ПРОГРАММА

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, «мозговых штурмов» на семинарских занятиях, написания эссе и рефератов как формы самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается защитой реферативной работы и зачетом.

Аннотация дисциплины «История нефтяной и химической промышленности».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72

часа.

Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины "История нефтяной и химической промышленности" является формирование глубоких знаний теоретических основ и закономерностей этапов становления и развития нефтяной и химической промышленности, умение ориентироваться в вопросах создания нефтеперерабатывающей, нефтехимической, газовой и химической промышленности страны, а также воспитание эрудированного специалиста в процессе гуманитаризации технического образования.

Задачи дисциплины:

-изучение основных этапов становления и развития нефтяной и газовой промышленности;

-изучение этапов создания химической промышленности;

-формирование исторической и логической взаимосвязи и последовательности открытий и технологий в области нефтяной и химической промышленности;

- ознакомление с состоянием развития нефтяной и химической промышленности в нашей стране и за рубежом, и проведение сравнительного анализа.

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Этапы развития нефтеперерабатывающей промышленности

2.Становление нефтехимической промышленности

3.Развитие газовой промышленности

4.Основные вехи в развитии химической промышленности

5.Сравнительный анализ развития нефтяной и химической промышленности в нашей стране и за рубежом

В результате изучения дисциплины "История нефтяной и химической промышленности" студент должен:

Знать:

-основные этапы развития нефтяной промышленности (ОК-1, ОК-2, ОК- 6, ОК-7, ОК-9, ОК-12, ПК-3, ПК-4, ПК-5);

-основные этапы становления газовой промышленности (ОК-2, ОК-6,

ОК-9, ОК-12, ПК-3, ПК-4, ПК-5);

-основные этапы развития химической промышленности (ОК-1, ОК-7,

ОК-12, ПК-3, ПК-4, ПК-5);

- динамику развития нефтяной и химической промышленности (ПК-3,

ПК-9, ПК-10).

Уметь:

-использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности и межличностном общении (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК11, ПК-5, ПК-9, ПК-10);

-самостоятельно анализировать научно-техническую литературу (ОК-1,

ОК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-10).

Владеть:

-способностью к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1,

ОК-6, ОК-9, ПК-4, ПК-5);

-способностью к приобретению новых знаний в области техники и технологии (ОК-7, ОК-9, ОК-12, ПК-4, ПК-5).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения основных вопросах на семинарских занятиях, написания рефератов как формы самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины «Национальная политика и международные отношения».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Данный курс затрагивает вопросы национальных и межнациональных отношений на территории Российской Федерации и Республики Башкортостан. Он позволяет студентам ознакомиться с базовыми вопросами, затрагивающими данную область и выработать свою собственную оценку по данной проблематике, укрепить и расширить ранее полученные знания в рамках гуманитарных дисциплин.

Цель курса заключается в ознакомлении студентов с современной национальной политикой в мире, в формировании умений ориентироваться в области национальных и межнациональных отношений.

Задачи курса состоят в том, чтобы:

-дать слушателям систематизированные знания о месте и роли национальной политики в жизни государства;

-проанализировать методы и способы решения национального вопроса в дореволюционной России, Советском Союзе и современной России;

-выявить закономерности развития этнополитических процессов;

-изучить современные этнические культуры, проблемы их формирования

ивзаимодействия;

-исследовать основные формы межэтнических отношений;

-определить наиболее эффективные пути и методы регулирования межнациональных конфликтов.

Основные дидактические единицы (разделы):

межнациональные отношения» студент должен: Знать:

•о месте и роли национальной политики в современном мире (ОК12, ОК-11);

•содержание, цели и задачи национальной политики в современной России (ОК-11) ;

•основные механизмы решения национальных вопросов в многонациональных государствах (ОК-12);

•способы и методы регулирования межэтнических конфликтов (ОК- 1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-10),

Уметь:

•ориентироваться в современных межнациональных отношениях

(ОК-1, ОК-5) ;

•уметь вести дискуссии (ОК-2, ОК-8) ;

•аргументировано отстаивать свои позиции (ОК-5, ОК-12, ОК-8) ;

•реально оценивать национально-политическую ситуацию (ОК-1,

ОК-11, ОК-10) .

Владеть:

•навыками работы с отечественной и зарубежной литературой в т.ч. сведениями интернет-системы (ОК-7,ОК-12) ;

•навыками ориентирования в сложнейших переплетениях этнонациональных и политических процессов, власти и этноса в

целом (ОК-7, ОК-10).

Виды учебной работы: Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, проведением семинарских занятий с обсуждением острых и неясных тем основных разделов. При этом большое значение приобретает самостоятельная работа студентов над освещаемом на лекциях материалом.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Основы рыночной экономики».

Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часа) Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

-ознакомление студентов с основами современного товарного производства и обращения, условиями и эволюцией формирования современных рыночных отношений.

