Рекомендована література для додаткового читання: Дж.Боккаччо. «Декамерон» (2—3 новели на вибір).

Тематичне оцінювання

4. ЛІТЕРАТУРА XVII СТ. (2 год)

Своєрідність розвитку японської літератури.

З японської літератури

Мацуо Басьо (Дзінсітіро) (1644—1694)

Хоку (на вибір). (2 год)

Короткі відомості про автора.

Хоку — поезія згадки, пізнання, душевного перевтілення. Пошуки краси у буденному, гармонія духовного і матеріального світів — характерні особливості хоку Мацуо Басьо. Роль художньої деталі як органічної частини цілісної картини світу.

Теорія літератури. Поняття про хоку.

Для вивчення напам'ять. Мацуо Басьо. Хоку (на вибір).

5. Література просвітництва (2 год)

Загальні відомості про добу Просвітництва.

З німецької літератури

Фрідріх Шиллер (1759—1805)

«Рукавичка» (2 год)

Короткі відомості про автора. Ф. Шиллер і Просвітництво.

Історична основа балади. Обстоювання людської гідності, проблема співвідношення лицарського кодексу честі та загальнолюдської цінності життя. Художні описи у творі.

Теорія літератури. Поняття про художній опис.

Рекомендована література для додаткового читання:

Ф.Шиллер. «Нурець». «Лицар Тогенбург» (на вибір).

Тематичне оцінювання

6. Література XIX століття (8 год)

Загальні відомості про добу романтизму.

З німецької літератури

Ернст Теодор Амадей Гофман (1776-1822)

«Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер» (4 год)

Короткі відомості про автора.

Моральний та соціальний плани фантастичної історії злету та падіння Цахеса. Сатиричне викривання самозасліплених обивателів, сутність протистояння героя-«ентузіаста» філістерському світові. Філософський сенс твору. Фантастичне й реальне у повісті-казці.

Теорія літератури. Поняття про філософську казку, іронію.

Рекомендована література для додаткового читання: Е.Т.А.Гофман. «Золотий гoрнець».

З німецької літератури

Генріх Гайне (1797-1856)

«Лорелея». «Самотній кедр на стромині...». «Чому троянди немов неживі». «Білі глянцеві манжети» (2 год)

Життєвий і творчий шлях поета.

«Книга пісень». Вираження в поезіях Гайне особистої долі

поета-вигнанця, його нерозділеного кохання. Романтичне забарвлення конфлікту ліричного героя зі світом, засоби відтворення розмаїття почуттів і думок. Народнопісенна основа віршів. Особливості образів природи. Музичність, крилата легкість віршів. Гайнівська іронія.

Теорія літератури. Поняття про жанри ліричних творів, романтичну іронію.

Для вивчення напам'ять. Г.Гайне. «Лорелея».

З польської літератури

Адам Міцкевич (1798—1855)

З «Кримських сонетів» («Бахчисарай». «Гробниця Потоцької». «Байдари». «Аю-даг») (2 год)

Короткі відoмості про поета.

Створення романтичного автопортрета, розкриття психологічного паралелізму природи та людини у «Кримських сонетах». Ностальгія за батьківщиною — провідний настрій циклу. Образи природи Криму.

Теорія літератури. Поняття про сонетний цикл.

Для вивчення напам'ять. А.Міцкевич. «Кримські сонети» (на вибір).

Рекомендована література для додаткового читаня: А.Міцкевич. «Дзяди». «Пан Тадеуш» (на вибір).

Тематичне оцінювання