Содержание дисциплины «история педагогики и образования»

Тема 1. История педагогики и образования как область

Научного знания

Предмет истории педагогики и образования. Становление и развитие педагогики и образования. История педагогики и образования в системе наук.

Различные подходы к выявлению этапов становления и развития педагогики. Этапы становления педагогики: донаучный, зарождение первых образовательных систем и идей, функционирование педагогики как самостоятельной научной дисциплины. Основные функции методологии истории педагогики и образования: системообразующая, оценочная, прогностическая. Формационный, антропологический, культурологический, цивилизационный, мировоззренческий подходы в истории педагогики и образования. Роль народной педагогики и религии в развитии педагогической науки.

Зарождение педагогического мышления. Условия возникновения и развития примитивного педагогического мышления. Зарождение воспитания и обучения в первобытном обществе. Место педагогического знания в первобытном обществе. Содержание и методы передачи жизненного опыта. Появление организованных форм воспитания. Инициации. Община и семья как главные факторы социализации первобытного человека. Зарождение элементов дифференциации и индивидуализации в воспитательном процессе.

Тема 2. Воспитание и образование в государствах древнейших

цивилизаций. Воспитание и педагогическая мысль Античного мира

Воспитание и обучение в цивилизациях Древнего Востока (Шумер, Вавилон, Ассирия, Египет, Индия, Китай). Школа в странах Древнего Востока. Общее в воспитании и обучении древних цивилизаций.

Крито-микенская культура (III–II тыс. до н.э.) как связующее звено между Греко-римской и древнейшими цивилизациями. Зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе. Основные этапы развития воспитания и образования в истории цивилизаций античного Средиземноморья. Идеалы воспитания архаического периода (IX–VIII вв. до н.э.). Отношение к образованию в античности. Педагогические идеи Античного мира. Развитие философско-педагогической мысли и образовательных систем в античном мире. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции. Зарождение педагогической теории в Древней Греции.

Вклад философов Древней Эллады в становление образования. Выдающиеся представители философии образования и педагогики: Пифагор, Гераклит, Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель, их вклад в развитие мировой педагогики. Основные образовательные системы Древней Греции – спартанская и афинская: культурная среда обитания, содержание обучения и воспитания. Общее и особенное в идеалах и практике воспитания и образования в Спарте и Афинах.

Философские школы (Академия, Ликей, школы стоиков и эпикурейцев). Воспитание и образование в эпоху эллинизма. Система обучения в Мусеуме (Александрия).

Система воспитания в Древнем Риме. Гражданско-патриотическая направленность римской системы воспитания и образования. Развитие педагогической мысли в Древнем Риме. Педагогические идеи Катона Старшего, Цицерона, Сенеки, Квинтилиана. Преемственность и различие педагогики Древнего Рима и эпохи эллинизма.