Контрольні питання.
Методика читання лекцій.
Методика проведення семінарських занять.
Методика оцінювання знань, умінь і навичок.(приймання іспитів і заліків).
Організація практичної підготовки спеціалістів.
Порядок підготовки і проведення семінарів в активній формі.
Загальні критерії оцінювання знань студентів на іспиті.
Методика організації курсового проектування.
Робота студента над дипломною роботою (проектом).
Організація самостійної роботи студентів.
Етапи підготовки лекції та композиційна структура доповіді.
Практичне заняття, його мета і функція.
Критерії оцінювання якості проведення практичних занять.
Види контролю (поточний, проміжний, підсумковий).
Мета і завдання курсового і дипломного проектування.
Структура курсового і дипломного проекту.
Форми самостійної роботи студентів.
Форми залучення студентів до індивідуальної роботи.
Лекція, її функція і класифікація.
Контроль, його мета і функція.
Вимоги до оформлення курсових і дипломних проектів.
Навчально-методичний комплекс і його складові.
Зміст навчальної, методичної і наукової роботи кафедри.
Функції і права куратора академічної групи.
Структура вищої освіти.
Освітні і освітньо-кваліфікаційні рівні.
Закономірності і принципи навчання.
Технології дистанційного навчання.
Педагогічний вплив на розвиток творчої особистості.
Творчість і творча особистість.
Види практик, особливості їх проведення.
Литература:
Занков Л. В., Дидактика и жизнь, М., 1968;
Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі: Навч.. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 232с.
Подласый И.П. Педагогика.Новый курс.В 2 ч. - М.: «Владос»,1998,-ч. Степанищев А. Т. Методика преподавания и изучения истории: Учебное пособие для студ. Высш. учеб. заведений: в 2 ч. - М.: Гуманит. изд. центр «Владос», 2002.- ч. 1.
Скаткин М. Н., Совершенствование процесса обучения, М., 1971;
Талызина Н. Ф., Кибернетика и педагогика, М., 1971;
Щукина Г. И., Проблема познавательного интереса в педагогике, М., 1971;
Короткова М. В., Студеникин М. Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях: Практ. Пособие для учителей. - М.: Гуманит. Изд. Центр «Владос»,1999.