2.2. Принципы построения курса «Методика преподавания истории»

Курс входит в число специальных дисциплин, включенных в учебный план по специальности «История» по решению Ученого совета исторического факультета для получения дополнительной квалификации «Преподаватель».

Основная цель курса - формирование у студентов устойчивого интереса к педагогической деятельности, теоретических и практических знаний и умений для творческого подхода к организации и проведению учебных занятий по истории, самостоятельности в выборе наиболее эффективных методов, приемов и средств обучения, т.е. подготовка студентов к профессиональной педагогической деятельности в качестве преподавателя истории в общеобразовательной школе, в средних специальных и высших учебных заведениях.

Курс по методике преподавания истории является составной частью целостной методологической подготовки студента-историка-преподавателя: он продолжает развитие идей и практических умений, изложенных на II-III курсах в рамках курсов «Педагогика» и «Психология» и найдет свое развитие и использование на педагогической практике. Знание своего предмета – истории и знание основ методики его преподавания обеспечивают студентам возможность уже во время педагогической практики давать уроки высокого качества. Методика – это не такой предмет, который можно выучить раз и навсегда и получить рецепты на все случаи жизни. Методика не собрание готовых рецептов. Знание основ методики, размышление над методическими проблемами помогает находить наилучшие пути в обучении и воспитании, избежать многих ошибок. Методика основана на опыте тысяч учителей. Не зная методики, учитель часто тратит силы на открытие давно открытых истин, бьется над решением уже решенных задач. Это относится и к крупным общетеоретическим проблемам и ко многим мелким вопросам, с которыми постоянно сталкивается учитель.

Курс изучается студентами IV курса очной формы обучения (VIII семестр) в объеме 48 часов лекционных и 32 часов семинарских занятий, V курса (IX семестр) в объеме 26 часов лекций и студентами V курса заочной формы обучения (IХ семестр) в объеме 20 часов лекционных и 8 часов семинарских занятий.

По курсу «Методика преподавания истории в школе» студенты знакомятся с вопросами частных методик, с различными подходами к изучению основных тем школьных курсов истории; с методами и приемами организации самостоятельной работы и развития творческих способностей учащихся; с организацией учебной деятельности учащихся; с современными образовательными технологиями, разрабатывают планы и конспекты занятий. На семинарских и практических занятиях отрабатываются и закрепляются практические умения и навыки по методике.

Результатом работы может явиться написание курсовых и дипломных работ, касающихся проблем образования, осознанное применение освоенных методов и приемов на практике в школе, в средних специальных и высших учебных заведениях, смогут разрабатывать авторские учебные программы, предлагать новые оригинальные приемы организации познавательной деятельности учащихся.

Оценка знаний, умений и навыков по «Методике преподавания истории» проводится по итогам работы на семинарских занятиях (зачет) и на экзамене, промежуточный контроль осуществляется по результатам контрольных работ, реферата, коллоквиума (для студентов очной формы обучения), контрольных работ для студентов заочной формы обучения

.