- •«Системная психофизиология» и «векторная психофизиология»: основные положения и экспериментальные факты.
- •Психофизиологическая проблема: формулировки, подходы к решению («дуалистический интеракционизм», «научный материализм» и др.).
- •3. Бихевиоральный подход.
- •Проблема мозговой локализации высших психических функций. Концепции «локализации» и «децентрализации» (эквипотенционализма). Дискуссия и.П.Павлова и к.Лэшли: предмет, аргументы и итоги спора.
- •Показатели активности вегетативной нервной системы в психофизиологии: виды (кгр, экг, плетизмограмма, миограмма, пневмограмма), способы регистрации и связь с психическими состояниями.
- •Электроэнцефалограмма, магнитоэнцефалограмма и термоэнцефалограмма: способы регистрации, обработка и представление данных, сравнительный анализ возможностей в исследовании механизмов мозга.
- •Психофизиология сна. Характеристика медленного и быстрого (парадоксального) сна. Циклы сна и их периодичность, возрастные особенности.
- •Сон как особая форма активности мозга. Нейрофизиологические и биохимические механизмы регуляции сна. Теории сна. Эволюционное происхождение сна (сон у животных).
- •Сон как особая форма психической активности. Сновидения. Эмоции и сон, память и сон (обучение во сне). Нарушения сна.
- •Нервные и гормональные механизмы регуляции бодрствования.
- •Циркадианные биоритмы и их механизмы. Система «третьего глаза».
- •Лимбическая система мозга.
- •Мозговая система положительного подкрепления («поощрения»).
- •Межполушарная асимметрия и эмоции.
- •Мозговая система отрицательного подкрепления («наказания»).
- •Коммуникативная функция эмоций. Мозговые механизмы восприятия эмоциональных выражений лиц. Диагностика эмоций по «выражению лица» (атласы fast и facs п.Экмана с соавт.).
- •Биохимия эмоций: роль биогенных аминов (катехоламины, серотонин, гамк).
- •Биохимическая специфика механизмов регуляции социального поведения: роль гамк-, дофамин- и серотонинэргической систем мозга, нейропептидов.
- •Психофизиологическая диагностика эмоциональных состояний: возможности и ограничения. «Детектор лжи» и оценка рекламной продукции: теория и практика.
- •Метод биологической обратной связи: теория, классический метод бос и «нейротренинг», области применения.
- •Психофизиология внимания. «Предвнимание». «Верхняя» и «нижняя» системы внимания. «Прожектор внимания» и его связь с механизмами сознания. «Нервная модель стимула».
- •Детерминанты нр
- •Классификации видов памяти. Мозговые механизмы образной памяти по данным нормы и патологии. Межполушарная асимметрия в механизмах обучения. Роль эмоций в формировании «следов памяти».
- •Мозговые механизмы кратковременной и долговременной памяти (данные нормы и патологии). Роль префронтальной коры в механизмах «рабочей (оперативной) памяти».
- •Мозговые механизмы оперативной и долговременной памяти. Память и восприятие, память и эмоции.
- •Нейронные механизмы пластичности. Пластичные и непластичные синапсы. «Синапс Хебба». Пре- и постсинаптическая пластичность. Участие генома в формировании следа памяти.
- •Молекулярные механизмы пластичности. Роль экспрессии генов в процессах памяти. Прижизненный нейрогенез.
- •Химические формы аддикции. Определение «наркотика». Механизмы воздействия наркотиков на мозг: опиаты, кокаин и амфетамин.
- •Алкогольная аддикция и механизмы ее формирования.
- •Роль дофаминэргической и опиоидной систем мозга в формировании аддиктивного поведения.
- •Психические расстройства и мозг (шизофрения, страхи и фобии, депрессивные и маниакальные состояния).
- •Механизмы мышления. Фактор полового диморфизма в механизмах когнитивных процессов.
- •Мозг и сознание: определения, теории, экспериментальные подходы к исследованию.
- •Мозговые механизмы бессознательного: теории, экспериментальные подходы к исследованию.
- •Интерфейс «мозг-компьютер»: теоретические основы и прикладная значимость, экспериментальные данные.
Психофизиология внимания. «Предвнимание». «Верхняя» и «нижняя» системы внимания. «Прожектор внимания» и его связь с механизмами сознания. «Нервная модель стимула».
ОР – основа непроизвольного внимания.
ОР был открыт Павловым и назван им рефлекс «Что такое». Он описал его как комплекс двигательных реакций: поворот головы, глаз, «ушки на макушке» в направлении нового стимула.
Функция: Повышение чувствительности анализаторов для лучшего восприятия воздействующих раздражителей и определение их значения для организма.
Компоненты ОР (по Соколову, Линну).
