![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1. Философия и мировоззрение. Возникновение философии.
- •2. Предмет философии. Специфика философского знания.
- •3. Функции философии. Философия и конкретные науки.
- •4. Основные черты древнегреческой философии. Натурфилософия Древней Греции.
- •5. Поворот древнегреческой философии к проблемам человека и общества. Софисты, Сократ.
- •6. Философия Платона
- •7. Философия Аристотеля
- •8. Философия эллинизма(4-1 вв. До н.Э.)
- •4). Стоицизм.
- •Эпиктет
- •Марк Аврелий
- •9. Особенности Средневековой философии.
- •10. Человек и общество в философии Аврелия Августина и Фомы Аквинского.
- •11. Философия эпохи Возрождения
- •12. Особенности классической европейской философии
- •13. Проблема метода познания в философии Нового времени(Бэкон, Декарт)
- •16. Теория познания Канта.
- •17. Этика Канта.
- •18. Основание, система и метод философии Гегеля(1770-1831)
- •19. Кризис классической философии. Особенности и направления неклассической философии 19 века.
- •20. Философские идеи марксизма
- •21. Философия позитивизма и неокантианства в 19 веке.
- •23. Бытие как философская проблема
- •24. Материя и ее формы существования
- •25. Философские проблемы антропогенеза
- •26. Деятельность как способ бытия человека и общества. Типы и формы деятельности.
- •27. Мотивы деятельности. Потребности, интересы, ценности.
- •29.Современная философия о сущности человека
- •30. Жизнь и смерть как объекты научного и философского анализа. Проблема смысла жизни.
- •31. Основные концепции сознания в современной философии
- •32. Природа(специфические черты) и структура сознания
- •33. Знание и его критерии
- •34. Этапы процесса познания. Взаимосвязь чувственного и рационального в познании.
- •35. Результаты процесса познания. Основные положения теории истины.
- •36. Современные концепции истины
- •37. Специфика социальных систем. Системные модели общества в современной философии.
- •38. Диалектика и метафизика как методы познания мира. Принцип всеобщей взаимосвязи. Понятие закона.
- •39. Принцип детерминизма и развития – понятие и содержание
- •40. Социальная жизнь общества и ее элементы. Проблема равенства и справедливости.
- •41. Духовная жизнь общества и ее элементы. Понятие и структура общественного сознания
- •42. Наука как способ духовного производства и социальный институт. Формы и методы научного познания.
- •43. Человек. Индивид. Личность.
- •44. Личность и общество. Социальные роли личности
- •Взаимосвязь, взаимозависимость личности и общества
24. Материя и ее формы существования
Материя – философская категория, обозначающая объективную реальность независимо от нас и дана нам через психику и сознание.
Идеализм – существование материи отвергается или же отрицается ее объективность.
Материализм – мир материален, существует объективно, вне и независимо от сознания. Материя первична, никем не сотворена, существует вечно; сознание и мышление – свойства материи, мир и его закономерности познаваемы.
Античность – конец 19 в.
Материя отождествляется с фундаментальными элементами вещества, которые были известны науке(огонь, воздух, земля, вода ---- атомы)
Материя – субстанция, т.е. всеобщая, универсальная, объективно существующая
Диалектико-материалистический подход(историческое научное знание).
Материя – философская категория для обозначения объективной реальности, которая познается человеком и существует независимо от него и его познания. Всеобщее свойство материи – объективное существование.
Формы существования материи:
Движение – способность к изменению. «Материя не существует без движения, движение – без материи». Движение есть единственный способ существования материи. Качественно различным видам материи соответствуют свои особые формы движения –
Механическая форма движения(физические тела)
Физическая форма движения(атомы)
Химическая форма движения(молекулы)
Биологическая форма движения(биологические виды)
С
оциальная форма движения(человек, социальные общности) способна к бесконечному самосовершенствованию
Движение – бесконечный процесс по времени и формам.
Пространство – есть форма бытия материи, характеризующая ее протяженность, сосуществование и взаимодействие материальных тел во всех системах. Свойства пространства –
Протяженность, т.е. взаимное расположение и существование различных тел
Связность и непрерывность – проявляется физическим воздействием через поля различного характера перемещения тел
Относительная прерывность – раздельное существование материальных тел
Время – длительность и последовательность материальных объектов(ускоренное и замедленное). Любая форма деятельности имеет свой масштаб времени.
Отражение – способность материальных объектов реагировать на внешнее воздействие(упругая и неупругая деформация ---- ощущение ---- психика ---- сознание).
Соотношение форм: Ньютон, Эйнштейн.
Ньютон. Пространство – 3хмерный объем. Субстанциональных подход: если материя исчезает, то пространство и время остаются существовать.
Эйнштейн.
Если V
C,
пространство искривляется, а время
замедляет свое течение. Исчезает материя,
значит исчезает пространство и время.
Для каждого объекта существуют свои масштабы пространства и времени.
Занимаясь каким-либо делом, нужно представлять его масштаб.
В социальных науках понятия «пространство» и «время» относительны.
25. Философские проблемы антропогенеза
Антропогенез (от антропо и греч. génesis — происхождение), процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, а также общества. – Деятельность.
Собственно возникновение человека с мышлением и речью, способного к трудовой деятельности совместно с себе подобными, было рассмотрено Ф.Энгельсом, сторонником трудовой гипотезы происхождения человека и общества. В работах "Диалектика природы", "Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека" Энгельс предположил существование сложного маятникообразного движения от биологических к качественно новым, социальным закономерностям и обратно в процессе антропогенеза. В силу изменения природных условий жизни будущий человек стал чаще использовать продукты природы в своей деятельности - камни, палки; он вынужден был распрямиться для лучшей ориентации в условиях изменившегося рельефа; вынужден искать защиту от холода при изменении климата. Эти предпосылки стимулируют развитие простейших трудовых навыков, которые, в свою очередь, ведут к изменению строения руки. Освобожденная от участия в передвижении, рука стала органом и одновременно продуктом труда. С помощью совершенствования руки стало возможным невиданно расширить круг предметов, с помощью которых можно воздействовать на природу.
"Начала" и "концы" представленной версии антропогенеза относительно ясны. В начале эволюции стоит животное, чьи биологические механизмы адаптации уже не справляются с изменившимися условиями окружающей среды. В конце - человек, обладающий сознанием и речью, испытывающий неодолимую потребность жить в коллективе, изготовляющий орудия труда.
Социогенез [лат. societās — общество + греч. genesis — происхождение] — происхождение и развитие сознания, личности, межличностных отношений, обусловленные особенностями социализации в разных культурах и общественно-экономических формациях. – Социальные нормы.
Культурогенез — процесс появления и становления культуры любого народа и народности в общем и появления культуры как таковой в первобытном обществе. – Культурные традиции.