ПРОГРАММА

владеть:

−практическими методами оценки свойств коллоидных систем – порога коагуляции, критической концентрации мицеллообразования, определения размеров частиц дисперсных систем (ОК-1, ПК-1, ПК-21);

−экспериментальными методами определения оптических свойств коллоидных растворов, исследования реологических свойств дисперсных систем, измерения электрокинетического потенциала методом электрофореза, измерения вязкости коллоидного раствора (ОК-1, ПК-7,

ПК-24, ПК-21);

−навыками изучения зависимости поверхностного натяжения от концентрации ПАВ на границе жидкость-газ и построения изотермы адсорбции Гиббса, изучения зависимости поверхностного натяжения на границе жидкость-жидкость от концентрации эмульгатора; седиментационного анализа суспензий с построением кривой седиментации (ПК-1, ПК-21, ПК-24);

−практическими методами получения коллоидных систем (ПК-11, ПК-21).

Виды учебной работы

Лекции, лабораторные работы, домашние расчетно-графические работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Экология».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью курса является формирование у студентов представления о воздействии человечества на окружающую природную среду, о существующих основных экологических проблем по загрязнению окружающей среды и основных способах преодоления экологического кризиса и перехода к устойчивому развитию, приобретение теоретических знаний и практических навыков в области экологии.

Основными задачами, решаемыми в процессе изучения курса, являются:

•Изучение основных проблем экологии.

•Изучение основных принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

•Изучение и применение основных методик расчетов в области экологии.

•Применение полученных экологических знаний для решения конкретных задач в области охраны окружающей среды и рационального природопользования.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1.Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды.

2.Экология и здоровье человека.

3.Глобальные проблемы окружающей среды.

4.Инженерная экология.

5.Структура и элементы управления охраной окружающей среды.

6.Экономика природопользования.

Врезультате изучения дисциплины «Экология» студент должен:

Знать:

•Понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13).

•Факторы, определяющие устойчивость биосферы, характеристики

•основные антропогенные факторы, влияющие на состояние атмосферы, гидросферы и литосферы;

•понятия и методы реализации концепции устойчивого развития.

Уметь:

•Находить оптимальные способы решение проблем и конкретных задач в области охраны окружающей среды.

•Применять полученные экологические знания на практике.

Владеть:

•Методами эколого-экономической оценки ущерба от деятельности предприятия.

•Методами выбора рационального способа минимизации воздействия на окружающую среду.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, решения типовых задач на практических занятиях, выполнения студентами лабораторных работ. При этом большое значение приобретает самостоятельная работа студентов над освещаемом на лекциях и дополнительном материалом, самостоятельным решением практических и лабораторных задач.

Изучение дисциплины заканчивается - экзаменом.

Аннотация дисциплины «Инженерные расчеты физико-химических свойств веществ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью курса является формирование у студентов необходимого информационного пространства в области методологии инженерных расчетов физико-химических свойств веществ, знание величин которых необходимо при расчете любого химико-технологического процесса.

Основными задачами, решаемыми в процессе изучения курса, являются:

•ознакомление студентов с методологией инженерных методов расчета физико-химических свойств веществ;

•развитие у студентов навыков подбора различных методов расчета физико-химических свойств веществ, их сопоставительного анализа и самостоятельного выбора оптимального варианта, умения выполнять инженерные расчеты физико-химических свойств веществ с использованием пакетов прикладных программ на компьютере.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1.Введение.

2.Методы обработки информации при расчете физико-химических свойств веществ.

3.Расчет критических параметров индивидуальных органических веществ и их смесей.

4.Расчет давления, удельного объема и температуры чистых газов и

жидкостей.

5.Расчет теплофизических свойств веществ.

6. Расчет вязкости, поверхностного натяжения и коэффициентов диффузии.

В результате изучения дисциплины «Инженерные расчеты физико-

химических свойств веществ» студент должен:

знать:

-современные представления о физической картине мира, строении вещества, природе химической связи для понимания физической сущности рассчитываемых физико-химических свойств веществ (ПК-2, ПК-3);

-основные законы естественнонаучных дисциплин, основы моделирования, основы статистических методов обработки данных, основы численных методов для понимания сущности формирования основных расчетных корреляционных уравнений для инженерного расчета физикохимических свойств веществ и интерпретации смысла полученного математического результата (ПК-1, ПК-8);

-принципы постановки цели и выделения из неё задач, постепенное выполнение которых позволит достигнуть поставленной цели, принципы нахождения, восприятия и анализа информации по способам инженерного расчета физико-химических свойств веществ (ОК-1, ОК-12),

-метод (способ) постепенного решения задачи по инженерному расчету величин физико-химических свойств веществ, основанный на умении логически верно, аргументировано и ясно оформлять результаты мышления в устной и письменной речи как индивидуально, так и при работе в коллективе