ЭЭГ-активация (блокада альфа-ритмов, усиление высокочастотных колебаний)
Вегетативный компонент. Расширение зрачков, увеличение кожной проводимости, снижение ЧСС, изменение дыхания, рост дыхательной аритмии, расширение сосудов головы и сужение сосудов рук.
Моторная сфера. Поворот головы, глаз, «ушки на макушке», увеличение мышечного тонуса, обеспечивающего готовность к моторным реакциям.
Сенсорный компонент. Увеличение чувствительности анализатора (может быть измерен по субъективным ответам испытуемого)
Этапы ОР.
Генерализованный ОР. Прекращение текущей деятельности с фиксацией позы («стоп-реакция»). Общая ЭЭГ-активация. Связан с возбуждением ретикулярной формации ствола мозга. Быстро угасает (10-15 повторений). Фаза неспецифической настройки.
Локальный ОР. Реакция вздрагивания, включение компонентов ОР. ЭЭГ-активация сохраняется в сенсорной коре соответствующей модальности повторяемого раздражителя. Связан с активацией корково-лимбико-таламической системы. Медленно угасает (30 и более повторений). Фаза дифференцированного анализа внешних сигналов.
На этом этапе постепенно угасают все компоненты ОР. Это особенность ОР. При малейшем изменении стимула ОР возобновляется (эффект растормаживания), но по сравнению с исходным уровнем после растормаживания реакция восстанавливается частично и быстрее угасает. (Угасание – это особая форма обучения, получившая название негативного научения, ведущее к потере способности данного стимула вызывать ОР [Данилова Психофизиология, 1999, с 63.] Соколов определяет негативное научение как стимул-зависимое обучение, поскольку эффект состоит в том, чтобы научиться не реагировать только на определенный стимул).
Специфический стимул, на который всегда возникает ОР – абсолютная или относительная его новизна.
Нервная модель стимула Соколова предложена для объяснения механизма появления качества новизны у стимула, вызывающего ОР и последующее его угасание в результате многократного повторения стимула.
В результате повторения стимула в системе формируется «модель», определенная конфигурация следа, в которой фиксируются все параметры стимула. ОР возникает тогда, когда обнаруживается рассогласование между действующим стимулом и «нервной моделью». Если стимул = модели, ОР не возникает. Если стимул ≠ модели, то ОР тем сильнее, чем больше различия. Ключевая структура нервной модели стимула – компаратор, который осуществляет операцию сопоставления сформированной модели с сигналами сенсорной системы от предъявляемого раздражителя. Модель стимула многомерна: у стимула есть много параметров, модель фиксирует их все, поэтому при незначительном изменении хотя бы одного параметра возникает ОР.
В каких структурах мозга может сформироваться нервная модель стимула? В гиппокампе есть В- и Т-нейроны, которые отвечают на новый стимул противоположными реакциями. В-нейроны (нейроны новизны) возбуждаются, Т-нейроны (нейроны тождества) тормозятся. Совместная работа этих нейронов позволяет более ясно и достоверно выделить новый стимул на фоне шума. Привычный стимул перестает возбуждать системы этих нейронов.
ОР включается не на все новые сигналы. Исходя из этого, Бернстайн (не путать с Бернштейном) предположил, что ОР – это результат принятия решения о том, что полученная информация будет полезной для субъекта. Он ввел стадию оценки «значимости» стимула.
Выделяют два рода неспецифической активации – фазическую и тоническую.
Фазическая активация возникает на появление стимула экстренно, с коротким латентным периодом, длительно сохраняется на включение стимула, к которому вырабатывается привыкание.
Тоническая реакция возникает с большим латентным периодом, лабильна. Она модулируется возбуждением ретикулярной формации ствола и часто распределена по коре генерализованно.
Предвнимание, его ЭЭГ-корреляты.
ЭЭГ-коррелятом предвнимания является НР!
Негативность рассогласования (НР).
Зависимость НР от ФС и различительной способности субъекта.
НР – физиологическая мера текущего процесса переработки сенсорной информации в мозге. НР – ответ на различие между последовательно предъявляемыми стимулами. НР получают вычитанием: ПСС (потенциал, связанный с событием) на девиантный (т.е. отклоняющийся) стимул минус ПСС на стандартный стимул.
Предвнимание=НР. Между НР и способностью субъекта различать сенсорные стимулы существует тесная взаимосвязь. Чем ниже различительный порог, тем большую амплитуду НР вызывает девиантный стимул, когда внимание субъекта направлено не на стимул, а на чтение интересной книги.
Тренировка влияет на амплитуду НР: была маленькая станет большая, была большая – не изменится.
НР увеличивается после активации (например, при быстром чтении) или под влиянием приема фармакологических стимуляторов.