- •Учебно - методический комплекс по дисциплине:
- •Методика преподавания истории
- •Для специальности 020700 - История
- •Квалификация - историк, преподаватель истории
- •2012 Перечень документов умкд по дисциплине «Методика преподавания истории»
- •Требования государственного образовательного стандарта (гос) по специальности 020700 – история с дополнительной квалификацией «преподаватель»
- •Рабочая программа
- •«Методика преподавания истории»
- •2.1 Требования государственного образовательного стандарта (гос) по специальности 020700 – история с дополнительной квалификацией «преподаватель»
- •2.2. Принципы построения курса «Методика преподавания истории»
- •2.3.Цель курса
- •Структура курса
- •3. Учебно-тематический план курса "Методика преподавания истории " (IV курс)
- •Содержание курса лекционных занятий.
- •Тема 1. Предмет и задачи методики обучения истории в школе (2 часа)
- •Тема 2. Структурный анализ содержания учебного исторического материала (4 часа)
- •Тема 3. Методы, методические приемы и средства преподавания и изучения истории (2 часа)
- •Тема 4. Приемы изучения фактического и теоретического материала на учебных занятиях по истории (4 часа)
- •Тема 5. Проблемный метод обучения. Способы организации проблемного обучения истории (3 часа).
- •Тема 6. Наглядность в обучении истории. Приемы работы с наглядностью (6 часов)
- •Тема 7. Исторические источники и художественная литература на учебных занятиях по истории (4 часа)
- •Тема 8. Школьные учебники и учебно-методические комплексы по истории (3 часа)
- •Тема 9. Локализация исторических представлений во времени и пространстве (4 часа)
- •Тема 10. Изучение роли личности и народных масс в истории (3 часа)
- •Тема 11. Учебные игры по истории (3 часа).
- •Тема 12. Формирование познавательных умений учащихся на учебных занятиях по истории (4 часа)
- •Тема 13. Познавательные возможности учащихся. Дифференцированное обучение (2 часа).
- •Тема 14. Диагностика успеваемости учащихся на учебных занятиях по истории (4 часа)
- •Программа семинарских занятий
- •Тема 1. Общее понятие о методике. Моделирование урока истории (2 часа)
- •Тема 2. Школьное историческое образование в ссср, в России и за рубежом в хх в. (4 часа)
- •Тема 3. Приемы и средства изучения фактического и теоретического материала на учебных занятиях по истории (4 часа).
- •Литература
- •Тема 4. Способы организации проблемного обучения истории (2 часа)
- •Тема 5. Приемы работы с наглядностью в преподавании и изучении истории (4 часа)
- •Литература
- •Тема 6. Технические средства и компьютеры в обучении истории (2 часа)
- •Тема 7. Приемы работы с историческими источниками и художественной литературой на уроках истории (2 часа)
- •Литература
- •Тема 8. Методика работы со школьными учебниками (2 часа)
- •Литература
- •Тема 9. Локализация исторических представлений во времени и пространстве (4 часа)
- •Тема 10. Роль личности и народных масс в истории (2 часа)
- •Тема 11. Учебные игры по истории (2 часа)
- •Тема 12. Формирование познавательных умений и навыков учащихся в процессе изучения и обучения истории (2 часа)
- •Литература
- •4. Программа самостоятельной работы студентов (IV курс)
- •4.1. Реферат
- •4.1.1.Методические рекомендации к написанию реферата
- •4.1.2. Темы рефератов по курсу «Методика преподавания истории»
- •4.2. Коллоквиум
- •4.2.1. Методические указания по подготовке и проведению
- •Дата проведения – последняя учебная неделя
- •4.3. Контрольная работа
- •4.3.1. Методические указания к выполнению контрольной работы (для студентов очной формы обучения).
- •5. Контролирующие материалы
- •6. Тематический план по заочной форме обучения
- •6.1. Контролирующие материалы для студентов заочной формы обучения.
