- •Содержание
- •Методические указания
- •Тема: Формирование российской государственности План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •4. Ф.И. Тютчев.
- •Тема: Образование древнерусского государства План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Образование русского централизованного государства План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Россия в начале Нового времени (XVII в.) План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Россия на путях модернизации (XVIII в.) План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Дворянская империя в России во второй половине хviii в. План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Россия в I половине XIX в. План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Россия в период великих реформ План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задания
- •Тема: Россия в начале XX века План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Политический кризис в России и падение самодержавия План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: ссср в 20-30-е годы План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Советский Союз накануне и в годы Второй мировой войны План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Советский Союз в 1945-1953 гг. План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Кризис и распад тоталитарной системы в ссср (1953-1991 гг.) План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Россия в 90-е годы XX в. – начале XXI в. План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •650992, Г. Кемерово, пр. Кузнецкий, 39. Тел. 25-36-65.
Основные термины
Индустриализация – переход от аграрной экономики к промышленной, прогресс создания крупного промышленного хозяйства. В СССР индустриализация была завершена в годы первых пятилеток 1929-1940 гг.
«Великий перелом» - 7 ноября 1929 г. в «Правде» появляется статья Сталина о «великом переломе» в жизни деревни. Принимается решение об ускорении темпов коллективизации.
Коллективизация – прогресс объединения единоличных крестьянских хозяйств в крупные коллективные хозяйства (колхозы). Решение о коллективизации было принято на XV съезде ВКП (б) в 1927 г., основные мероприятия развернулись в 1929-1933 гг. и осуществлялись насильственными методами.
Протекционизм – составная часть политики меркантилизма, направленная на ограждение экономики страны от иностранной конкуренции.
Стахановское движение – массовое движение за повышение производительности труда, лучшее использование техники. Возникло в 1935 г. в угольной отрасли, затем распространилось в других отраслях промышленности, в сельском хозяйстве. Названо так по имени донецкого шахтёра А.В. Стаханова, который 30 августа 1935 г. за смену вырубил 102 т. угля вместо 7 т. по плану.
Кооперация — объединение взаимопомощи рабочих, крестьян, создающееся для централизованного приобретения и сбыта продуктов и товаров, совместного выполнения ряда производственных операций, финансовой взаимопомощи.
Кронштадтский мятеж — антисоветское вооруженное сопротивление рабочих, солдат и матросов Кронштадта, выступавших против советской власти 28 февраля — 18 марта 1921 г. был реакцией на политику военного коммунизма. Ликвидирован частями Красной Армии при участии делегатов X съезда партии.
ОГПУ (ГПУ)- Государственное политическое управление, созданное в 1992 г. при НКВД РСФСР на базе реорганизованной ВЧК, политическая полиция большевистского режима.
Процесс «Промпартии» — 25 ноября — 7 декабря 1930 г. обвинение в подготовке иностранной интервенции совместно с эмигрантами ряда ученых, инженеров, других специалистов. Их обвиняют в саботаже индустриализации.
Репрессия (от лат.- подавление) – карательные меры государственных структур.
Система внутренних паспортов — отмененная после революции вновь введена с 27 декабря 1932 г. с целью контроля и ограничения миграции городского населения, в особенности рабочих. Колхозникам паспорта не выдавали, что означало практически их прикрепление к земле.
Сменовеховство — общественно-политическое течение русской интеллигенции (главным образом эмигрантской) в 20-х гг. XX в. Объективно означало поворот некоторой части интеллигенции от борьбы с советской властью к ее фактическому признанию. Идеологи сменовеховства (Н. В. Устрялов) рассчитывали на перерождение советской власти в условиях нэпа на национальное возрождение. Печатный орган — журнал «Смена вех» — издавался в Париже в 1921 -1922 гг.
Тоталитаризм — политический режим, при котором власть в обществе сосредоточена в руках какой-либо одной группы (обычно партии), уничтожившей в стране демократические свободы и возможность возникновения политической оппозиции, полностью подчиняющей жизнь общества своим интересам и сохраняющей свою власть благодаря насилию, военно-полицейскому террору и духовному порабощению населения.
Шахтинский процесс – летом 1928 г. организован первый крупный показательный прогресс сталинского режима над представителями «буржуазной» интеллигенции. По нему были привлечены к ответственности инженеры и техники Донецкого угольного бассейна, обвиняемые в сознательном вредительстве, в организации взрывов на шахтах. Из 53 обвиняемых – 11 человек были приговорены к расстрелу, остальные осуждены на длительное заключение.
Семинар 14 (занятие – 2 часа)