- •Глава 1. Имя существительное.
- •1.1. Основные правила употребления артиклей.
- •1.1.1. Употребление артиклей с именами нарицательными.
- •1.1.4. Употребление артикля с неисчисляемыми существительными.
- •1.1.5. Употребление артикля перед числительными.
- •**Упр.1.1.5.B. Объясните случаи употребления артиклей перед числительными.
- •1.1.6. Переход прилагательных и причастий в существительные.
- •Упр.1.1.6.A. Закончите предложения, используя the со следующими прилагательными:
- •Упр.1.1.6.B. Как вы назовете людей из этих стран?
- •1.1.7. Употребление артикля с именами существительными собственными.
- •1.1.8. Обзорные упражнения.
- •1.2. Единственное и множественное число существительных.
- •1.2.1. Образование множественного числа существительных.
- •1.2.4. Выражения, обозначающие количество времени, веса, объема как одно целое.
- •1.2.7. Единственное и множественное число слов с латинскими и греческими корнями.
- •1.3. Имя существительное в роли определения.
- •Глава 2. Словообразование.
- •2.1. Совпадение разных частей речи по форме.
- •2.2. Суффиксы в словообразовании в английском языке.
- •2.2.1. Суффиксы отвлеченных существительных.
- •2.2.2. Суффиксы, используемые для образования слов, относящихся к человеку.
- •2.2.4. Суффиксы глаголов.
- •2.3.Группы слов, производных от одного корня.
- •Identify, identifying, identifiable, identity
- •2.3. Приставки латинского и греческого происхождения.
- •2.5. Образование антонимов.
- •In- un- im- dis-
- •2.6. Слова, производные от латинских и греческих корней.
- •2.7. Схемы словообразования.
- •2.8. Обзорные упражнения.
- •2.9. Тесты к разделу “Словообразование”.
- •Home-workers
- •Глава 3. Местоимение.
- •3.1. Формы местоимений.
- •3.1.1. Местоимения в именительном падеже.
- •3.2. Правила согласования местоимений.
- •Everybody, Somebody, Anybody and Nobody
- •3.3. Вопросительные местоимения. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения.
- •3.3.1. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения.
- •3.4. Употребление неопределенных местоимений и их производных.
- •3.5. Употребление местоимений this, that (these, those) another, other.
- •3.6. Местоимения much, many, little и few.
- •3.7. Обзорные упражнения на местоимения.
- •3.8. Тесты на местоимения.
- •Глава 4. Предлог.
- •4.1.Предлоги времени.
- •4.2. Предлоги места и направления.
- •4.4.Предложные сочетания.
- •4.5. Устойчивые выражения с предлогами.
- •4.6. Глагол и предлог.
- •4.6.1.Глаголы с закрепленными предлогами.
- •4.6.5. Классификация Phrasal verbs.
- •In with out of away from
- •4.7. Обзорные упражнения на предлоги.
- •**The urge to get interconnected.
- •4.8. Тесты на предлоги.
- •Глава 5. Глагол.
- •5.1. Система глагольных времен действительного и страдательного залога в английском языке.
- •5.2. Настоящее и прошедшее время и связанные с ними указатели времени.
- •5.3. Времена Present Simple и Present Continuous.
- •5.4. Present Simple в придаточных времени и условия.
- •5.5. Употребление Past Continuons и Past Simple.
- •5.6. Present Perfect или Past Simple?
- •Ever, never, for, since, already, just, yet
- •5.7. Страдательный залог.
- •5.8. Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous.
- •5.9. Past Simple и Past Perfect.
- •5.10. "Used to" и "would" для выражения повторяющегося действия или обычного состояния в прошлом.
- •5.11. Способы выражения будущего времени.
- •5.12. Правильное употребление глаголов.
- •Глава 6. Модальные глаголы.
- •6.1. Вступление.
- •6.2. Таблица случаев употребления модальных глаголов, их эквивалентов и вспомогательных глаголов в модальном значении.
- •6.4. Упражнения на модальные глаголы, выражающие разрешение и возможность.
- •6.5. Степень вероятности протекания события.
- •1 2
- •6.6. Обзорные упражнения на модальные глаголы.
- •6.7. Тесты на модальные глаголы.
- •Глава 7. Правило согласования времен. Прямая и косвенная речь. Типы высказываний. Типы вопросов. Глаголы речи.
- •7.1. Правило согласования времен.
- •7.1.2. Oтклонения от правила согласования времен.
- •7.2. Повелительные конструкции в косвенной речи.
- •7.3. Глаголы речи.
- •I was told ______________________________________________
- •7.4. Вопросы в косвенной речи.
- •The job interview.
- •7.5. Обзорные упражнения.
6.4. Упражнения на модальные глаголы, выражающие разрешение и возможность.
Упр.6.4.1. Заполните пропуски положительной или отрицательной формами can, could, to be able to. Имейте в виду, что когда речь идет об успешной одиночной попытке сделать что-либо в прошлом, глагол could не используется. Вместо него используются формы was able to и managed to . Can и could наравне с may употребляются для выражения разрешения, позволения что-либо сделать. Причем may относят к более формальному стилю.
In my country you ____________ get married when you are 16.
Women ___________ vote in England until 1922.
Last night I __________ get into my house because I had forgotten my key.
I phoned the Gas Board because I thought I ___________ smell gas, which is very dangerous.
“Hello. Is that the dentist? ___________ I make an appointment to see you, please?
I’m learning car mechanics because I want ___________ to service my own car. It costs a fortune if you send it to the garage.
Many night animals ______________ see very well, but they have a highly developed sense of smell.
If you __________ do this exercise, you’re very clever!
Упр.6.4.2. Ниже даны два диалога с перепутанными репликами, в которых один человек просит разрешения, а другой дает его. В одном диалоге Mr Roberts и Mr Thomas разговаривают в офисе, а в другом диалоге разговор идет между отцом и сыном. Поставьте реплики в правильном порядке, сформировав два диалога. Обратите внимание на различия при выражении позволения что-либо сделать.
But I’m taking Dave to see his girlfriend in hospital.
Yes, what is it?
I told you. I need it.
It’s not a very convenient time at the moment.
Well, as you know, my father can’t walk very well, and he needs to go into hospital. I was wondering if I could have a day off work?
Thank a lot, Dad. I won’t be home late.
Oh, please. He won’t be able to go if I don’t give him a lift.
That’s very kind. I’ll make up the time, I promise.
No, you can’t. I need it.
Mr Roberts? Could I have a word with you?
I’d be terribly grateful. He wouldn’t be able to go if I weren’t there to help him.
All right. I suppose I can walk. The exercise will do me good.
Well, if that’s the case I suppose you should.
Dad, can I have the car tonight?
Диалог 1. Диалог 2.
- Mr Thomas: - Son:
- Mr Roberts: - Father:
Упр.6.4.3. Заполните пропуски словами из списка. Каждое слово можно использовать только один раз.
can may might must don’t have to needn’t ought rather want
Foreign students in Britain (1) ________ usually stay with family or they (2) _______ be able to find a cheap hotel if they’d (3) ________ be on their own. Those who (4) _______ to improve their English very quickly normally stay with a family. Students who come to Britain for more than three months (5) _______ register with the police. If you stay for less than three months, you (6) ________ register at the police station. All foreign students (7) ________ to register with a doctor although it is not compulsory. You (8) ________ need medical help during your stay. If you fall ill, you (9) _________ go directly to a hospital unless it is a serious emergency. Phone your doctor first.