- •Глава 1. Имя существительное.
- •1.1. Основные правила употребления артиклей.
- •1.1.1. Употребление артиклей с именами нарицательными.
- •1.1.4. Употребление артикля с неисчисляемыми существительными.
- •1.1.5. Употребление артикля перед числительными.
- •**Упр.1.1.5.B. Объясните случаи употребления артиклей перед числительными.
- •1.1.6. Переход прилагательных и причастий в существительные.
- •Упр.1.1.6.A. Закончите предложения, используя the со следующими прилагательными:
- •Упр.1.1.6.B. Как вы назовете людей из этих стран?
- •1.1.7. Употребление артикля с именами существительными собственными.
- •1.1.8. Обзорные упражнения.
- •1.2. Единственное и множественное число существительных.
- •1.2.1. Образование множественного числа существительных.
- •1.2.4. Выражения, обозначающие количество времени, веса, объема как одно целое.
- •1.2.7. Единственное и множественное число слов с латинскими и греческими корнями.
- •1.3. Имя существительное в роли определения.
- •Глава 2. Словообразование.
- •2.1. Совпадение разных частей речи по форме.
- •2.2. Суффиксы в словообразовании в английском языке.
- •2.2.1. Суффиксы отвлеченных существительных.
- •2.2.2. Суффиксы, используемые для образования слов, относящихся к человеку.
- •2.2.4. Суффиксы глаголов.
- •2.3.Группы слов, производных от одного корня.
- •Identify, identifying, identifiable, identity
- •2.3. Приставки латинского и греческого происхождения.
- •2.5. Образование антонимов.
- •In- un- im- dis-
- •2.6. Слова, производные от латинских и греческих корней.
- •2.7. Схемы словообразования.
- •2.8. Обзорные упражнения.
- •2.9. Тесты к разделу “Словообразование”.
- •Home-workers
- •Глава 3. Местоимение.
- •3.1. Формы местоимений.
- •3.1.1. Местоимения в именительном падеже.
- •3.2. Правила согласования местоимений.
- •Everybody, Somebody, Anybody and Nobody
- •3.3. Вопросительные местоимения. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения.
- •3.3.1. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения.
- •3.4. Употребление неопределенных местоимений и их производных.
- •3.5. Употребление местоимений this, that (these, those) another, other.
- •3.6. Местоимения much, many, little и few.
- •3.7. Обзорные упражнения на местоимения.
- •3.8. Тесты на местоимения.
- •Глава 4. Предлог.
- •4.1.Предлоги времени.
- •4.2. Предлоги места и направления.
- •4.4.Предложные сочетания.
- •4.5. Устойчивые выражения с предлогами.
- •4.6. Глагол и предлог.
- •4.6.1.Глаголы с закрепленными предлогами.
- •4.6.5. Классификация Phrasal verbs.
- •In with out of away from
- •4.7. Обзорные упражнения на предлоги.
- •**The urge to get interconnected.
- •4.8. Тесты на предлоги.
- •Глава 5. Глагол.
- •5.1. Система глагольных времен действительного и страдательного залога в английском языке.
- •5.2. Настоящее и прошедшее время и связанные с ними указатели времени.
- •5.3. Времена Present Simple и Present Continuous.
- •5.4. Present Simple в придаточных времени и условия.
- •5.5. Употребление Past Continuons и Past Simple.
- •5.6. Present Perfect или Past Simple?
- •Ever, never, for, since, already, just, yet
- •5.7. Страдательный залог.
- •5.8. Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous.
- •5.9. Past Simple и Past Perfect.
- •5.10. "Used to" и "would" для выражения повторяющегося действия или обычного состояния в прошлом.
- •5.11. Способы выражения будущего времени.
- •5.12. Правильное употребление глаголов.
- •Глава 6. Модальные глаголы.
- •6.1. Вступление.
- •6.2. Таблица случаев употребления модальных глаголов, их эквивалентов и вспомогательных глаголов в модальном значении.
- •6.4. Упражнения на модальные глаголы, выражающие разрешение и возможность.
- •6.5. Степень вероятности протекания события.
- •1 2
- •6.6. Обзорные упражнения на модальные глаголы.
- •6.7. Тесты на модальные глаголы.
- •Глава 7. Правило согласования времен. Прямая и косвенная речь. Типы высказываний. Типы вопросов. Глаголы речи.
- •7.1. Правило согласования времен.
- •7.1.2. Oтклонения от правила согласования времен.
- •7.2. Повелительные конструкции в косвенной речи.
- •7.3. Глаголы речи.
- •I was told ______________________________________________
- •7.4. Вопросы в косвенной речи.
- •The job interview.
- •7.5. Обзорные упражнения.
3.3. Вопросительные местоимения. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения.
3.3.1. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения.
Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения, относятся к предшествующим существительным. Выбор такого местоимения зависит от определяемого существительного:
who, whom - относятся к людям и домашним животным;
which - к предметам, собирательным существительным и к животным;
that, whose - применимы ко всем типам существительных.
Упр.3.3.1.a. В следующих примерах укажите те, в которых относительные местоимения употреблены правильно. В остальных исправьте ошибку.
…… woman which …… f. …… uncle which ……
…… musician whom …… g. …… antelope whose ……
…… actress that …… h. …… disaster whom ……
……. silver who …… i. …… arrival who ……
…… acrobat that …… j. …… surgeon whom ……
k. The river which divides Texas and Mexico is the Rio Grande.
A friend recommended the doctor which is treating my son.
The beautician who does her hair is very good.
The senator which introduced the bill was defeated in the last election.
Tigers who live in Africa are endangered.
The artist whose works are on display is a native Texan.
The tape dispenser that Phyllis borrowed was mine.
The rain whom the crops needed never came.
The advantages of which he spoke are numerous.
3.3.2. Вопросительные местоимения.
Назовите вопросительные местоимения, которые вы знаете. Как называются вопросы, которые начинаются с вопросительного слова? Помните, что вопрос к подлежащему всегда требует глагола в форме 3-го лица единственного числа вне зависимости от того, идет ли речь об одном или нескольких лицах и предметах. Например,
My wife and daughter are tall. Who is tall?
This article and that story are very interesting. What is interesting?
Упр.3.3.2.a. Поставьте вопросы с who или what к выделенным словам.
Bob is an interpreter. e. It’s Novikov.
Bob is an interpreter. f. I have an Italian newspaper.
Mrs Brown is a librarian. g. Lucy is a good journalist.
George is a builder. h. Mike is a bus-driver.
3.4. Употребление неопределенных местоимений и их производных.
Употребление неопределенных местоимений и их производных зависит от того, является ли утвердительным, вопросительным или отрицательным предложение, в котором они используются. Местоимение some и его производные употребляются в утвердительных предложениях, я any в отрицательных предложениях, общих вопросах и условных предложениях.
Some (а не any) употребляется в специальных вопросах, а также в общих вопросах, если они содержат просьбу, предложение, приглашение или спрашивающий рассчитывает на положительный ответ:
Would you like something to add?
Can I have some cold water?
Did someone just knock at the door?
Упр.3.4.1. Заполните пропуски местоимениями some, any и их производными (something, somewhere, someone, anyone, anything).
A Did you buy _______ at the shops?
B No, I didn’t have ______ money.
A Can I have ______ to eat, Mum? I’m starving.
B Look at the fridge. I think there’s _______ cheese.
A There isn’t ______ in the fridge. It’s completely empty.
A Did you meet _______ interesting at the party?
B Yes, I met _______ you know. Carlos, from Spain.
A I bought ______ meat and ______ grapes.
B Did you buy _______ cooking oil?
A I couldn’t. They didn’t have ______ .
A Have you got _____ scissors?
B Yes. They are _________ in the kitchen, but I’m not sure exactly where.
Упр.3.4.2. Заполните пропуски местоимениями, образованными комбинацией some, any, no, every + one, body, thing, where.
Put the picture _________ .I don’t mind where.
Does _______ want a game of tennis?
What’s the noise? Can you hear _______ screaming?
I’m going to the shops. Do you want ______ ?
You look familiar. Haven’t I seen you ________ before?
She left the room without saying _______ .
Is there _______ quiet we can go to talk in private?
This doesn’t look a very nice restaurant. Can’t we go ______ else?
I must have asked fifteen people, but ________ knows the answer.
Midas was a king in Greek mythology. _______ he touched turned to gold.
Упр.3.4.3. Заполните пропуски предложенными словами. Некоторые слова можно использовать больше, чем один раз.
any, anywhere, everywhere, somewhere, nothing, everyone / body, anyone / body, someone / body, everyone / body, anything, no-one / body
“Is ______ (1) here?”, said Mrs Thomas to the students on the coach. “Is _____(2) missing?” “I think _____ (3) is missing “, replied one student. “It’s Peter.” “Does _____ (4) know where he is?” asked Mrs Thomas. ______ (5) answered. Mrs Thomas asked Mr Smith to go back into the museum to look for Peter. Ten minutes later Mr Smith returned alone. “I can’t find him _____ (6)”, he said.
“I looked _____ (7)”. “Did Peter say ______ (8) to _______ (9)?” said Mrs Thomas to the students.
“No, ______ (10) at all”, muttered several students. “_______(11) suggestions?” said Mrs Thomas.
“I think ______ (12) should go and look for him. One of us is bound to find him “, suggested another student. “He must be ______ (13)” “But where?” said Mrs Thomas. “He could be _____(14).”
So _______ (15) got off the coach, went back to the museum and spread out to search for Peter. After a few minutes _____ (16) found him, still engrossed by the museum fascinating exhibits.