- •Объем дисциплины и виды учебной деятельности на дневном отделении
- •Объем дисциплины и виды учебной деятельности на заочном отделении
- •Содержание разделов дисциплины
- •I. Введение в науку о языке
- •II. Фонетика.
- •III. Фонология.
- •IV. Орфоэпия.
- •V. Графика.
- •Рекомендуемая литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Словари:
- •Рабочая программа дисциплины «Русская фонетика»
- •Цели и задачи дисциплины «Русская фонетика»
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Русская фонетика»
- •Разделы дисциплины и виды учебных занятий на дневном отделении
- •Тематический план лекционных и практических занятий для студентов дневного отделения
- •Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочного отделения
- •Распределение часов самостоятельной работы по темам курса для студентов дневного отделения
- •Распределение часов самостоятельной работы по темам курса для студентов заочного отделения
- •Формы и содержание итогового и промежуточного контроля Вопросы к экзамену
- •Задания к контрольной работе по разделам «Фонетика» и «Фонология» для студентов дневного отделения
- •1. Укажите, какие понятия соответствуют данным определениям:
- •Задания к контрольной работе по разделам «Орфоэпия», «Графика» и «Орфография» для студентов дневного отделения
- •Задания к контрольной работе по разделам «Фонетика», «Орфоэпия», «Графика» и «Орфография» для студентов заочного отделения
- •Учебно-исследовательская работа по дисциплине «Русская фонетика»
- •Темы сообщений для учебно-теоретической конференции
- •Введение в науку о языке
- •Фонетическая система в действии
- •Интегративные проблемы лингвистики и дефектологии
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей
- •Методические рекомендации для студентов
- •Практическое занятие №1. Фонетика как наука.
- •Практическое занятие № 1. Акустический аспект изучения звуков речи.
- •Практическое занятие № 5. Артикуляционный аспект изучения звуков речи.
- •Практическое занятие № 4. Гласные звуки русского языка.
- •Практическое занятие №7. Согласные звуки русского языка.
- •Практическое занятие № 8. Фонетические процессы
- •Практическое занятие № 9 Фонетическое членение речевого потока.
- •Практическое занятие № 10. Суперсегментные средства речевого потока
- •Практическое занятие №11 Фонетическая транскрипция. Фонетический разбор слова.
- •Практические занятия № 12 и № 13 Функциональный аспект изучения звуков речи.
- •Практическое занятие №2. Фонетическая транскрипция. Фонетический разбор слова.
Практическое занятие №2. Фонетическая транскрипция. Фонетический разбор слова.
I. Вопросы для собеседования.
1) Что называется транскрипцией?
2) Каковы правила транскрибирования текста?
3) Что предполагает фонетический анализ слова? Каковы этапы этого анализа?
II. Практические задания.
1) Затранскрибируйте любое стихотворение А.С.Пушкина, опираясь на предложенный образец:
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный –
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
[маро'с ы͜ со'нцъ!// д'э'н' ч'уд'э'сныj// jиʾш'о' ты др'э'мл'ьш / друк пр'иʾл'э'сныj / пара' / краса'в'ицъ / прас'н'ис' // аткро'j / самкну'ты н'э'гъj взо'ры / нафстр'э'ч'у с'э'в'эрнъj авро'ры / зв'иʾздо'jу с'эв'ьръ jиʾв'и'с'! //]
2) Пользуясь образцом, данным ниже, выполните фонетический анализ четырех слов из вашего текста.
Литература.
Основная:
1) Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык. Фонетика. М., 2001
2) Богачев Ю.П. Русский язык с основами языкознания. Учебник. М., 2006
3) Бондарко Л.В. и др. Основы общей фонетики. М., 2004
4)Лекант П.А. Современный русский язык. М., 2001
Дополнительная:
Бордунова Л. И. Фонетический минимум. Учебное пособие. Куйбышев, 1988