- •1)Являются сложным видом поведения, передающимся по наследству
- •4) Классного руководителя с родителями об условиях семейного воспитания
- •2)Учитывать соц. Условия, которые в большей или меньшей степени способствуют воспитанию человека
- •3)Ориентацию процесса обучения на развитие и саморазвитие личности, на раскрытие индивидуальности учащегося
- •1)Опосредованного влияния на личность воспитанника
- •2) Движущей силой процесса обучения
- •2)Установкой на длительное запоминание
- •4) Дошкольных образовательных учреждений
- •2)Обоснованное принятие управленческого решения
- •2) Ликвидация пробелов в знаниях учащихся
- •1)Содержание изучаемого материала и метода его изучения должны соответствовать уровню развития учащихся
- •2 )Восприятие людьми друг друга
- •4) Гармоничное развитие личности
- •1) Внедрение в педагогический процесс инновационных методов обучения
- •2)Приоритет гуманитарных наук в учебном процессе
- •3) Организацию обучения вне социальных институтов
- •1)Наблюдение и эксперимент
- •2)Преемственности, последовательности, систематичности
- •1)Поощрение, наказание, соревнование
- •1)Наличии сознания и самосознания
- •4)Воздействием электромагнитных волн, излучаемых или отражаемых физическими телами
- •4)Характера общества и гос-венной образовательной политики
- •2)С необходимость целенаправленной передачи опыта жизнедеятельности от поколения к поколению
- •3)Его идеальными целями и реальными результатами
- •2)Системности и целостности
- •4)Наличие научно-обоснованных критериев результатов деятельности образовательного процесса
- •2)Правовую, техническую, финансовую, энергетическую, материальную
- •1)Обобщения независимых характеристик
- •1)Главная цель учебно-воспитательного процесса
- •4)Единства сознания и деятельности
- •2)Процесс восприятия, мышления, запоминания, общения
- •4) Являются сложным видом поведения, передающиеся по наследству
- •2) Характера общества и государственной образовательной политики
- •3) Нацелено на целостный непрерывный процесс профессионального роста
- •4)Отсутствие обратной связи
- •3)Ценностные отношения к педагогической деятельности
- •2)Учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся и студентов во всех формах взаимодействия с ним в процессе обучения и воспитания
2)Установкой на длительное запоминание
3) новизной информации и отсутствием логических связей с прошлым опытом 4)низкой значимость информации в данный момент
-Процесс построения образов под воздействием неосознанных потребностей называется …… воображение
1)творческое 2)активное 3)воссоздающее 4)непреднамеренное
-Личная ответственность каждого члена педагогического коллектива за исполнение принятого коллегиальным путём решения составляет сущность принципа …. Управления.
1)научной обоснованности 2)единоначалия и коллегиальности
3)системности 4)гуманизации
-Решение комплекса задач от охраны жизни и здоровья детей, до приобщения их к духовно – нравственным ценностям в интересах полноценного развития ребёнка, а также подготовка его к обучению в школе яв-ся целью……..
1)всех образовательных учреждений
2) профессиональных образовательных учреждения
3)коррекционных образовательных учреждений
4) Дошкольных образовательных учреждений
-Одним из условий успешного достижения целей и задач педагогического менеджмента яв-ся ….
1)финансово-хозяйственная деятельность
2)Обоснованное принятие управленческого решения
3)реализация межпредметных связей
4)использование дисциплинарных средств воздействия
-На изучение обязательных предметов в основной школе отводится ….
учебного времени.
1)75-80% 2)не более 50% 3)30-50% 4)100%
-Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в деятельности и общении, обозначается понятием…
1)задатки 2)темперамент 3)личность 4)мотивация
-Процесс приписывания причин, объясняющих поведение другого человека, - это …
1)групповой фаворитизм 2) физиологическая редукция
3) групповая идентификация 4) каузальная антрибуция
-Понятие воля предполагает….
1)умение мобилизовать свои возможности для длительного преодоления трудностей 2) способность контролировать эмоциональную сферу 3) умение тормозить чувства, действия, мысли, мешающие осуществлению принятия решения 4) сознательное регулирование человеком психики и поведения, связанное с преодоление внутренних и внешних препятствий
-Доставляют больше всего проблем учителям своей дисциплиной дети….
1)холерики 2) флегматики 3)меланхолики 4)сангвиники
-Процесс постоянного образования и самообразования человека в течении всей жизни означает
1)социализацию 2) развитие личности 3) обучение 4)непрерывное образование
-Основной дидактической целью консультации яв-ся
1)подготовка к семинарскому занятию
2) Ликвидация пробелов в знаниях учащихся
3) закрепление и совершенствование знаний
4) контроль знаний учащихся
-Основное противоречие процесса обучения как противоречие между выдвигаемыми ходом обучения познавательными и практическими задачами и на личном уровне знаний, умений и навыков учащихся, их умственного развития и отношения яв-ся….
1)барьером развития личности
2) Движущей силой процесса обучения
3) особенностью образовательной системы в России
4) препятствием для установления субъектных отношений между обучающим и обучаемыми
-Сущность принципа доступности обучения заключается в том, что…
