Часть 2

В1. Укажите способ образования слова ПОРУЧЕНИЕ (предложение 16).

В2. Из предложений 10 – 15 выпишите существительное, образованное путём перехода одной части речи в другую.

В3. Из предложений 28 – 30 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

В4. Среди предложений 51 – 60 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное неопределённо-личное. Напишите номер этого сложного предложения.

В5. Среди предложений 39 – 49 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 32 – 39 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого сложного предложения.

В7. Среди предложений 1-10 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

В 8. «Автор текста, чтобы ярче изобразить смятение в душе героя, использует ______ (предложения 35, 39). Короткие, отрывистые фразы, _____ (предложения 52 – 53) создают особый художественный эффект: мы как будто бы слышим взволнованное дыхание человека. В финальной части автор использует _______ (например, в предложении 55) и такой приём, как _______ («никто… никто… никто…» в предложении 56), чтобы показать, как произошедшее повлияло на героя».

Список терминов:

1) цитирование 6) лексический повтор

2) индивидуально-авторские слова 7) однородные члены

3) риторический вопрос 8) сравнение

4) диалектизм 9) риторическое обращение

5) парцелляция

Вариант 7

Часть 1

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) катАлог 2) обеспЕчение 3) докУмент 4) отогнАла

А2. В каком предложении вместо слова ЛЕДЯНОЙ нужно употребить

ЛЕДОВЫЙ?

1) ЛЕДЯНОЙ ветер сбивал с ног.

2) После ЛЕДЯНОГО плавания этой экспедиции была составлена карта Крайнего Севера.

3) Его резкие слова сопровождались ЛЕДЯНЫМ взглядом.

4) Узоры на ЛЕДЯНОМ окошке манили своей сказочной красотой.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) оденьтеся теплее 3) с семьюстами рублями

2) пятеро студентов 4) сладких мандаринов

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Позвонив в студию,

1) у вас появится возможность задать вопросы нашему гостю.

2) вы сможете выиграть приз.

3) радиоприёмник должен находиться в соседней комнате.

4) вам ответит наш оператор.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением

синтаксической нормы).

1) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.

2) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старинных усадебных деревьев.

3) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.

4) Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни