- •1. Психологическое строение деятельности. Понятия "потребность" и "мотив". Функции мотива.
- •2. Соотношение понятий "нужда", "потребность" и "мотив".
- •3. Мотивы и потребности. Процессы опредмечивания (импринтинг, обусловливание и др.).
- •4. Мотивы и цели деятельности.
- •5. Мотивы и сознание. Значение и личностный смысл. Пути осознания мотивов.
- •6. Основания классификаций мотивов. Виды мотивационных образований.
- •7. Специфика потребностно-мотивационной сферы человека.
- •8. Инстинктивное удовлетворение потребностей у животных и его развитие в онто- и филогенезе.
- •9. Онтогенетическое развитие мотивации (д.Б.Эльконин, а.Н.Леонтьев, г.Олпорт и др.).
- •10. Ситуативное развитие мотивации.
- •11. Уровень притязаний: определение, динамика, детерминанты.
- •12. Понятие оптимума мотивации. Закон Йеркса-Додсона.
- •13. Исследование мотивации в бихевиоризме и необихевиоризме.
- •14. Проблемы мотивации в психоанализе.
- •15. Процессы психологической защиты.
- •16. Мотивация в гуманистической психологии. Понятия "самоактуализация" и "пиковые переживания" (Маслоу).
- •17. Проблема мотивации в школе к.Левина.
- •18. Когнитивный диссонанс.
- •20. Теория самодетерминации э.Деси и р.Райана
- •21. Мотивация отдельных видов деятельности (аффилиация, помощь, власть).
- •22. Мотивация достижения.
- •23. Агрессия: эмоциональные и мотивационные аспекты.
- •24. Проблема воли.
11. Уровень притязаний: определение, динамика, детерминанты.
Концепция уровня притязаний Т.Дембо.
Уровень притязаний – уровень цели будущего действия.
Последовательность действий:
1) Предшествующее действие (например, «выбил 6 очков»).
2) Установление уровня притязаний (например, «попробовать выбить 8 очков»).
3) Исполнение действия (например, «выбил 5 очков»).
4) Реакция на достигнутое (чувство успеха или неуспеха, прекращение деятелньости или продолжение с новым уровнем притязаний).
Для успеха характерно повышение уровня притязаний (УП), для неуспеха – понижение. Успех – совпадение УП и фактического результата или превышение. У шизофренников уровень притязаний отсутствует, т.к. у них нарушена именно эмоциональная сфера, а не деятельностная. При психопатии уровень притязаний очень хрупкий.
Цели бывают:
1) идеальная (например, попасть в центр мишени)
2) реальная = цель действий (например, попасть в определенную облатсь мишени)
3) уровень притязаний (уровень будущих действий при решении знакомой задачи, который индивид хочет достичь, зная свой уровень прошлых действий).
“Внутреннее несоответствие” – разница между реальной (реальный уровнеь притязаний) и идеальной целями.
“Целевое несоответствие” – разница между уровнями притязаний (показатель уровня притязанйи в целом).
«Уровень Я» (так его называли во времена К.Левина) – мотив, лежащий в формирований уровня притязаний. Сейчас его называют уровнем достижения. Мотивация достижения – мотивация, направленная на возможно лучшее выполнение деятельности, к результатам которой могут быть применены критерии успешности.
Мотивация достижения = стремление к успеху (эти люди очень радуются успеху, но не так боятся неудач) + избегание неудачи (у них не так выражена радость успеху, но они постоянно пытаются избежать неудачу).
Модель ожидаемой ценности = Стремление к успеху * вероятность успеха в решении задач 1го уровня + избегание неудачи на 1м уровне * вероятность нудачи на 1м уровне. Тот уровень, на котром получится самое большое значение, тот и выбирается.
Чем недостижимее цель, тем она привлекательнее – это выполняется только для мотивации достижений.
Уровень притязаний зависит от:
типа культуры
успеха/неуспеха
степени сложности задачи
образовательный цензор (у образованных людей УП выше)
от пола (у мужчин УП выше)
от типа конфликта
К. Левин учение о конфликтах.
Виды конфликтов:
Стремление – стремление (Буриданов осёл).
Стремление – избегание (выбор между тем, что хочется итем, что нужно).
Избегание – избегание (между двумя в равной мере непривлекательными объектами: например, готовиться к контрольной или делать уборку).
Методики определения уровня притязаний
Моторная проба Шварцландера (методика на целеполагание): 4 пробы, на 1ю дается 10 сек, на 2ю – 10 сек, на 3ю – 8сек, на 4. – 10 сек или больше.
Целевое несоответствие (целевое отклонения) – показатель уровня притязаний человека в целом.
ЦО =
Нормы для взрослых:
5 – нереально выскоий уровень притязаний
(+4,99) – (+3) – высокий уровень притязаний
(+2,99) – (+1) – умеренный
(+0,99) – (- 1,49) – низкий
-1,5 – нереально низкий
Методика Дембо – Рубинштейн изучения самооценки: даются шкалы, на которых человек должен отметить себя, на последней шкале предлагается ему самому отметить важный для него признак; средняя треть – адекватная самооценка.
Существуют опросники Эллерса на аналогичные пробы.