Специфика написания отзывов

От аннотации большей стилевой свободой отличается такая текстовая форма как отзыв. ОТЗЫВ – это сугубо индивидуальная текстовая форма изложения своего мнения по поводу того или иного научного труда, статьи, какого-либо издания, произведения искусства, выставки. В официальном обороте она должна содержать сведения о соответствии содержания заявленной теме, оценку полноты раскрытия темы, обоснованность проблематики, оригинальность взглядов автора, об особенности стилистики, о достоинствах и недостатках работы, о её значимости и возможности использования в практической деятельности в области искусствознания.

Систематическая работа по написанию отзывов о книгах, курсовых работах, выставках и произведениях изобразительного, прикладного искусства и архитектуры приучает видеть главное, учитывать достоинства и недостатки, делать обобщения и, главное, формировать своё мнении.

Особенности написания рецензий

В отличие от отзыва, с которым у рецензии много общего, это более строгая текстовая форма. РЕЦЕНЗИЯ (лат. Recensio – рассмотрение/ обследование) – это так называемый официальный анализ, данный в письменной форме, оценивающий содержание научного сочинения или какого-либо издания, статьи, доклада, художественного произведения [7, с. 1121]. Рецензент, то есть человек, который пишет рецензию, несёт ответственность за объективность оценки того или иного труда. В форме и характере рецензии, как правило, отражается профессиональная компетенция рецензента. Этот вид текстовой деятельности в учебном процессе подготовки искусствоведов направлен на формирование умений работы с артефактами – произведениями изобразительного искусства, архитектуры и ДПИ, с различными текстовыми материалами по искусствоведению и документами. Схематично рецензия, как правило, состоит из обозначения предмета, актуальности темы, краткого изложения содержания, оценки на соответствие тем или иным требованиям и выводы. В отличие от отзыва боле строгая форма оценки текстового объекта. В состав рецензии входит оценка актуальности и соответствия содержания текстового объекта заявленной теме, аргументируется мнение об обоснованности и актуальности проблематики научного труда, определяется степень его научности, новизна, теоретическая и практическая значимость, говориться об эффективности выбранной методологии, определяется мера полноты и оригинальности раскрытия темы, целесообразности поставленной цели и соответствия ей задач, определяется соответствие текстового объекта требованиям, предъявляемым к тем или иным видам результатов научной деятельности, указываются достоинства и недостатка, высказываются пожелания и даётся общая оценка соответствия или не соответствия науке данной работы. Освоение такой формы, как рецензия, даёт возможность избежать описательно-перечислительного подхода к анализируемым трудам, что является самой распространенной ошибкой при написании рефератов и обзоре литературы в курсовых и дипломных работах.

Особенности составления тезисов

Работа над тезисами приучает к ясности, краткости и точности выражения мыслей, что требуется на защите курсовых работ и дипломного сочинения. ТЕЗИС (греч. Thesis – элемент доказательства) - положение, утверждение, которое автор намерен доказать или защитить [ 28, с. 234]. Как компрессионные формы текстовой работы тезисы разделяются на первичные – это краткое изложение докладов – публичных выступлений, написанных в оригинальной форме или на основе статьи, курсовой работы или дипломного сочинения предназначенных для публикаций, которые часто имеют предписания к объёму – количеству печатных знаков (страниц) и особенностям оформления, на что необходимо обращать внимание. Вторичные тезисы пишутся на основе печатных трудов других авторов, они по форме развёрнуты полнее, чем план, но более компактны, чем конспект и реферат. Именно в тезисной форме проходит защита курсовых работ и дипломного сочинения. В тезисах не допускается использование местоимения «Я», оно заменяется на «МЫ» или используются безличные и неопредёлённо личные глагольные формы.

Таким образом, неоднократное составление конспектов и планов, написание аннотаций, отзывов, рецензий и тезисов как по поводу отдельных произведений изобразительного и декоративного искусства, архитектуры, выставок, по материалам различных изданий, позволят подготовиться к освоению к работы над рефератом, а при успешном освоении выше изложенных видов учебно-научной искусствоведческой деятельности, можно переходить к написанию курсовых сочинений и затем дипломной работы.