-ознакомление студентов с методами регулирования государством экономических отношений в обществе в условиях совершенного и несовершенного рынка.

-формирование у студентов навыков анализа социально-экономических отношений и методами решения проблем экономического развития России.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1.Сущность и основные закономерности товарного производства и обращения

2.Эволюция форм рыночных отношений

3.Экономические реформы в России

4.Международные экономические отношения

В результате изучения дисциплины «Основы рыночной экономики» студент должен:

Знать:

-Условия происхождения товарного производства (ОК-10).

-Происхождение и экономическая сущность денег (ОК-10).

-Основные варианты и условия функционирования современных рыночных структур (ОК-11).

-Принципы решения социальных проблем в условиях рынка (ОК-11).

-Формы современных международных экономических отношений (ОК11).

Уметь:

-Грамотно оценивать рыночную конъюнктуру при покупке или продаже товаров (ОК-11).

-Анализировать информацию о состоянии рынков отдельных видов товаров (ОК-11).

-Понимать и уметь решать принципиальные вопросы социальной политики (ОК-12).

Владеть:

-Навыками работы с источниками экономической информации.

-Навыками критической информации по социально-экономическим проблемам на уровне страны, отрасли, предприятия.

Виды учебной работы Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным

разделам программы курса, а также обсуждением на семинарских занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины. Усвоение программы обеспечивается также решением учебных задач и подготовки рефератов. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Этика и корпоративная культура организации».

Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.

Целью изучения элективного курса «Этика и корпоративная культура»

является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

−приобщение студентов к достижениям мировой нравственной культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;

− раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали

иэтикета;

−выявление связи между общечеловеческими и профессиональными нормами и ценностями;

−изучение основ делового общения и корпоративной культуры.

При освоении курса «Этика и корпоративная культура организации» обеспечивается общекультурная подготовка студентов в области этики и морали. Соблюдается связь с изучаемыми в высшей школе другими социальногуманитарными дисциплинами («История», «Философия», «Политология», «Социология»), а также дисциплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку будущих специалистов. Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ. Студенты осваивают основы зарубежной и отечественной нравственных культур, базовые положения этики, у них формируются навыки и умения нравственного поведения, обязательные для прочного усвоения знаний по программе высшей школы и практического использования полученных знаний в решении проблем будущей профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы.

1.Этика – учение о морали и нравственности. Сущность,

происхождение, природа и функции морали. Основные этапы и направления развития этики. Основные моральные ценности. Общая структура морали. Моральная ценность и оценка. Высшие моральнонравственные ценности: моральный идеал, добро и зло, долг, справедливость и несправедливость, совесть, честь и достоинство человека, счастье и несчастье.

2.Морально-нравственная деятельность и отношения.

Императивность морали и свобода воли. Золотое правило нравственности. Поступок и проступок. Структура поступка: мотив,

деяние и последствия. Проблема цели и средства в моральнонравственной деятельности. Свобода и ответственность. Моральная оценка поступка. Морально-нравственные основания общения. Принципы и приемы доброжелательного общения.

3.Социально-историческая природа этикета. Формы организации человеческого поведения: обычай, традиция, ритуал, церемония, обряд, протокол. Этикет как форма социальной регуляции. Деловой этикет: сущность и основные принципы. Паритетные начала служебного этикета. Разнообразие национальных моделей общения, поведения и этикета.

4.Основы делового общения. Логическая, психологическая и этическая культура общения. Мотивация и правильная постановка цели общения. Основы деловой риторики. Культура дискуссии. Вербальные средства общения. Невербальное общение. Манипуляции в общении.

Социально-психологические проблемы руководства. Руководство,

управление, лидерство. Стиль и типы руководства. Выбор оптимального стиля руководства. Многомерные модели стилей руководства. Психологические проблемы руководства.

5.Конфликты и пути их разрешения. Актуальность проблем конфликтологии в условиях рынка и конкуренции. Конфликты: вид, структура, стадии развития. Предпосылки конфликта. Особенности восприятия партнёра в процессе общения. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Пути разрешения конфликта. Конфликты в личностно-эмоциональной сфере. Профилактика стрессов в деловом общении.

6.Корпоративная культура организации. Понятие корпоративной и организационной культуры. Структура корпоративной культуры. Система лидерства и положение индивида в организации. Личная ответственность работника. Позитивная и негативная корпоративные культуры. Изменение и формирование корпоративной культуры. Провозглашаемые ценности и базовые представления организации. Социальная ответственность организации.

Врезультате изучения курса «Этика и корпоративная культура организации» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

−базовые ценности мировой культуры (ОК-1);

−основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, законы развития природы, общества и мышления (ОК-10);

−этические ценности и основы здорового образа жизни (ОК-23);

−социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9).