часов вечера, 2 часа ночи, час дня, 8 часов 5 минут утра, 3 часа 35 минут дня, 12 часов ночи, половина 12-го (11 часов 30 минут) дня, 9 часов утра, 9 часов вечера;
без пяти минут два, без пятнадцати десять, без двадцати пять, без двух минут двенадцать, без двадцати пяти восемь, без трёх минут четыре, без десяти одиннадцать, без пятнадцати три, без восьми минут шесть, без семи минут час.
8. Прочитайте, переведите:
일년에는 열 두 달이 있습니다: 일월, 이월, 삼월, 사월, 오월, 유월, 칠월, 팔월, 구월, 시월, 십일월, 십이월입니다.
삼월, 사월, 오월은 봄입니다.
유월, 칠월, 팔월은 여름입니다.
구월, 시월, 십일월은 가을입니다.
십이월, 일월, 이월은 겨울입니다.
일주일은 칠일입니다: 월요일, 화요일, 수요일, 목요일, 금요일, 토요일, 일요일입니다.
9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
10. Ответьте на вопросы по тексту. Ответы запишите.
오늘은 며칠입니까?
한국의 독립 기념일은 언제입니까?
민수의 생일은 언제입니까?
민수는 생일 잔치에 누구를 초대합니까?
친구들이 몇 시에 민수 집에 올 겁니까?
어머니는 왜 생일 잔치를 준비합니까?
어머니의 음식 솜씨가 어떻습니까?
민수는 몇 학년입니까?
친구들은 내일 무엇을 타고 올 겁니까?
일요일에 지하철이 붐빕니까?
무슨 요일부터 무슨 요일까지 지하철이 붐빕니까?
11. Переведите.
오늘 오전 열시에 친구들이 우리 집에 올 겁니다.
저는 아침마다 체조를 합니다.
오후 네 시 이십분에 강의가 끝납니다.
저는 1년 후에 서울에서 친구를 만날 것입니다.
러시아에서는 신학기가(учебный год) 구월 일일에 시작되고 한국에서는 삼월 일일에 시작됩니다.
제 생일은 시월 오일입니다.
오늘은 일요일이고, 내일은 월요일입니다.
수업이 20분 후에 끝납니다.
화요일마다 동생은 음악 학교에 갑니다.
시월 구일은 한글날입니다.
동생의 생일은 유월 육일입니다.
어머니는 아침부터 저녁까지 바쁩니다.
세 시간 후에 친구가 미국에서 올 겁니다.
수업이 오전 9시부터 오후 3시까지 있습니다.
오늘은 천구백구십구년 일월 칠일입니다.