8.Понятийный аппарат изучения молодежных культур: "молодежная субкультура", "контркультура", "культура для молодых".

Субкультура – автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определенный стиль жизни, мышление ее носителей, отличающееся своими нормами, обычаями и ценностями. Субкультура не обязательно противоречие к общепринятым ценностям. Контркультура – (америк. Социолог Роззак) – упорядоченное идеологически целостное восприятие, совокупность целостных установок, обуславливающих нетрадиционный стиль поведения.

Молодежная субкультура	Культура для молодых
Создается самыми молодыми людьми для молодых Элитарное явление (через него проходят не все) Отклоняясь от традиционной культуры, м. суб. Нацелены на включение в общество) Эзотерична (конкретные варианты понятны тем, кто в нее входит – сленг, жесты, одежда) Эскопизм, т.е. бегут в м.суб. чтобы избежать общество М.суб. являются урбанистическим феноменом (крупные города).	Навязанная культура(поп, массовая, индустрия развлечений) Массовое явление для всех молодых людей Сегмент современной массовой культуры (удерживается в рамках общества) Доступна Стремление быть сопричастным с массовой культурой) Для всех ( независимо от места проживания)

Молодежная субкультура	Контркультура
Основная атмосфера –игра. Представители –подростки. Наличие оппозиции «мы» - «они» Конструктивная деятельность, направленная на создание своего мира Борьба за выживание Характерна закрытость Характерен уход от встреч с врагами Пассивно – оборонительная позиция Цель: изменение самого себя	Основная атмосфера – митинги Наличие общего значимого врага Деструктивная деятельность, направленная на победу над врагом Борьба за победу Открытая система Постоянный поиск встреч с врагами Агрессивно – наступательная Цель: изменение всего общества

Контркультура – разновидность субкультур, которая находится в состоянии конфликта с доминантной культурой. Субкультура – конкретная совокупность ценностей и норм, принятых в какой – либо социальной группе.

Соотношение понятий «молодежная субкультура» и «культура для молодых»

Молодые люди, основным занятием которых была учеба, имели много свободного времени, которое можно было тратить на развлечения. А потому заработала индустрия производства культуры для молодых людей. Но создаваемая культура нивелировала их еще не сформировавшиеся личности. «Культура для молодых» – это всего лишь форма «массовой культуры» («поп -культуры», «коммерческой культуры», «индустрии развлечений»). Попыткой противостоять этому явилась молодежная субкультура. Правда, желание сохранить собственную индивидуальность обернулось лишь иной формой ее потери, поскольку в молодежных субкультурах одно из основных требований к ее членам – принятие определенных общих норм, ценностей, стандартов, языка, манер данной культуры.

Молодежная субкультура и культура для молодых сосуществуют – порой параллельно, порой пересекаясь, но никогда не сливаясь.

Основные их различия отражены в таблице:

Молодежная субкультура	Культура для молодых
создается самими молодыми людьми для молодых	создается «отцами» для «детей»
явление элитарное, через него проходят немногие молодые люди	явление массовое, для всех биологически молодых людей
отклоняясь от традиционной культуры, в действительности нацелена на включение молодых людей в общество	сегмент современной массовой культуры, а потому удерживает молодых людей в рамках общества
эзотерична, конкретные ее варианты понятны лишь знающим и посвященным	предельно доступна и апеллирует более к биологическим, нежели к интеллектуальным реакциям и способностям молодых людей
характеризуется эскапизмом, поскольку молодые люди бегут в нее из общества	характеризуется стремлением быть сопричастной той культуре, которую молодым навязывает общество
является урбанистическим феноменом, характерным для крупных городов	рассчитана на всех молодых людей вне зависимости от того, где они живут

В научной литературе, кроме термина «молодежная субкультура», употребляется понятие «молодежная культура». Они являются синонимами. Вместе с тем в средствах массовой информации и в обыденном восприятии наблюдается подмена понятий: под термином «молодежная культура» понимается «культура для молодых». Поэтому вместо размытого термина «молодежная культура» мы используем более строгое и менее подвергшееся эрозии понятие «молодежная субкультура».

С 60-х годов ХХ в. понятие «молодежная субкультура» начинают связывать с понятием «контркультура». Главная задача контркультуры – создание «нового человека», формирование новых отношений между людьми, выработка новых социальных, моральных норм, принципов, идеалов, этических и эстетических критериев. Молодежная субкультура начинает перерастать в контркультуру, когда у нее появляется некий общий враг, которым может стать либо общество в целом, либо определенные социальные несоответствия реалиям времени.

Причины вступления в ту или иную субкультуру:

• одиночество – 27%;

• непонимание родителей – 24 %.

Среди прочих были названы:

• стремление к защищенности;

• обособленность;

• группирование;

• свобода;

• эмоциональная насыщенность общения;

• стремление компенсировать недостатки традиционных институтов – семьи и школы.

