- •2. Факторы, влияющие на развитие языка: уровень развития цивилизации, логика развития самой науки, и т.Д.
- •3. Филология классической древности, религиозные и мифологические воззрения на Слово.
- •4. Языкознание в Древней Индии. Грамматика Панини.
- •5. Античное языкознание. Аристотель и Платон.
- •6. «Всеобщая рациональная грамматика» а.Арно и к. Лансо.
- •7. Развитие философии языка
- •11. Язык как деятельность у в. Фон Гумбольдта. Внутренняя форма языка.
- •12. Пражская лингвистическая школа, или функциональная лингвистика.
- •18. Казанская лингвистическая школа. Учение Бодуэна де Куртенэ
- •19. Грамматическая теория ф.Ф. Фортунатова. Учение о словосочетании и форме слова
- •20. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра
- •21. Учение н.С. Трубецкого о фонологии в его работе «Основы фонологии»
- •22) Структурализм и его школы
- •23) Лингвистическая концепция Виноградова….
- •25) Троякий аспект феномена языка: язык, речь, речевая деят-ть
- •26) Философия языка Вильгельма фон Гумбольдта
- •27. Экспериментальные методы в языкознании. Методики моделирования.
- •28, Вопросы типологии языков и проблема языковых союзов.
- •30. Знаковая теория языка
- •31. Л.В. Щерба о слове, его лингвистическая концепция.
- •32. Семиотика как наука о знаках.
- •33. Социологическое направление в языкознании.
- •34. Интерпретация как важный общенаучный элемент процесса познания.
- •35. Характеристика сходств и различий генетического кода и естественного языка.
- •36. Искусственные языки.
- •37. Сравнительно – исторический метод в языкознании.
- •38. Общенаучные способы исследования: наблюдение, эксперимент и моделирование.
- •39. Описательный метод изучения языка.
- •40. Язык и мышление. Особенности внутренней речи, как механизм мышления.
- •41. Структурный изоморфизм слова и Земли.
- •42. Психолингвистический метод в языкознании. Ассоциативные словари.
- •43. Количественные методы изучения языка. Частотные словари.
- •45. Метод компонентного анализа в языкознании.
- •46. Нейролингвистика как наука. Современные нейролингвистические приемы исследования.
- •47. Идеи структурной лингвистики в трудах б. Де Куртенэ и ф.Ф. Фортунатова.
- •48. Сопоставительный метод исследования. Универсология.
22) Структурализм и его школы
Структу́р. лингв. –.дисципл., предм. кот. - язык, изучаемж с т. зр. своего формальн. строения и организац. его в целом, с т. зр. формальн. строения образующ. его компонент. как в плане выраж., так и содерж. Основат.- Фердин. де Соссюра. Формальн. Строен. люб. компон. яз. и яз. в целом - его структура. Т. обр., именно языков. структ. (в плане содерж. и выраж.) образ. предмет структурн. лингв. В структурной лингв. яз. рассматр. как знаковая система. Системно-структурн. хар-р яз. неоднократно подчеркив. Бодуэном де Куртенэ и другими лингвистами. Бод. де Курт.: «Все элементы языков. мышле.-фонетич., семасиологич. и морфологич. - укладываются в разряды и группы». Школы структурализма Пражский лингвистический кружок (Осн. в 1926 году чешск. лингв. Вилемом Матезиусом, распался в 1953) Копенгагенский лингвистический кружок (Глоссематика) (объединен. датск. лингв., включающ. неск. иностранных членов. Основ. в 1931 г. копенгаг. лингв.в во главе с Л. Ельмслевом и В. Брёндалем.) Американская школа структурной лингвистики (Дескриптивизм) (направл. америк. лингвистики 1920—1950-х годов. Основоположн. - Л. Блумфилд.) Все 3 школы структ-ма возн. одноврем. в 20-30 г. 20в. На 2,3 года раньше возникли пражцы. Эта шк. функционального структурализма, наиб. близка нам, т.к.. у её истоков- Трубецкой, Корцевский, якобсон, Вахек, Матезиус. Все 3 школы имели общие признаки: 1) язык- системно-структурное образов., в кот. все единицы связаны определ. отношен. 2)язык- система знаков, соотносящаяся с др. системами в пределах семиотики (20% инфы лежит на языке, 80- на жестахи мимике) 3)след. различ. язык и речь 4) в основе яз. сист. лежат универсальн. отношения- синтагматич. и парадигматич. 5)язык может исследоваться с 2-ух т.зр- синхрич. и диахронич. 6) в яз. существ. статика и динамика
23) Лингвистическая концепция Виноградова….
Виноградов был одновременно лингвистом и литературоведом, человеком энциклопедических знаний, родоначальником двух лингвистических наук - истории русского литературного языка и науки о языке художественной литературы. Рассматривая язык как общественное явление, Виноградов видел в нём не только эволюцию системы, но и развитие видов и разновидностей речи и речевых форм. Разрабатывая теорию стиля, Виноградов устанавливал и прослеживал связи между языковой личностью и общенациональным языком во всех разновидностях его функционирования.В теории Виноградова в центре изучения языка стоит, с одной стороны, слово как центральная единица языковой системы, с другой стороны, - текст во всей его сложности, рассматриваются взаимоотношения языка и речи, раскрываются динамика языковых явлений, особенности русской речи, её закономерности и формы.Виноградов предложил новую систематизацию разделов и подразделов русского языкознания. В соответствии со взглядами Виноградова, оно включает: а) серию историко-лингвистических дисциплин - диалектологию, историческую грамматику, историю языка, историю литературного языка, историю языка художественной литературы; б) стилистику в её нормативной и историко-сравнительной разновидностях; в) дисциплины, содержащие системное описание современного русского литературного языка; г) науку о языке художественной литературы и языке писателей; д) историю филологических учений. Виноградов создал новую систематизацию частей речи: были включены «частицы речи», модальные слова и категория состояния. Тем самым Виноградовым принимались во внимание морфологические, словообразовательные и семантические свойства слова. Книга Виноградова «Русский язык. Грамматическое учение о слове» послужила научной основой для создания последующих грамматик русского языка и грамматик языков народов. Виноградов предложил деление грамматики на грамматическое учение о слове, учение о словосочетании, учение о предложении, учение о сложном синтаксическом целом. В учении о предложении Виноградовым были найдены и определены основные категории предложения: предикативность, модальность, синтаксическое лицо. Предикативностью Виноградов назвал комплекс значений наклонения, времени и лица. Предикативность делает набор словоформ единым предложением.Идеи Виноградова в теории лексикологии - разработка типов лексического значения слов, употребление понятия «лексема» и введение теории стилистической, грамматической и смысловой вариантности слова, учение о фразеологии как особом разделе языкознания, систематизация типов русских фразеологических единиц - стали основой для дальнейшего развития лингвистической науки.При участии Виноградова были созданы «Толковый словарь русского языка» под редакцией Ушакова, «Словарь современного русского литературного языка». Виноградов был инициатором создания и редактором «Словаря языка А.С.Пушкина». Виноградов выделил язык писателей в особую категорию филологических исследований. Он изучал языковое творчество Карамзина, Крылова, Пушкина.Рассматривая формирование и развитие художественных образов, Виноградов исследовал и описывал стилистико-смысловые связи внутри текста и на их фоне определял центральный образ произведения - образ автора. Объединение Виноградовым элементов текста в одно смысловое и грамматическое целое послужило основанием, в частности, для исследований по теории текста.