- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
2. Слова
Прочтите следующие слова, в состав которых входят фонемы группы t в разных позициях:
а) 다리 당 달 동무 단어
대문 대개 다음 동물 당근
대륙 돈 당 더욱 동네
도둑 다만 도움 도끼 다행
б) 구두 아들 오다 어디 운동
군대 농담 이다 마다 대단히
하다 가다 크다 다르다 모르다
누르다 아니다 끄다 희다 내리다
말하다 일하다 만나다 다들 인도
в) 닫다 믿다 먹다 듣다 걷다
얻다 닦다 깨닫다 굳다 묻다
г) 딸기 땅 딸 때 땀
떡 떼 띠 따로 떡국
д) 탁구 탈 털 토론 태양
토끼 통일 통역 토대 튼튼히
타다 토요일 타래
е) 맡다 밑 흩다 같다 얕다
Словарь
달 1) луна, месяц 달 2) месяц (период времени) 딸 дочь 아들 сын 돈 деньги 구두 обувь; ботинки 어디 где, куда 딸기 клубника 다음 1) следующий (по порядку); 2) затем 라디오 радио [대]학교 университет 호텔 гостиница 토요일 суббота 가다 идти; ехать; уходить; уезжать 오다приходить; приезжать 듣다 слышать; слушать 먹다 есть; пить |
닫다 закрывать 하다 делать 희다 белый 크다 большой 닦다 чистить; протирать; вытирать 그림 рисунок, картина 그림을 그리다 рисовать 기다리다ждать 만나다встречать; встречаться 말하다 говорить; сказать 일하다 работать 이야기하다 рассказывать; разговаривать 이다 быть, являться; англ. to be (глагольная связка) 아니다 не быть, не являться; англ. to be not (отриц. глагольная связка) 끄다1) тушить, гасить, 2)выключать (элек. приборы) 켜다 1) зажигать (свет); 2) включать (элек. приборы) |
Географические названия
캐나다 Канада 이태리 Италия
독일 Германия
Грамматика
Винительный падеж
Окончание винительного падежа -를 после открытого слога, -을 после закрытого слога. Примеры: 아이를, 학교를 и т. д., 논을, 아들을, 라디오를 и т. д.
Имя в винительном падеже выступает в предложении, как правило, в роли прямого дополнения, например: 음악을 듣다 «слушать музыку», 이를 닦다 «чистить зубы» и т. д.
Глаголы и прилагательные
Глаголы и прилагательные объединяются в класс предикативов. Предикативы - это спрягаемые части речи. Предикативы выступают в предложении в роли сказуемого и определения. По особенностям формообразования к предикативам примыкают связки. В словарной форме глаголы и прилагательные имеют окончание -다: 가다, 오다, 먹다, 크다, 이다 и т. д. Корень глагола, прилагательного, связки - это часть слова без окончания 다, от которой образуются различные глагольные формы.
Словообразование. Служебный глагол 하다
При помощи служебного глагола 하다 «делать» от именных основ (главным образом китайского происхождения) образуются многие глаголы. Они могут быть переходными и непереходными. Глагол 하다 образует глаголы активного действия.
말 речь; язык 말을 하다, 말하다
говорить; сказать
한국어 корейский язык 한국어를 하다
говорить по-корейски (на кор. языке)
영어 английский язык 영어를 하다
говорить по-английски
일 дело; работа 일을 하다, 일하다
работать, трудиться
이야기 рассказ, история 이야기를 하다
рассказывать (историю)
разговор, беседа 이야기하다 разговаривать
노래 песня 노래를 하다 петь (песню)
노래하다 петь
강의 лекция 강의를 하다, 강의하다
читать лекцию