Черты характера, которые нравятся им в субкультуре:

• умение постоять за себя (54%),

• смелость (40%),

• независимость (35 %).

Лит-ра:лебедева, цыганков, и в основном сайты-оон, ЮНЕСКО, ЕС, се, президент РФ,инфор-ый центр ООН в москве.

О м/н молодежном сотрудничестве начали говорить с появлением «интеграции»-слияние или взаимодействие в условиях глобальной коммуникации. Она предполагает, что все участники м/н отн-ий находятся в состоянии взаимозависимости, когда конфликтное взаимодействие оказывается невыгодным.

Интеграция начала осуществляться по пути демократизации. В рамках интеграции выделяются направления взаим-ия; участники-гос-ва, ТНК,молод.правит.орг-ии, молод.неправит.орг-ии и отдельно взятая молодежь.

Основные направления/виды по сферам осущ-ния взаимодействия. 1)политико-партийные взаимодействия(взаим-ие на уровне партий,парламентов); 2)организационно-правовые (оон,юнеско,Е.совет, МОТ, которые издают док-ты на основание коо-х регламентируется отношения молодежи 3) в культурной сфере, в сфере туризма и спорта (образование ,иск-во,форумы, фестивали, м\н конкурсы).

Т.об, орг-но-прав-ое направление осуществляют м\н орг-ии:ООН,СЕ, ЕС, ЮНЕСКО, мот и т.д..

Основными документами на основе которых регламентируется отношения молодежи являются:

Молодёжь и ООН

В 1985 году Организация Объединённых Наций отметила первый Международный год молодёжи. Спустя десять лет Генеральная Ассамблея приняла Всемирную программу действий, касающуюся молодёжи, закрепившую основы политики и принципы деятельности отдельных государств и поддержки её мировым сообществом в целях улучшения жизни молодого поколения.

Сегодня Программа играет ключевую роль в развитии молодёжи. В ней обозначены меры по усилению деятельности государств в отношении молодого поколения, а также шаги по улучшению качества и расширению круга возможностей, доступных молодым людям, для того, чтобы принимать непосредственное, эффективное и конструктивное участие в жизни общества.

Всемирная программа действий, касающаяся молодёжи: 15 направлений

Образование; занятость; голод и нищета; здоровье; окружающая среда; употребление наркотиков; детская преступность; досуг и отдых; девочки и молодые женщины; коллективное участие; глобализация; информационные и коммуникационные технологии; ВИЧ/СПИД; молодёжь и конфликты; связь поколений.

Программа сводит воедино разные стороны деятельности ООН, связанной с молодым поколением. Поощряя развитие молодёжи, Организация действует через поддержку межправительственных механизмов, проводит аналитические исследования, а также повышает эффективность своей работы с молодыми людьми посредством усиления сотрудничества между агентствами ООН в рамках Межучрежденческой сети по развитию молодёжи.

"2 - 7 августа в Браге, Порту-галия, проходила третья сессия Форума молодежи, созванная ООН и Португальским национальным советом молодежи и посвящен-ная теме "Участие молодежи в ра-звитии человеческого потенци-ала". Основной задачей сессии была разработка перспективных стратегий обеспечения учета мо-лодежных проблем в контексте программ развития и активиза-ции участия молодежи в опре-делении политики на междуна-родном уровне. Внимание участ-ников было сосредоточено на трех проблемах: молодежная по-литика; участие молодежи в жи-зни общества; молодежь и права человека.

По итогам сессии был принят Брагский план действий по про-блемам молодежи(октябрь 1988). Свыше 400 представителей молодежных организаций из 150 стран и пред-ставители ООН подчеркнули, что участие молодежи является неотъемлемой предпосылкой развития человечества. В Плане действий содержатся практичес-кие рекомендации по расшире-нию возможностей молодежи для участия в работе по развитию человеческого потенциала.

Сразу после сессии Форума в столице Португалии Лиссабоне состоялась Всемирная конфе-ренция министров по делам мо-лодежи. С 8 по 12 августа пред-ставители 160 правительств, со-бравшиеся под эгидой ООН и правительства Португалии, иска-ли пути более эффективного удовлетворения нужд молодежи. В последний день работы была принята Лиссабонская деклара-ция, в которой основное внима-ние уделяется приоритетным во-просам: образование, занятость, здоровье, наркомания и пр".

2. Лиссабонская декларация 1998. (Португалия) прописывает 5 основных положений по деят-ти в обл мол. 1) расширение сфер общ жизни в к-х мол принимает участие.2) право на совершенствование всей мол.3) укрепление роли мол в процессе построения мира.4) активизировать образ-е, обеспечить полную занятость, развитие ЗОЖ. 5) обратить внимание на употребление наркотиков. Данная декларация призвана благоприятствовать дальн выполнению всемирной программы.

