Практическое занятие 6 Методика формирования грамматически правильной речи детей дошкольного возраста

I. Вопросы для обсуждения

1. Методика формирования морфологической стороны речи детей дошкольного возраста.

2. Обучение детей способам словообразования.

3. Методика формирования синтаксической стороны речи дошкольников.

4. Диагностика грамматических навыков у детей дошкольного возраста.

5. Анализ грамматических упражнений, подготовленных студентами.

II. Учебно-исследовательские задания

1. Подобрать (разработать) 2 – 3 грамматических упражнения для детей 3 – 6 лет.

2. Подготовить конспект занятия по обучению детей грамматически правильной речи.

3. Подобрать диагностическую программу обследования грамматической стороны речи детей (возраст по выбору).

III. Рекомендуемая литература

Основная

1. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников./ М.М. Алексеева, В. И. Яшина . – М., 2000.

2. Бородич, А.М. Методика развития речи детей. М., 1981.

3. Любина, Г.А. Детская речь: Пособие для педагогов дошк. учреждений/ Г.А.Любина. Минск: Науч.-метод. центр учеб. кн. и средств обучения, 2002.

4. Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста: учеб.-метод. Комплекс для студентов пед. специальностей / сост. Н.А.Королева. ─ Барановичи: РИО Бар ГУ, 2010.

Дополнительная

1. Бондаренко, А. М. Словесные игры в детском саду./ А. М. Бондаренко – М., 1981.

2. Максаков, А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. А.И. Максаков – М., 1982.

3. Пралеска: программа дошкольного образования / Е.А.Панько [и др.]. ─ Минск: НИО; Аверсэв, 2007.─ 320 с.

4. Работаем по программе «Пралеска»:пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспеч. получение дошкольного образования, с русским языком обучения / Е.А.Панько [и др.]. ─ Минск: НИО; Аверсэв, 2007.─ 304 с.

7