VI. Fill the gaps with the derivatives of the words in brackets.

1. Here we will consider the most “macro” dimensions of social psy­chology, those social forces arising out of the ... of large numbers of individuals and groups which, in turn, are the master templates ... the cultural and social orders. (interact, pattern)

2. One cannot study the behaviors of individuals without ... some at­tention to the broader socio-cultural environments - their econo­mic structures, stratification orders, ... systems of communication and transportation, family processes, demographics, and ... systems - structuring their social lives. (devote, technology, value)

3. ... have long been fascinated by the processes through which collec­tive social wholes ... out of individuals' separate activities. (human, emerge)

4. They have probably forever felt the sense of exhilaration and power of their ... in numbers when pressed into crowds. The whole is ... than the sum of its parts. (unite, great)

VII. Translate the following sentences into English.

1. Психологическая социология видела своей задачей рассмотрение субъективных причин социальных явлений. Она призывала из­учать социальное поведение индивидов и целых социальных групп, исходя из особенностей психологических реакций. Заслугой пси­хологической социологии стало обращение к проблеме личнос­ти как основного субъекта социальной реальности.

2. Значительное распространение в социологии второй четверти XX столетия получил бихевиоризм. Бихевиоризм был привнесен в социологию из психологии. Из общепозитивистской установки исследовать только внешне наблюдаемые явления бихевиоризм вывел принцип изучения социального поведения как совокупно­сти речевых, двигательных и психических реакций на воздействия внешней среды. Ментальные, сознательные факторы человече­ского поведения не должны, по мнению бихевиористов, исследо­ваться социологией, т.к. они недоступны опытному изучению.

3. Авторы теории социального обмена Питер Блау и Джордж Хоманс предложили рассматривать социальное поведение как со­вокупность актов взаимообмена. Вступая во взаимодействия с другими людьми, человек всегда стремится получить от них со­циальное вознаграждение — одобрение, помощь, поддержку, уважение, наслаждение, радость и т.п., предлагая им взамен что-то от себя.

4. Основоположник теории символического интеракционизма Джордж Мид показал, что взаимодействие между людьми опосредуется различными символами — языковыми, предметны­ми, ментальными. Социальная жизнь, по Миду, это игра, в кото­рой люди играют различные роли, используя при этом определен­ную систему символов. Эта концепция получила название ролевой теории.

5. Основоположник драматургической теории социального взаимо­действия Ирвин Гоффман проводит аналогию повседневной жиз­ни с театром. Согласно его концепции, люди руководствуются в своих действиях прежде всего стремлением произвести на парт­неров хорошее впечатление. Для этого они используют целый репертуар «управления впечатлениями», стараясь вызвать по от­ношению к себе позитивные сигналы. Они постоянно играют, ста­раясь представить себя в лучшем свете. Особенно они беспоко­ятся о внешнем виде, осанке, одежде, жестах, т.к. это самая первая информация, которую о них получают партнеры.

6. По мнению классика социологии Чарльза Кули, все люди прида­ют огромное значение социальному восприятию своей персоны, поэтому они стремятся привести свои действия в соответствие с ожиданиями аудитории, стараются представить, что другие, прежде всего, «значимые другие» о них думают, и в соответствии с этим формируют свое поведение.