(ОК-2, ОК-3, ОК-7),

-методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, в том числе и на компьютере, а также к предоставлению её коллегам в доступной форме, например, в форме презентаций, докладов, обсуждения в чатах, форумах и т.п. (ПК-5, ОК-12, ОК-3);

уметь:

•формулировать цель и задачи работы при инженерном расчете физико-химических свойств веществ при заданных параметрах химико-технологического процесса;

•работать с различными источниками информации, такими как справочники, учебники, учебные пособия, монографии, в том числе искать информацию в глобальных компьютерных сетях;

•использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, основы моделирования, основы статистических методов обработки данных для понимания сущности формирования основных расчетных корреляционных уравнений для инженерного расчета физико-химических свойств веществ;

•выполнять сопоставительный анализ различных вариантов расчета физико-химических свойств веществ и выбирать из них наиболее оптимальный;

•применять аналитические и численные методы для инженерных расчетов физико-химических свойств веществ, в том числе и с использованием прикладных программ Pascal и Excel (ПК-9);

•интерпретировать смысл полученного математического результата при использовании того или иного метода расчета физикохимической величины;

•аргументировано и ясно оформлять результаты мышления в письменной речи, используя метод постепенного решения задачи по инженерному расчету величин физико-химических свойств веществ;

•предоставлять полученную информацию коллегам в доступной форме устной речи и с использованием современных информационных технологий;

•критически оценивать достоинства и недостатки своей работы (ОК- 8);

Аннотация дисциплины «Техническая химия» Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108

часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является формирование у студентов необходимых знаний о химическом процессе, как головном процессе химической технологии и аппаратах, в которых они осуществляются.

Основными задачами, решаемыми в процессе изучения дисциплины, являются:

•ознакомление студентов с общими закономерностями химического процесса как химического превращения, осложненного переносом веществ и тепла, и конструкционными особенностями промышленных реакторов для различных химических процессов;

•развитие у студентов навыков исследования химических процессов и экспериментального определения кинетических параметров процесса.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1.Введение. Химический процесс – головной процесс химического производства.

2.Моделирование как метод исследования химического процесса.

3.Химический процесс на уровне реакции.

4.Химический процесс на уровне элементарного объема.

5.Гетерогенные некаталитические химические процессы.

6.Гетерогенный химический процесс с твердым катализатором.

7.Тепловые явления в элементарном объеме.

8.Химический процесс на уровне реакционного объема.

9.Теоретическая оптимизация химического процесса.

10.Химический процесс на уровне реактора.

11.Промышленные реакторы.

В результате изучения дисциплины «Техническая химия» студент должен:

Знать:

•Способен использовать основные законы естественно – научных дисциплин и применять методы математического моделирования при исследовании типовых химических процессов (ПК – 1).

•Способен составлять кинетические модели типовых химических процессов, находить способы их решения и интерпретировать профессиональный смысл полученного математического результата (ПК – 8);

•Способен использовать знания основных физических теорий для решения возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических и технологических задач для понимания принципов работы реакционных устройств (ПК-24).

Уметь:

• Уметь выбирать тип реактора по результатам исследования химического процесса.

Владеть:

•Навыками составления материального баланса химических

процессов;

•Навыками кинетического исследования химических процессов и обработки экспериментальных данных.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, решения задач на практических занятиях, выполнения лабораторного практикума, выполнения персональной курсовой работы и сдача двух коллоквиумов по пройденному лекционному материалу.

Изучение дисциплины заканчивается: защитой курсовой работы и дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины «Математические методы в химической технике и технологии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа

Цели и задачи дисциплины

Целью курса является формирование у студентов необходимого информационного пространства в области математических методов в химической технике и технологии.

Основными задачами, решаемыми в процессе изучения курса являются:

•ознакомление студентов с методологией математических методов решения типовых задач химической технологии и алгоритмами соответствующих компьютерных расчетов;

•Развитие у студентов навыков самостоятельного решения и подбора типовых алгоритмов, формирования программ расчета и анализа решаемых задач.

Основные дидактические единицы (разделы дисциплины):

1.Введение.

2.Классификация математических методов в химической технике и технологии.

3.Методы решения математических моделей в форме алгебраических уравнений.

4.Методы решения математических моделей в форме систем алгебраических уравнений.

5.Методы решения математических моделей в форме дифференциальных уравнений.

6.Методы решения математических моделей в форме интегральных уравнений.

7.Классификация методов оптимизации в химической технике и технологии.

8.Аналитические методы оптимизации.

9.Методы нелинейного программирования.

10.Методы линейного программирования.

11.Методы динамического программирования.

В результате изучения дисциплины «Математические методы в химической технике и технологии» студент должен :

•свободно ориентироваться в многообразии применяемых математических методов, оценивать их достоинства и недостатки, выбирать наиболее приемлемый метод расчета задачи;

•формировать, разрабатывать и отлаживать программы компьютерных расчетов;