В структуре ЮН создан мол координационный союз, чтобы мол люди присутствовали в структуре ООН. Союз сотрудничат с евр комиссией, советом евр., евр мол парл., явл членом интер-америк рабочей группы. Организуют ежегодную м/н встречу Молодежь и день сада на планете с 99г., глобальная встреча Остановить насилие с 99г., способствует объединению взглядов мол всего мира, активному участию в составлении программ и проектов в сферах компетенции ЮН.

Наиболее известным в России документом по вопросам развития молодежного участия является Европейская Хартия об участии молодежи в жизни региональных и муниципальных образований (новая редакция принята в 2003 году). Хартия подчеркивает большое значение активного участия молодежи в процессе принятия решений и деятельности на местном и региональном уровне для построения более демократического, солидарного и процветающего общества. Участие в жизни общества и активная гражданская позиция предполагают наличие прав, средств, пространства и возможностей, а где необходимо — и поддержки, для участия в процессе принятия решений и влияния на этот процесс, а также участия в любых формах деятельности с целью построения лучшего общества.

Также Хартия уделяет большое внимание созданию молодежных представительных органов, таких как молодежные парламенты и советы

Молодежная политика ЕС Краткий обзор Развитие молодежной политики Программа «Молодежь», как концепция европейской политики это относительно недавнее явление. Статья 149 §2 Маастрихтского договора 1993 года расширила сферу политики ЕС, включив молодежную политику. В ней говорится, что ЕС должен «…поощрять развитие молодежных обменов и обменов социально-образовательных инструкторов…». До 2001 года деятельность европейских институтов в молодежной сфере, в основном, акцентировалась на обсуждении и выполнении конкретных программ, таких как «Молодежь для Европы», запущенной в 1988 году. Тем не менее, превалировало мнение, что деятельность ЕС и европейское сотрудничество должны быть построены на принципах будущего и более активном участии молодежи. Белая книга по молодежной политике была принята в ноябре 2001 года. Она содержит предложение государствам-членам ЕС расширить сотрудничество в четырех приоритетных областях молодежной политики: участие, информация, волонтерство и более глубокого понимания и знания молодежи. Белая книга предлагает при осуществлении молодежной политики принять во внимание разработку других существенных вопросов, таких как образование и подготовка кадров, занятость и социальная интеграция, охрана здоровья и борьба с дискриминацией. На основе Белой книги Совета Европейского союза в июне 2002 года была создана основа для европейского сотрудничества в области молодежи. Позже, в ноябре 2005 года, она была усовершенствована согласно Европейскому молодежному пакту. Молодежная стратегия ЕС на 2010 – 2018 гг. В апреле 2009 года комиссия представила сообщение под заглавием: «Молодежная Сратегия ЕС – инвестиции и поддержка. Новый метод решения молодежных проблем и развития перспектив». Новая Стратегия призывает государств-членов и Комиссию ЕС, в период 2010-2018, сотрудничать в сфере работы с молодежью посредством нового метода координации. Она предлагает многосторонний подход краткосрочных и долгосрочных мер, которые включают все основные области молодежной политики. Она подчеркивает важность работы с молодежью и определяет усиленные меры для более эффективной реализации молодежной политики на уровне ЕС. Стратегия призывает все государства-члены к организации постоянного и регулярного диалога (Структурного диалога) с молодежью. Кроме того, Комиссия в своей Стратегии приветствует более исследовательскую и научно-обоснованную молодежную политику. Принятию Комиссией новой стратегии для молодежи предшествует длительные совещания, проведенные в 2008 году, с участием национальных органов власти, Европейского молодежного форума, молодежных организаций и других заинтересованных сторон. Сами молодые люди проводили он-лайн консультации, а затем были приглашены обсудить предложение Комиссии организовать постоянный диалог между ЕС и молодежью. В ноябре 2009 года Совет Министров ЕС по делам молодежи, состоящий из 27 государств-членов Европейского Союза, принял резолюцию по обновленной основе европейского сотрудничества в молодежной сфере на ближайшее десятилетие. Он основан на Сообщении Комиссии в апреле 2009 года «Молодежная Сратегия ЕС: инвестиции и поддержка». Реализация Молодежной стратегии ЕС определяется двумя общими задачами: • широкие и равные возможности для молодых людей в сфере образования и занятости; • активное участие граждан, социальная интеграция и сплоченность молодежи. Молодежная стратегия ЕС Ключевые элементы молодежной стратегии – это восемь сфер деятельности, которые были определены совместно с молодыми людьми, правительствами государств-членов и специалистами в молодежной сфере. Стратегия излагает ряд конкретных инициатив, чтобы помочь молодым людям решить проблемы и использовать возможности в: • Образование и воспитание; • Трудоустройство и предпринимательство; • Здоровье и благополучие; • Участие; • Добровольная деятельность; • Социальная интеграция; • Творчество и культура; • Молодежь и мир.