Лабораторное занятие 1 методика словарной работы с детьми дошкольного возраста Содержание занятия

Задание 1. Наблюдение комплексных речевых занятий с включением работы по развитию словаря.

Методические указания к выполнению задания:

1. сделать подробную запись хода занятия, отмечая тему, программное содержание и воспитательные задачи, организацию, структуру, ход занятия, методические приемы руководства детьми, речевые реакции детей;

2. анализ занятия.

Примерные вопросы для анализа:

• оценка содержания словарной работы, его соответствие программе детского сада, доступность;

• структура занятия, роль каждой части в решении задач словарной работы;

• приемы обучения, их направленность на развитие мышления, овладения значениями слов, формирование навыков употребления слов;

• правильность подбора наглядного материала, особенности его использования с целью реализации задач словарной работы;

• оценка лексических навыков детей, причины неправильного словоупотребления;

• общая оценка занятия, его значение для развития детей;

• предложения по совершенствованию словарной работы с детьми.

Задание 2.Провести с детьми дидактическую игру или лексическое упражнение с целью активизации их словаря.

Методические указания к выполнению задания.

Студенты на основе анализа имеющихся методических пособий по дидактическим играм подбирают игру, определяют перечень слов, подлежащих закреплению и активизации, разрабатывают конспект проведения этой игры, готовят наглядный материал. На лабораторном занятии проводят игры и упражнения с небольшими группами детей, анализируют и оценивают работу друг друга.

Примерные вопросы для анализа:

• основные задачи словарной работы в игре;

• оценка содержания словаря, используемого в игре, с точки зрения доступности, целесообразности, степени усвоения его детьми;

• роль игровых правил и действий в решении задач словарной работы;

• оценка руководства речевой деятельности детей;

• предложения по вариативности и усложнению игр.

В конце лабораторного занятия на основе обобщения материалов по всем выполненным заданиям студенты намечают основные направления дальнейшей работы по развитию словаря детей данной группы.

Список рекомендуемых источников: 2, 4, 7, 9, 19, доп.2, 6,7, 19, 23, 24, 30

Практическое занятие 5 общие вопросы методики словарной работы

I. Вопросы для обсуждения

1. Методика словарной работы в процессе ознакомления с предметами.

2. Методика словарной работы в процессе ознакомления детей с явлениями окружающего мира.

3. Дидактические игры и лексические игры, влияющие на развитие детского словаря.

4. Формирования словаря дошкольников в разных видах деятельности.

5. Диагностика лексического развития детей.

II. Учебно-исследовательские задания

1. Составить тематический словарь для детей 3-6 лет по одной из предложенных тем: «Одежда, обувь», «Транспорт», «Поры года» и др. Словарь разместите в таблице

Т а б л и ц а 2

Тема	Существительные	Прилагательные
Одежда и обувь	Малыши

2. Подготовить деловые игры, отражающие речевые мероприятия с детьми и взрослыми:

• дидактические игры;

• занятия;

• консультации, тренинги с воспитателями и родителями.

3. Подобрать диагностическую программу обследования словаря детей (группа по выбору).