- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Менеджмент».
- •Соотношение понятий «менеджмент» и «управление».
- •Современное состояние и тенденции развития менеджмента.
- •Школа научного управления ф. Тейлор.
- •Школа человеческих отношений э. Мэйо
- •Сущность теорий X, у, z.
- •Понятие «система». Основные свойства систем.
- •Компоненты
- •Сущность системного подхода.
- •2. Хозяйственные общества
- •12.Субъект и объект управления. Закон необходимого разнообразия.
- •13.Понятие «синергия». Основной закон синергии.
- •15.Понятие «цель». Сущность целеполагания.
- •Дерево целей
- •17.Методы управления.
- •Общенаучные методы
- •Конкретные методы управления
- •Методы решения проблем
- •18.Сущность организационно-распорядительных методов.
- •19.Понятие «функции управления». Классификация функций.
- •20.Концентрация и централизация функций.
- •21. Функциональный подход. Функциональная матрица.
- •24.Сущность делегирования полномочий и ответственности.
- •Организационная структура управления (осу) представляет собой совокупность взаимосвязанных элементов и звеньев управления.
- •26.Линейная структура.
- •28.Линейно-штабная структура.
- •29.Линейно-функциональная структура.
- •30.Дивизиональная структура.
- •Структура дивизиона а:
- •31. Матричная структура.
- •32.Диагностика структур.
- •33.Сущность взаимодействия организации с внешней средой.
- •35.Понятие мотивация. Использование мотивации в практике управления.
- •Мотивация — это совокупность движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, имеющей определенную целевую направленность.
- •Мотивация — это создание условий, оказывающих воздействие на поведение человека.
- •36.Теории мотивации Маслоу и МакКлелланда.
- •Теория иерархии потребностей Маслоу
- •Теория приобретенных потребностей МакКлелланда
- •37.Теория мотивации Герцберга.
- •Теория двух факторов Герцберга
- •38.Теория ожидания и теория справедливости.
- •39.Сущность и основные особенности управленческого труда.
- •Изменение организационной культуры
- •44.Власть и влияние в управлении.
- •Общее понятие
- •45.Понятие «лидерство». Теория лидерских качеств.
- •46.Поведенческий подход к лидерству. Стили лидерства.
- •47.Ситуационный подход к лидерству.
- •48.Соотношение понятий «лидер» и «менеджер».
- •49.Основные роли, выполняемые менеджерами в процессе управления.
- •Роли, связанные с принятием решений:
- •50.Понятие «процесс управления». Типология процессов.
24.Сущность делегирования полномочий и ответственности.
Умение делегировать полномочия — признак профессионального руководства.
Под делегированием понимается передача полномочий по решению задачи от руководителя к подчиненному. Необходимо помнить, что передаются полномочия, а не ответственность. Делегирование может быть длительным или иметь форму разовых поручений. Чаще других делегируются следующие виды работ:
-
рутинные: частные вопросы, не касающиеся в целом предприятия);
-
участие в совещаниях подготовка проектов документов;
-
среднесрочные и долгосрочные дела, способствующие творческому росту работника.
Существуют виды деятельности, которые не делегируются. Среди них:
-
определение миссии и целей предприятия
-
разработка политики деятельности фирм;
-
контроль результатов, руководство сотрудниками;
-
задачи строго доверительного (конфиденциального) характера;
-
задачи, связанные с высокой степенью риска;
-
актуальные, срочные дела, не оставляющие времени для разъяснения и проверки.
Практика делегирования полномочий имеет ряд преимуществ:
-
высвобождается время руководителя для выполнения важных дел и творческой работы по определению перспектив развития предприятия;
-
используется профессиональный опыт подчиненных, лучше раскрываются их потенциальные творческие способности, знания, умение;
-
усиливается мотивация труда подчиненных.
Основные правила делегирования для руководителя:
-
подбор соответствующих работников;
-
распределение сферы ответственности;
-
стимулирование и консультирование работников;
-
контроль рабочего процесса и результатов;
-
пресечение попыток обратного или последующего делегирования;
-
оценка работы исполнителя по результатам выполненного дела.
Определенные правила существуют и для исполнителей, которые предусматривают:
-
самостоятельное выполнение задания;
-
информирование руководителя о ходе работы;
-
повышение квалификации;
-
необходимую координацию деятельности с работниками других подразделений.
Методы делегирования:
1.письменное
2.устное
«Золотое правило»: нельзя делегировать полномочия, которыми не обладаешь.
Принципы делегирования:
1.Передача полномочий должна осуществляться в соответствие с ожидаемыми результатами.
2.Учитывать характер задачи.
3.Организовать должный контроль.
4.Держать открытыми линии коммуникации.
5.Вознаграждать эффективное выполнение и эффективное делегирование.
Этапы делегирования:
1.Изучение рисков и выгод.
2.Определение ожидаемых результатов.
3.Оценка способностей и личных качеств подчиненных.
4.Формулирование задач.
5.Делегирование полномочии и ответственностей.
Искусство делегировать.
Личное отношение руководителей к делегированию:
1.воспреимчивость: предоставление свободы действий.
2.готвность: моральная готовность руководителя к передаче полномочий.
3.готовность смириться с ошибками.
Что делегировать?
Нет единой точки зрения.
Д. Эйзенхауэр:
Как делегировать?
Нет единой точки зрения.
1.заблаговременно.
2.целиком, а не по частям.
3.с учетом особенностей исполнителя.
4.с учетом необходимости мотивации и стимулирования.
5.наиболее важное делегировать письменно в приказном виде.
6.обеспечить возможность повышения квалификации.
7.обеспечить доступ к необходимой информации.
8.не вмешиваться в процесс, но дать понять работнику, что он может обратиться.
9.требовать отчетов.
10.учитывать сопротивление как со стороны работника, так и со стороны начальства.
25.Понятие «организационная структура». Типология структур.
Функция организовывания (организационная деятельность) предполагает:
-
Выделение элементов (звеньев) управления;
-
Упорядочивание связей между звеньями и работниками, занятыми решением управленческих задач.