Дополнительная

Алексеев С.С. Общая теория права: Курс в 2-х т. – М., 1981. – Т. 1. – Гл. XVI.

Алексеев А.И. Педагогические основы предупреждения преступлений органами внутренних дел. – М., 1984.

Баранов В.М. О гражданской самозащите // Вестник Нижегородского государственного ун-та. Правовые средства и методы защиты законопослушного гражданина. – Н. Новгород, 1996. – С. 9-20.

Гуров А.И. Профессиональная преступность. Прошлое и современность. – М., 1990.

Кожевников С.Н. Правовая активность граждан. – Н. Новгород, 1994.

Куманеев В.В. Правонарушения сотрудников органов внутренних дел в современной России: Дис… канд. юрид. наук. – Н.Новгород, 2000.

Куманеев В.В. Понятие, виды, социальная опасность правонарушений сотрудников органов внутренних дел: Учебное пособие. – Н. Новгород, 2000.

Никифоров А.С. Юридическое лицо как субъект преступления // Государство и право. – 2000. – №8.

Оксамытный В.В. Правомерное поведение личности. – Киев, 1985.

Рыбаков В.А. Проблемы формирования гражданско-правовой активности (вопросы теории и практики). – Уфа, 1993.

Черданцев А.Ф. Логико-языковые феномены в праве, юридической науке и практике. – Екатеринбург, 1993. – С. 137-147.

Шафиров В.М. Правовая активность советских граждан. Вопросы теории. – Красноярск, 1982.

Яковлев А.М. Социология экономической преступности. – М., 1988.

Терминологическое задание

Выписать в личный рабочий блокнот и усвоить определения понятий: «правовое поведение», «правомерное поведение», «злоупотребление правом», «маргинальное поведение», «конформистское поведение», «привычное поведение», «правовая активность», «правонарушение», «состав правонарушения», «вина», «субъект правонарушения», «объект правонарушения», «объективная сторона правонарушения», «субъективная сторона правонарушения», «объективно-противоправное деяние», «причины правонарушений».

Практическое задание

В рабочей тетради письменно решить следующие задачи:

1. Составьте шкалу общественной ценности приведенных ниже четырех вариантов правомерного поведения в одинаковой, юридически значимой ситуации по характеру доминирующих мотивов:

а) боязнь юридических санкций; б) некритическое восприятие норм поведения окружающих; в) положительная привычка; г) осознанная моральная солидарность с предписаниями правовых норм.

2. Определите, являются ли правонарушениями следующие поступки студентов:

а) невыполнение учебных заданий преподавателя;

б) пропуски семинарских занятий без уважительных причин;

в) неудовлетворительный ответ на экзамене.

Если такие поступки (или какой-либо из них) являются правонарушениями, то к какому виду они относятся? Раскройте их объективную и субъективную стороны.

Проанализируйте причины таких правонарушений отдельных курсантов (студентов) Вашего курса и предложите пути их нейтрализации, устранения.

3. Определите состав правонарушения в следующей ситуации:

В дежурную часть Нижегородского РОВД был доставлен гражданин Сидоркин, 1976 года рождения. В ходе разбирательства было установлено, что он, находясь в нетрезвом состоянии, пытался пройти на сеанс в кинотеатр, не имея входного билета. На действия контролера Зоткина, пытавшегося воспрепятствовать этому, отвечал нецензурной бранью и из аэрозольного баллончика обрызгал краской пиджак последнего. Прибывшие по вызову администрации кинотеатра сотрудники полиции неоднократно предъявляли Сидоркину требования прекратить противоправные действия и пройти с ними в кабинет администратора, на что Сидоркин не реагировал и пытался пройти в зал. Тогда с применением физической силы он был доставлен в помещение РОВД.