- •6.1.1. Темы контрольных работ
- •6.1.4. Контрольные тесты по курсу «Методика преподавания истории»
- •6.1.5. Критерии оценивания ответа студента заочной формы обучения:
- •7. Рабочая программа курса «Методика преподавания истории» (V курс)
- •2. Структура курса
- •Контроль и самостоятельная работа
- •Учебно-тематический план курса (V курс)
- •7.2. Содержание курса лекционных занятий
- •Тема 1. Урок истории (4 часа)
- •Литература
- •Тема 2. Подготовка учителя к уроку (4 часа)
- •Литература
- •Тема 3. Формулирование темы и определение цели урока (4 часа)
- •Литература
- •Тема 4. Типы уроков и форм обучения в среднем звене учащихся (6 часов)
- •Тема 5. Учебные занятия в старших классах (6 часов)
- •Литература
- •Тема 6. Педагогическое мастерство (2 часа)
- •Литература
- •8. Программа самостоятельной работы студента (V курс)
- •9. Контролирующие материалы
- •10 Основное оборудование по дисциплине
- •2012/2013 Учебный год
- •11. Список литературы по курсу «Методика преподавания истории»
- •11.1. Учебно-методические материалы
- •10.2. Основная литература
- •10.3. Дополнительная литература
- •11. Методические рекомендации преподавателю дисциплины «Методика преподавания истории»
Тема 7. Приемы работы с историческими источниками и художественной литературой на уроках истории (2 часа)
План занятия:
1. Значение документов в процессе обучения и изучения истории.
2. Приемы работы по организации познавательной деятельности на основе источникового материала.
3. Приемы работы с использованием художественной литературы в обучении.
Целью занятия является раскрытие роли и значения использования исторических источников и художественной литературы в обучении и изучении истории и ознакомлением и обучение приемам работы с историческими источниками и художественной литературой на учебных занятиях.
Методические указания: каждому студенту при подготовке к занятию нужно приготовить фрагмент урока с использованием документов или художественной литературы. При этом обратить особое внимание на выбор источников и литературы и возможности их использования в разных возрастных группах.
Литература
Антонов В.Ф., Огнянов М.Б., Пирумова Н.И. Книга для чтения по истории СССР. Х1Х век. М.: Просвещение, 1989.
Бирюков С.А. Работа с архивными материалами на уроках истории // Преподавание истории в школе. 1999. №5.
Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М.: Просвещение, 1968.
Грибов В.С. Сопоставительный анализ источников // Преподавание истории в школе. 1993. №6.
Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах средней школе. М.: Просвещение, 1966.
Дворникова О.Л. Читайте больше по истории! (некоторые методические приемы, стимулирующие учеников старших классов к чтению дополнительной литературы) // Преподавание истории в школе, 2006. №1.
Егорова В.И. Материалы к изучению темы «Крестьянская реформа 1861 года» // Преподавание истории и обществознания в школе, 2001. №10.
Запорожец Н.И. Развитие мышления школьников // Преподавание истории в школе. 1978. №1.
Иоффе А.Н. Документы для анализа при изучении темы «Парламентаризм» в старшей школе // Преподавание истории в школе, 2007. №9.
Климова Т.Н. Дети пишут учебник // Преподавание истории в школе. 1998, №5.
О пакетах-комплектах документальных материалов // Преподавание истории в школе. 1992. №5-6.
Паршаченко П.Л. Художественная литература на уроках истории // Преподавание истории в школе, 1992. №5-6.
Полонский А. Чтения по отечественной истории // Преподавание истории в школе, 1994. №6.
Прохорова Г.А. Рецензии учащихся на историко-художественные произведения // Преподавание истории в школе, 1979. №1.
Прохорова Г.А. Научно-популярная литература на уроке // Преподавание истории в школе, 1980. №3.
Румянцев В.Я. Работа с историческими источниками по теме «Россия при первых Романовых» // Преподавание истории в школе, 2004.№1.
Соседова Е.И. Развитие познавательной самостоятельности учащихся // Преподавание истории в школе. 1981. №4.
Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. Ч.2 М.: Владос, 2002.
Умбрашко К.Б. Развитие творческого мышления на уроках истории // Преподавание истории в школе. 1996. №2.
Черваков Н.Н. Организация работы с документами на уроке//Преподавание истории в школе.1999. № 8.