- •Содержание практики
- •Календарный план практики
- •Примерные нормы оценивания результатов учебных достижений
- •1. Сведения о родителях:
- •2. Характеристика жилищно-бытовых условий семьи:
- •3. Условия проживания ребенка и использование денежного пособия
- •4. Планирование.
- •Критерии диагностики ребенка, находящегося в соп
- •Фамилия, имя ребенка
- •9.Волевые качества, проявляющиеся (в сильной степени в средней степени в слабой степени)
- •10.Учебнопознавательные
- •Рекомендации по оказанию социально-педагогической помощи ребенку
Рекомендации по оказанию социально-педагогической помощи ребенку
Рекомендации социально-педагогической помощи составляются после выявления основных проблем ребенка, поведенческих нарушений и уровня дезадаптации ребенка. Рекомендации должны быть направлены на решение конкретных, выявленных в ходе практики проблем. При написании программы студент может ориентироваться на следующие параметры:
описание основных проблем и социальных отклонений ребенка;
область предполагаемой социально-педагогической деятельности: социально-педагогическая профилактика, социально-педагогическая поддержка, психолого-педагогическая коррекция социальной ситуации развития ребенка, социальная защита ребенка, социально-педагогическая реабилитация;
цели и задачи рекомендаций социально-педагогической помощи ребенку;
содержание рекомендаций (планируемые действия и мероприятия);
планируемые формы, методы, технологии социально-педагогической работы с подростком;
роль специалистов различного профиля (педагога социального, психолога, дефектолога, работников правоохранительных органов и органов опеки) в реализации рекомендаций;
описание предпринятых практикантом социально-педагогических действий по реализации рекомендаций, анализ собственной педагогической деятельности;