Распределение часов самостоятельной работы по темам курса для студентов заочного отделения

Темы для самостоятельной работы	Количество часов	Формы контроля самостоятельной работы
Язык как многоуровневая структура. Его общественная сущность. Функции языка. Невербальные средства общения	5	Вопросы на экзамене
Проблема взаимоотношения языка и мышления. Специфика языка и мышления глухонемых.	5	Вопросы на экзамене
Восприимчивость детей к звучанию слова. Фоносемантика.	6	Сообщения на практическом занятии
Характеристика звуков русского языка в соответствии с акустической классификацией Р.Якобсона, Г.Фанта, М.Халле.	8	Составление таблицы
Схема речевого аппарата человека. Профили гласных и согласных звуков русского языка.	12	Оформление альбомов
Различия в трактовке фонемы представителями МФШ и СПФШ	14	Конспекты работ основоположников МФШ и СПФШ
Взаимодействие звуков в речевом потоке. Позиционные и комбинаторные процессы.	5	Вопросы на практическом занятии, задания в контрольной работе
Исторические чередования. Их отличие от фонетических чередований	5	Сообщения на практическом занятии
Освоение фонетической и фонематической транскрипции, фонетического разбора слов	10	Проверка затранскрибированных текстов
Усвоение типов ИК	8	Вопросы на практическом занятии
Орфоэпия. Понятие произносительной нормы. Стили произношения. Варианты литературных норм в произношении гласных, согласных, грамматических форм, иноязычных слов	8	Задания в контрольной работе
Графика. Слоговой принцип русской графики. Графический анализ слова.	6	Задания в контрольной работе
Орфография. Ведущий принцип русской орфографии и отступления от него. Орфографический анализ слова.	8	Задания в контрольной работе

Формы и содержание итогового и промежуточного контроля Вопросы к экзамену

1. Язык как важнейшее средство человеческого общения. Невербальные средства общения. Функции языка.

2. Язык и мышление. Особенности внутренней речи.

3. Уровневая структура языка. Синтагматические и парадигматические отношения языковых единиц. Синхрония и диахрония.

4. Язык и речь. Единицы языка и речи. разделы лингвистики, их изучающие.

5. Русский литературный язык, как высшая форма национального языка. Важнейшие признаки литературного языка.

6. Фонетика как наука. Её предмет и задачи.

7. Прикладное значение фонетики. Её связь с другими науками.

8. Троякий аспект изучения звуков речи.

9. Перцептивная фонетика.

10. Акустический аспект фонетических описаний. Звук речи с акустической точки зрения. акустические признаки звуков речи. слуховая оценка акустических свойств звука.

11. Акустическая классификация звуков русского языка.

12. Артикуляционный аспект изучения звуков речи. речевой аппарат, его части. Устройство и роль нижней части речевого аппарата.

13. устройство гортани и работа голосовых связок.

14. Верхняя часть речевого аппарата. Роль нёбной занавески в процессе образования звуков.

15. Активные и пассивные органы речи.

16. Артикуляция как совокупность работы речевых органов. Три фазы артикуляции звука. Артикуляционная база языка.

17. Акустические, артикуляционные и функциональные различия между гласными и согласными звуками.

18. Артикуляционная классификация гласных звуков.

19. Редукция как фонетический закон в области русских гласных. Редукция количественная и качественная. Степени редукции.

20. Принципы артикуляционной классификации согласных звуков. Характеристика русских согласных по месту образования преграды.

21. Типы русских согласных по способу их образования. Аффрикаты. Палатализация звука.

22. Фонетические процессы. Позиционные и комбинаторные изменения звуков. Фонетические и исторические чередования.

23. Позиционный процесс в области согласных звуков.

24. Ассимиляция. Виды ассимиляции по результату, качеству, направлению и соседству с другими звуками. Диссимиляция.

25. Аккомодация и её виды.

26.Диэреза, эпентеза, метатеза, гаплология.

27. Сегментные единицы речевого потока. Фраза. Речевой такт (синтагма).

28. Фонетическое слово. Клитики.

29. Слог как минимальная произносительная единица. Основные теории слога.

30. Типы слогов. Слогораздел в русском языке.

31. Суперсегментные средства речевого потока. Особенности русского ударения.

32. Интонация и её элементы. Функции интонации. строение интонационной конструкции.

33. Типы интонационных конструкций в русском языке.

34. Функциональный аспект изучения звуков. Звук речи, звук языка, фонема.

35. Перцептивная и сигниикативная функции фонем.

36. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Типы оппозиций фонем.

37. Сильные и слабые позиции фонем. Понятие нейтрализации фонемы.

38. Основные положения Московской и Петербургской фонологических школ.

39. Система фонем современного русского языка. Спорные вопросы о составе гласных и согласных фонем в современном русском языке.

40. Фонетическая транскрипция и её знаки. Фонематическая транскрипция.

41. Орфоэпия как наука. Понятие произносительной нормы. Норма и кодификация.

42. Стили произношения: полный, нейтральный, разговорный.

43. Нормы и варианты произношения гласных.

44. Нормы и варианты произношения согласных.

45. Социальные и собственно языковые причины изменений в произношении слов и их грамматических форм. Тенденции развития современной произносительной нормы. Орфоэпические словари.

46. Понятие о графике. Графические средства русского языка. Графема как минимальная единица письменной речи.

47. Русский алфавит. Его происхождение и современный состав. Индивидуальные и комплексные названия букв.

48. Основной принцип русской графики и отступления от него.

49. Понятие об орфографии и её разделах.

50. Основной принцип русской орфографии и отступления от него.

Экзаменационный билет состоит из двух теоретических вопросов и практического задания (затранскрибировать текст и выполнить фонетический разбор выделенного в тексте слова).